Universitățile se implică, creând viitorul

De la începutul anului 2025, Biroul Politic a emis patru rezoluții inovatoare, care reprezintă pilonii instituțiilor fundamentale, inclusiv Rezoluția nr. 57-NQ/TW privind dezvoltarea științei și tehnologiei, inovarea și transformarea digitală națională; Rezoluția nr. 59-NQ/TW privind integrarea internațională în noua situație; Rezoluția nr. 66-NQ/TW privind inovarea în elaborarea și aplicarea legii; Rezoluția nr. 68-NQ/TW privind dezvoltarea economică privată. Aceste patru rezoluții au fost comparate de secretarul general To Lam cu „Cvadruplul pilonilor” pentru decolarea țării.

Pentru a implementa cu succes Rezoluția nr. 57, resursele umane sunt factorul decisiv. Pe lângă construirea proactivă a programelor de incubare a talentelor, Universitatea Națională din Ho Chi Minh City trebuie să atragă tineri oameni de știință și oameni de știință de renume să se întoarcă în Vietnam, să stabilească o rețea de conexiuni cu oameni de știință din întreaga lume pentru a cerceta, dezvolta și aplica în comun știința și tehnologia . - Profesor asociat, Dr. Vu Hai Quan - Director al Universității Naționale din Ho Chi Minh City

Instituțiile de învățământ superior se implică

Potrivit Prof. Dr. Nguyen Dong Phong - Președintele Consiliului Universității de Economie din Ho Chi Minh City (UEH), imediat după emiterea rezoluțiilor, unitatea a luat măsuri concrete. Potrivit acestuia, pentru a realiza aceste rezoluții strategice, instituțiile de învățământ superior trebuie să devină „factori centrali”, însoțind proactiv statul, întreprinderile, organizațiile și comunitatea.

Începând cu iunie 2025, UEH a lansat Programul de Însoțire pentru a implementa patru rezoluții strategice. Programul se bucură de participarea facultăților, institutelor, a unor grupuri de cercetare puternice și a unei rețele de experți interni și străini, cu scopul de a crea inițiative inovatoare, care să lege formare - cercetare - consultanță - transfer.

„UEH se angajează să devină o universitate orientată spre acțiune, un pionier pentru prosperitatea și dezvoltarea durabilă a țării. Vom mobiliza resurse maxime de lectori, personal și societate pentru a implementa eficient cele patru rezoluții fundamentale”, a afirmat profesorul Phong.

Universitatea de Economie din Ho Chi Minh City a cercetat modele universitare globale avansate și a ales să dezvolte UEH City - Centrul de Inovație Universitară, un ecosistem de inovare deschisă, care integrează tehnologia și transformarea digitală.

Dr. Dinh Cong Khai - director adjunct al UEH, a declarat că acest model pune accent pe trei piloni principali: formarea resurselor umane de înaltă calitate, cercetarea și transferul de cunoștințe, precum și consultanța și critica de politici. Toate acestea vizează crearea unui impact practic asupra implementării politicilor naționale, în special în domeniile cheie din „cei patru piloni”.

În domeniul formării profesionale, UEH se concentrează pe construirea de programe interdisciplinare care integrează mediul digital, conectându-se cu cerințele practice ale mediului local și ale mediului de afaceri. Oferă cursuri diverse, de scurtă și lungă durată, concepute atât pentru sectorul public, cât și pentru cel privat, cu teme cheie precum: Creșterea competitivității locale; Gestionarea inovării și a transformării digitale; ESG (mediu, societate și guvernanță) și atragerea investițiilor străine directe; Administrație publică modernă; Transformare verde.

Nu doar UEH, ci și multe alte universități au implementat în mod proactiv rezoluțiile. De la începutul anului 2025, Universitatea Națională din Ho Chi Minh City a coordonat proactiv cu numeroase localități, organizații și întreprinderi autohtone și străine pentru a organiza 12 seminarii și conferințe, contribuind la concretizarea Rezoluției nr. 57 în programe de acțiune practică.

Profesor asociat Dr. Vu Hai Quan - Director al Universității Naționale din Ho Chi Minh City, a declarat că unitatea identifică întotdeauna coordonarea cu localitățile ca un factor cheie pentru a pune în practică Rezoluția nr. 57 și a aduce o eficiență ridicată. Această universitate a organizat numeroase seminarii, sesiuni de lucru cu provincii, orașe și companii din Sud, iar rezultatele inițiale sunt foarte încurajatoare.

