Un profesor din Mong seamănă „semințe STEM” la granița Patriei

Pe platoul de piatră Dong Van (provincia Tuyen Quang), timp de mulți ani, profesoara de etnie Mong Vang Thi Dinh (Liceul și Internatul Etnic Dong Van) nu numai că a predat alfabetizarea, ci a semănat și „semințele” cunoașterii moderne: educația STEM și robotica.

Stăpânirea tehnologiei pentru dragi studenți

Liceul Internat Dong Van este un loc care primește elevi din satele îndepărtate de-a lungul graniței pentru a studia. Pentru majoritatea elevilor care studiază la școală, aceasta este prima dată când părăsesc brațele părinților pentru a se integra într-un mediu colectiv. Bagajele pe care le aduc cu ei sunt doar câteva seturi de haine, o pereche de sandale de plastic și dorul de casă și confuzia de a fi departe de familie pentru prima dată. Doamna Vang Thi Dinh a spus că mulți copii plâng în tăcere noaptea pentru că le este dor de mamele lor. Unora le este chiar frică să sune acasă pentru că nu își pot stăpâni lacrimile doar auzind vocile rudelor lor.

În acele zile dificile de început, doamna Dinh și colegii ei nu au fost doar profesoare, învățându-i pe copii să citească și să scrie, ci au devenit și „a doua mame”, învățându-le cunoștințe și îndrumându-i cu răbdare în abilități de viață de bază, cum ar fi spălatul hainelor, gătitul, aranjarea îngrijită a locurilor de dormit... Pas cu pas, cu blândețe și perseverență, doamna Dinh i-a ajutat pe copii să-și depășească teama inițială, să se obișnuiască cu viața de internat și, treptat, să găsească bucurie în studiu și activități de grup.

Dna Vang Thi Dinh a fost premiată în cadrul programului „Împărtășind cu profesorii” 2025

„În mijlocul nenumăratelor lipsuri, ceea ce mă motivează și mă îngrijorează mereu sunt ochii elevilor mei. Acei ochi strălucesc mereu cu o dorință arzătoare de a învăța și de a explora lumea vastă, îndemnându-mă să găsesc o modalitate prin care elevii din zonele muntoase să acceseze cunoștințele moderne, astfel încât viitorul lor să nu mai fie la fel de accidentat ca drumurile stâncoase care duc spre sat”, a împărtășit dna Dinh.

În 2020, odată cu izbucnirea pandemiei de Covid-19, elevii au fost forțați să treacă la învățarea online. Aceasta a reprezentat o mare provocare pentru școlile din zonele muntoase, unde infrastructura de rețea este încă slabă. Cu toate acestea, această dificultate a fost ca un „catalizator” care a schimbat percepția doamnei Dinh. Ea și-a dat seama că tehnologia devenise „ușa” de acces la noi cunoștințe. Prin urmare, dacă nu acționa imediat, elevii ei vor rămâne pentru totdeauna în fața acelei „uși” importante. Pornind de la această conștientizare, doamna Dinh și-a început călătoria spre învățarea independentă a tehnologiei și educația în știință-tehnologie-inginerie-matematică (STEM). A participat la o serie de cursuri online susținute de organizații, învățând cu sârguință despre programare, robotică și inteligență artificială (IA). Inițial, limba engleză specializată, lipsa cunoștințelor de bază despre știință și tehnologie, în special conexiunea instabilă la internet din zona de frontieră, au devenit „bariere” pentru doamna Dinh în călătoria sa de studiu independent.

Totuși, dna Dinh nu și-a permis să renunțe. În fiecare seară, după ce elevii ei adormeau, dna Dinh stătea în liniște lângă vechiul ecran de calculator, cercetând algoritmi complecși pentru a se auto-studia, a se auto-testa, a face greșeli și apoi a se auto-corecta. „Cred că, dacă pot înțelege și stăpâni tehnologia, pot aduce aceste cunoștințe înapoi elevilor mei”, a mărturisit dna Dinh.

În timpul acelei călătorii, dna Dinh a avut norocul să-l întâlnească pe inginerul Do Hoang Son, membru al Comitetului de Organizare al Festivalului Național STEM. Datorită încurajării, îndrumării și împărtășirii experiențelor valoroase ale inginerului Do Hoang Son, dna Dinh a devenit mai încrezătoare în calea pe care o alesese. Și-a dat seama că educația STEM poate prinde rădăcini, încolți și se poate dezvolta puternic chiar pe această zonă de graniță. De atunci, dna Dinh s-a alăturat oficial Alianței Vietnameze pentru Promovarea Educației STEM (VESA), purtând cu ea hotărârea de a aduce cunoștințe noi și moderne elevilor săraci din zona de graniță a țării.

