Luați în considerare eliminarea „admiterii anticipate” la universități

TPO - „Toată lumea muncește din greu, dar rezultatele nu sunt foarte bune. Conform datelor, din 8 persoane care doresc admitere anticipată, doar 2 își doresc să continue studiile”, a declarat viceministrul Educației și Formării Profesionale .

TPO - „Toată lumea muncește din greu, dar rezultatele nu sunt pe măsură. Conform datelor, din 8 persoane care doresc admitere anticipată, doar 2 își doresc să continue studiile”, a declarat viceministrul Educației și Formării Profesionale.

„Corectitudine, calitate”

În ședința ordinară de Guvern din după-amiaza zilei de 7 decembrie, ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Hoang Minh Son, a clarificat o serie de aspecte legate de proiectul de Regulament privind cotele de admitere timpurie stabilite de instituțiile de formare profesională, dar care nu depășesc 20% din cota fiecărei industrii și grup de industrii de formare profesională.

Viceministrul Son a declarat că orice amendamente la proiect se bazează pe documente legale; procesul de implementare; regulamentul anual de înscriere și, în special, pe ascultarea opiniilor experților, evaluarea datelor anuale de înscriere...

„ Cu o limită de 20% din cota de admitere anticipată, rata de admitere este de aproximativ 5-7%, candidații concentrându-se pe egalitatea de admitere. Mulți experți și personalul de admitere sugerează, de asemenea, eliminarea admiterii anticipate. Ministerul va lua în considerare acest lucru, va analiza dacă va reduce această rată sau va elimina admiterea anticipată pentru a crea echitate”, a declarat dl. Son.

Pe baza acestui fapt, se poate observa că, pentru a ajusta regulamentul de admitere, este necesar să se bazeze pe o serie de principii. Cel mai important principiu în educație este echitatea și calitatea. În plus, ar trebui să încercăm să îmbunătățim eficiența, precum și să creăm confort pentru candidați.

Potrivit acestuia, Ministerul a organizat recent o discuție „sinceră și deschisă” cu participarea a 50 de experți cu experiență. Aici, opiniile experților și ale persoanelor din interior au fost în deplină concordanță cu proiectul și au respectat principiile „echității, calității și eficienței”.

Ministrul adjunct Hoang Minh Son a declarat că admiterea timpurie a apărut acum 6-7 ani la mai multe instituții de învățământ. În jurul anului 2017, o instituție de învățământ a început să efectueze admiterea timpurie pe baza rezultatelor academice, a realizărilor și a altor forme. „Când această instituție de învățământ a organizat admiterea timpurie, celelalte instituții de învățământ erau ca într-o cursă, grăbindu-se într-o competiție acerbă”, a spus el.

Potrivit viceministrului, instituțiile de învățământ trebuie să se pregătească de la începutul anului pentru înscriere și colectarea documentelor de aplicare; elevii de clasa a XII-a trebuie să alerge să obțină certificate pentru a-și pregăti documentele de aplicare; liceele și profesorii trebuie să confirme această muncă de înscriere.

„Este o muncă grea, dar rezultatele nu sunt bune”, a spus el. Conform datelor, din 8 persoane care doresc admitere anticipată, doar 2 își doresc să continue studiile.

„Cu alte cuvinte, pentru fiecare 2 candidați admiși anticipat, doar 1 se va înscrie, deoarece, în medie, 1 student are 4 dorințe”, a spus dl. Son.

Am promovat examenul, stai doar în clasă

Ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale a analizat faptul că, atunci când se ia în considerare admiterea anticipată, fiecare școală o face independent. Atunci când Ministerul efectuează admiterea generală, astfel încât candidații să își poată alege dorințele pentru școli și specializări, se creează candidați virtuali.

În plus, fiecare școală și fiecare industrie nu poate prezice candidații virtuali, ceea ce duce la școli care doresc să ia în considerare admiterea anticipată pentru a îndeplini cota, având cote de admitere anticipată mai mari, ceea ce duce la o determinare incertă a cotelor și a reperelor. De obicei, reperul pentru admitere este redus pentru a fi admiși mai mulți candidați.

Potrivit acestuia, predicția incorectă a ratei de admitere a cauzat pagube mari, iar lipsa fundamentului a dus la o creștere bruscă a scorurilor de admitere la unele specializări, ceea ce este nedrept.

Din cauza nedreptății care a dus la o calitate nesatisfăcătoare, au existat studenți cu 25 de puncte care au reușit să promoveze examenul de admitere, dar apoi punctajul standard a fost ridicat la 26 de puncte, deoarece au existat studenți care au promovat examenul de admitere prin admitere anticipată.

„Din cauza admiterii anticipate, mulți elevi care nu au absolvit programul de liceu al clasei a XII-a s-au grăbit să admită la universitate, ceea ce duce, de asemenea, la nedreptate”, a spus el.

Potrivit viceministrului, un impact negativ este acela că mulți elevi au mentalitatea că, odată admiși, nu le mai pasă de programa liceală. Unii elevi pur și simplu stau degeaba în ore sau nu mai merg la ore pentru că știu că au fost admiși.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a ascultat opiniile și, de-a lungul multor ani de implementare, a tras concluzii practice. Prin ajustarea și controlul acestui raport, doar studenții cu abilități remarcabile vor fi admiși direct sau vor fi luați în considerare pentru admitere anticipată. Restul studenților vor susține examenul principal.

Luan Dung

Sursă: https://tienphong.vn/thu-truong-bo-giao-duc-can-nhac-bo-xet-tuyen-som-dai-hoc-post1698513.tpo