Cooperarea dintre unitate și orașul Ho Și Min este un exemplu tipic. După atelierul științific privind implementarea Rezoluției nr. 57, Universitatea Națională Ho Și Min a propus numeroase politici inovatoare pentru oraș, inclusiv dezvoltarea Zonei Urbane a Universității Naționale Ho Și Min într-o zonă urbană inteligentă, ordonarea cercetării științifice strategice, sprijinirea veniturilor profesorilor și atragerea de experți și oameni de știință.

Cu provincia Dong Thap, Universitatea Națională din Ho Chi Minh City și Comitetul Provincial al Partidului au discutat soluții pentru implementarea Rezoluției nr. 57. Cele două părți au convenit asupra numeroase activități, cum ar fi popularizarea educației digitale și sprijinirea studenților Dong Thap care studiază la această universitate.

Dr. Tran Quy - Directorul Institutului Vietnamez pentru Dezvoltare Economică Digitală, a subliniat rolul important al universităților în realizarea celor patru rezoluții strategice ale Biroului Politic. În contextul în care știința, tehnologia și inovația sunt identificate ca piloni ai creșterii, instituțiile de învățământ superior vietnameze trebuie să se transforme puternic pentru a deveni centre de cunoaștere, resurse umane și ecosisteme creative pentru dezvoltarea națională durabilă.

„Aceasta nu este doar o schimbare de percepție, ci și o transformare fundamentală a rolului. Universitățile nu se mai limitează la rolul lor tradițional de instituții de formare, ci trebuie să devină centre de creare de cunoștințe, conducând transformarea modelelor de creștere și aducând contribuții practice la dezvoltarea durabilă a țării”, a declarat Dr. Tran Quy.

Studenți ai Universității Internaționale (Universitatea Națională din Ho Chi Minh City). Fotografie: Nguyen Ngoc

Oportunități și provocări

Potrivit Dr. Tran Quy, universitățile vietnameze se confruntă cu numeroase provocări sistemice. Sistemul de învățământ superior nu este suficient de flexibil pentru a se adapta noilor cerințe de dezvoltare. Deși Legea privind învățământul superior a fost modificată pentru a spori autonomia, multe universități sunt încă obligate să respecte mecanismul „cerere-grant” în domenii precum deschiderea de noi specializări, alocarea bugetului, resursele umane și investițiile în facilități.

Calitatea și capacitatea personalului didactic, a oamenilor de știință și a managerilor sunt încă inegale, multe școli nu au construit o forță de cercetare suficient de puternică pentru a transforma cunoștințele în inovații legate de piață. Legătura dintre universități, companii și autoritățile locale este încă slabă, majoritatea activităților de cercetare sunt de natură academică, lipsite de orientare aplicativă, ceea ce duce la o eficiență scăzută a comercializării și la resurse de cercetare dispersate.

Cu toate acestea, universitățile se confruntă și cu oportunități fără precedent. Pentru prima dată în istorie, rolul universităților este plasat în centrul strategiilor naționale de dezvoltare. Creșterea puternică a sectorului privat, în special în domeniile tehnologiei, finanțelor, educației și sănătății, creează o nevoie urgentă de resurse umane de înaltă calitate și de parteneri strategici de cercetare și dezvoltare (C&D) din partea universităților.

Politicile din Rezoluția 57 și Rezoluția 68 extind coridoarele juridice, financiare și instituționale, ajutând instituțiile de învățământ superior să acceseze resurse de la stat, de la companii și de la nivel internațional într-un mod mai proactiv și mai eficient.

Unul dintre obiectivele cheie ale Rezoluției 57 este crearea unui ecosistem de inovare cu legături strânse între universități și companii. Potrivit Dr. Tran Quy, această conexiune din Vietnam a dat semne de îmbunătățire în ultima vreme, dar are nevoie în continuare de un impuls instituțional pentru a trece de la un model de design spontan la unul sistematic.

Anterior, modelul de cooperare „tripartită” dintre stat, școli și companii era limitat de bariere juridice, financiare și psihologice, deoarece companiile nu aveau încredere în capacitățile de aplicare ale universităților, iar școlile nu dispuneau de un mecanism de împărțire a beneficiilor suficient de atractiv pentru a atrage investiții în cercetare din exterior. Cu toate acestea, din 2024, au apărut schimbări pozitive.