Echipa „Voință de fier”

Cu mare entuziasm, dna Dinh a început cu îndrăzneală să înființeze prima echipă de roboți din școală care a participat la o competiție. Aceasta a fost o mare provocare, deoarece elevii ei nu atinseseră niciodată un robot și nici nu știau ce înseamnă programarea. Deși autodidactă, dna Dinh însăși nu avusese niciodată experiență directă în conducerea unei echipe de competiții tehnologice.

Echipa a fost formată. Dna Dinh și elevii ei au studiat împreună, meșterind la asamblarea și testarea codurilor. Pentru dna Dinh, acesta a fost un proces atât de învățare, cât și de joacă. Au fost după-amieze târzii când ceața acoperea crăpăturile munților, robotul alerga în direcția greșită, se lovea de perete sau se rostogolea fără țintă, atât ea, cât și elevii ei nu puteau decât să râdă și apoi să găsească cu sârguință eroarea și să o reprogrameze de la început. Răbdarea, angajamentul și pasiunea comună au transformat sesiunile de antrenament aparent seci în ore pline de râsete.

Dna Vang Thi Dinh și echipa sa au efectuat o demonstrație robotică chiar la catargul Lung Cu.

Cea mai mare provocare pentru echipă nu este doar cunoștințele, ci și echipamentul, deoarece școala nu are fonduri pentru a cumpăra roboți pentru competiții. Dna Dinh a trebuit să se conecteze și, din fericire, a împrumutat un set de roboți. Când robotul se defectează, găsirea pieselor de schimb este o altă problemă atunci când piesele de reparație nu sunt disponibile, comandarea lor durând multe zile până ajunge. În plus, cheltuielile de călătorie și taxele pentru participarea la turnee majore reprezintă, de asemenea, o provocare financiară.

Cu toate acestea, cu determinare, dna Dinh și elevii ei au depus eforturi pentru a depăși dificultățile și a putea aduce robotul lor în arena tehnologiei, concurând cu echipe din orașele mari. Acest efort și perseverență au făcut ca echipa să câștige premiul Voința de Oțel al competiției.

Conceptul de succes al doamnei Dinh depășește întotdeauna cadrul trofeelor ​​sau medaliilor individuale. Prin urmare, după fiecare turneu, în loc să se odihnească, se întoarce imediat la școală, organizează sesiuni de împărtășire și oferă îndrumare tehnică profesorilor din școlile vecine. De asemenea, donează kituri de roboți și asistență tehnică, astfel încât elevii din alte școli să poată accesa și să se familiarizeze cu STEM.

Un moment memorabil a avut loc când dna Dinh și echipa sa au prezentat robotul chiar la catargul Lung Cu. Sub steagul roșu fluturând cu stea galbenă, micii roboți, asamblați și programați de elevii Dong Van, se mișcau ritmic și inteligent. Pentru dna Dinh, acea imagine arăta spiritul creativității nemărginite și aspirația de a avansa educația în zonele muntoase din Tuyen Quang .

Fără a se opri din a răspândi informații, dna Dinh a creat și un loc de joacă tehnologic chiar în localitate. A organizat un Festival STEM la școală, transformând curtea internatului într-un spațiu creativ colorat, cu standuri științifice, jocuri intelectuale și demonstrații tehnologice. Punctul culminant a fost prima Competiție Deschisă de Roboți KCbot, care a reunit elevi de la nivel elementar până la liceu din zonă și din afara ei.

Împreună cu colegii săi, ea a continuat să-și extindă influența, organizând instruire despre robotul KCbot și robotul virtual Vex VR pentru alte 20 de școli secundare. În special, a deschis și cursuri de instruire despre aplicațiile de inteligență artificială pentru 2 școli din comuna Dong Van. Sub conducerea doamnei Dinh, „semințele STEM” au început să încolțească în multe sate, răspândind spiritul învățării, creativității și gândirii bazate pe rezolvarea problemelor.

Sursă: https://phunuvietnam.vn/co-giao-nguoi-mong-gioi-hat-giong-stem-noi-dia-dau-to-quoc-238251208174139203.htm