Accent pe „cultura digitală” în educația morală și a stilului de viață pentru elevi

Echiparea elevilor cu „cultură digitală” și abilități de comportament în spațiul cibernetic ar trebui să facă parte din eforturile de construire a culturii școlare, a educației morale și a stilului de viață pentru elevii de astăzi. Acest lucru nu numai că îi ajută pe elevi să se protejeze, dar contribuie și la construirea unui mediu online sigur, sănătos și uman.

Elevi de gimnaziu (Foto: DAI THANG)

Provocări din partea întunecată a tehnologiei

Spațiul cibernetic a devenit „al doilea spațiu de locuit” al studenților. Învățarea, comunicarea, divertismentul și căutarea de informații de către tineri sunt strâns legate de platformele digitale, de la rețele sociale, forumuri de învățare până la aplicații de chat și partajare de conținut. Studenții pot accesa o sursă imensă de cunoștințe, pot participa la cursuri deschise, se pot conecta cu prieteni internaționali și își pot îmbunătăți adaptabilitatea într-un mediu competitiv la nivel global.

Acest lucru aduce numeroase oportunități de dezvoltare a unor noi cunoștințe și abilități, dar, în același timp, prezintă și provocări în ceea ce privește securitatea informațiilor, etica și abilitățile comportamentale în spațiul cibernetic. Cantitatea imensă de informații le cere tinerilor să știe cum să selecteze, să analizeze și să evalueze. Știrile false, informațiile toxice, conținutul senzațional și tendințele deviante pot cauza confuzie și dezorientare dacă tinerii nu au abilități de gândire critică. Impactul culturilor străine, al stilurilor de viață pragmatice și al individualismului poate afecta negativ, de asemenea, idealurile, etica și sistemele de valori ale unui segment de studenți.

Potrivit lui Nguyen Thi Nhung, șefa adjunctă a Departamentului Studenților din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale , pe lângă beneficiile extraordinare pe care le aduce tehnologia, mediul online prezintă și numeroase riscuri potențiale, de la informații dăunătoare până la abuzul de date cu caracter personal, existând în special pentru studenți riscul încălcării drepturilor copiilor, cum ar fi hărțuirea, frauda, ​​dependența de internet...

„Țara are în prezent peste 26 de milioane de elevi, dintre care elevii de grădiniță, școală primară și gimnazială reprezintă aproximativ 20 de milioane, ceea ce reprezintă 80%. Astfel, numărul copiilor aflați în grija sectorului educațional este foarte mare, aceasta fiind o mare provocare pentru sector în protejarea lor de actorii răi în general și în mediul online în special”, a declarat directoarea adjunctă Nguyen Thi Nhung la un curs de formare pentru îmbunătățirea capacității personalului și a profesorilor responsabili de protejarea copiilor în mediul online, organizat de Ministerul Educației și Formării Profesionale în septembrie.

În ultimii ani, școlile au acordat mai multă atenție educației pentru cetățenie digitală. O serie de programe extracurriculare, activități de propagandă și modele experiențiale au fost implementate pentru a crește gradul de conștientizare în rândul elevilor. Cu toate acestea, în realitate, educația pentru cultura digitală are încă multe deficiențe, cum ar fi: gestionarea și organizarea educației culturale și comportamentale pentru copii și elevi în mediul online nu au fost implementate puternic, iar capacitatea de a înțelege informații, de a orienta ideologia politică , etica și stilurile de viață frumoase pentru copii și elevi este încă limitată.

Schimbările din viața digitală, împreună cu provocările din partea negativă a tehnologiei, necesită inovații puternice în educația morală și a stilului de viață pentru elevi.

Dotarea „ alfabetizării digitale ” face parte din educația morală și a stilului de viață .

Educația politică și ideologică este întotdeauna o sarcină centrală și consecventă în întregul sector educațional. În contextul transformării digitale, al integrării internaționale și al impactului puternic al rețelelor sociale, orientarea ideologiei, eticii și stilului de viață al studenților devine tot mai urgentă, cu scopul de a construi o tânără generație cu curaj, aspirație și responsabilitate față de țară.

Potrivit viceministrului Educației și Formării Profesionale, Le Quan, în ultima vreme, localitățile, departamentele de Educație și Formării Profesionale și instituțiile de învățământ din întreaga țară au depus eforturi și și-au asumat responsabilități în implementarea și desfășurarea conținutului Deciziei 1299/QD-TTg, Directivei 08/CT-TTg și Deciziei 1895/QD-TTg privind construirea unei culturi a comportamentului, educarea eticii, a stilului de viață și a idealurilor revoluționare pentru tineri și copii.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a înaintat, de asemenea, Prim-ministrului spre aprobare și implementare Decizia nr. 311/QD-TTg din 5 martie 2022 a Prim-ministrului privind aprobarea Programului „Educație privind idealurile revoluționare, etica și stilul de viață cultural pentru tineri, adolescenți și copii în spațiul cibernetic pentru perioada 2022-2030”.

Până în prezent, conform evaluării Ministerului Educației și Formării Profesionale, 100% din instituțiile de învățământ au construit și implementat coduri de conduită culturală în școli, educația morală și munca în domeniul stilului de viață au devenit din ce în ce mai sistematice, calitatea și eficacitatea s-au îmbunătățit semnificativ. Asistența socială și consilierea psihologică în școli au fost implementate sincron, formând o rețea de sprijin pentru elevi, contribuind la prevenirea și rezolvarea dificultăților acestora. Peisajul și mediul educațional au fost îmbunătățite treptat în direcția siguranței, prieteniei, democrației și disciplinei, creând o schimbare în construirea culturii școlare.

Activitatea de prevenire și combatere a violenței școlare, a relelor sociale, a infracțiunilor și a încălcărilor legii este axată pe integrarea cu educația morală, stilul de viață, abilitățile de autoprotecție, cu numeroase soluții și forme de implementare...

„Multe modele de cultură școlară au fost reproduse, iar coordonarea dintre școli, familii și societate a devenit mai substanțială. Profesorii au fost instruiți în consiliere psihologică și abilități de viață în școli. Valorile etice și stilurile de viață au fost integrate eficient în programele educaționale și activitățile experiențiale”, a declarat Nguyen Thi Nhung, șefa adjunctă a Departamentului Studenților, la conferința care a sintetizat activitatea de construire a unei culturi comportamentale pentru adolescenți și copii a Ministerului Educației și Formării Profesionale, desfășurată pe 5 decembrie.

Cu toate acestea, potrivit viceministrului Le Quan, în perioada următoare, întregul sector educațional trebuie să continue să inoveze mai puternic și mai creativ în activitatea de educare a eticii, stilului de viață, idealurilor revoluționare și abilităților de viață pentru tineri, una dintre sarcinile cheie fiind consolidarea educației pentru cultura digitală și a abilităților de comportament în spațiul cibernetic pentru elevi.

THANH HA

Sursă: https://nhandan.vn/chu-trong-van-hoa-so-trong-giao-duc-dao-duc-loi-song-cho-hoc-sinh-sinh-vien-post928957.html