Dr. Tran Quy a citat Rezoluția 57 cu obiectivul ca, până în 2030, întreaga țară să aibă cel puțin 500 de întreprinderi inovatoare conectate cu universități, împreună cu formarea de centre comune de cercetare aplicată.

Pentru a realiza acest lucru, a spus dl Quy, este necesară perfecționarea cadrului legal pentru modelul de legătură universitate-întreprindere, de la proprietatea intelectuală, partajarea beneficiilor până la stimulente fiscale pentru întreprinderile care plasează comenzi de cercetare, promovând în același timp investițiile private în laboratoare comune și dezvoltând platforme digitale și baze de date deschise pentru o co-creare eficientă de către toate părțile implicate.

Un colț al zonei urbane a Universității Naționale din Ho Chi Minh City. Fotografie: Le Nam

Piloni cheie

Pentru ca universitățile să devină cu adevărat centre de creare de cunoștințe și de aprovizionare strategică cu resurse umane pentru perioada de dezvoltare până în 2045, Dr. Tran Quy a afirmat că este necesară construirea unui sistem de politici sincron bazat pe patru piloni. În primul rând, autonomia universitară nu ar trebui să se oprească doar la autonomia administrativă, ci trebuie să acorde și autonomie strategică, de la deschiderea de noi specializări, cum ar fi inteligența artificială, economia digitală, tehnologiile verzi, până la recrutare, finanțe și cooperare internațională, însoțită de un set de indicatori pentru a evalua rezultatele (output-urile) în loc de input-uri, pentru a încuraja rezultate reale.

În continuare, inovarea mecanismului de investiții și finanțare, prioritizarea creșterii ratei investițiilor publice pentru universități, concentrarea pe centrele de cercetare, inovarea programelor de formare și dezvoltarea infrastructurii digitale și promovarea parteneriatului public-privat (PPP) în învățământul superior, astfel încât întreprinderile să poată investi împreună în programe de formare, burse și echipamente de cercetare.

În plus, este necesară construirea unei echipe de lectori și oameni de știință de înaltă calitate printr-un mecanism special pentru a atrage experți autohtoni și străini pentru a lucra pe termen lung în școli, îmbunătățirea politicilor de remunerare și protejarea libertății academice pentru a stimula creativitatea.

În cele din urmă, pentru a consolida conectivitatea regională în modelul educațional, școlile nu ar trebui să existe ca „oaze de cunoaștere”, ci trebuie să se conecteze profund cu întreprinderile și autoritățile locale în cadrul unui ecosistem regional de inovare, în care universitățile joacă un rol central, întreprinderile sunt parteneri de inovare, iar autoritățile sunt coordonatori de resurse.

„Atunci când vor fi susținute de un sistem de politici sincrone, universitățile vietnameze nu vor fi doar locuri de pregătire a licențiaților, ci vor deveni centre de răspuns la politici, unde problemele majore ale țării sunt cercetate, analizate și rezolvate cu ajutorul științei, inovației și puterii intelectuale locale”, a afirmat Dr. Tran Quy.

Între timp, Universitatea Națională Ho Chi Minh City a identificat modelul de cooperare „cu trei case”, statul - școlile și întreprinderile fiind unul dintre punctele centrale în implementarea rezoluțiilor strategice inovatoare, în special a Rezoluției 57. Profesorul asociat, Dr. Vu Hai Quan, directorul Universității Naționale Ho Chi Minh City, a împărtășit zicala familiară a strămoșilor noștri: „Un copac nu poate face o pădure; Trei copaci împreună fac un munte înalt” pentru a exprima cooperarea armonioasă dintre acești trei piloni. „Muntele înalt” la care țintim cu toții este obiectivul de a face din Vietnam o țară dezvoltată, cu venituri ridicate, până în 2045.

În această relație de cooperare „triplă”, Statul, în spiritul Rezoluției nr. 66, joacă rolul de a construi instituții și politici pentru a crea un spațiu optim de dezvoltare pentru afaceri și școli.

Pentru școli, Rezoluția nr. 57 a subliniat rolul formării resurselor umane de înaltă calitate din instituțiile de învățământ superior și din organizațiile științifice și tehnologice. În același timp, Rezoluția nr. 68 a demonstrat clar importanța plasării comenzilor de formare, a coordonării cu universitățile și a comercializării produselor de cercetare ale întreprinderilor.

„Cred că cooperarea tripartită trebuie să funcționeze pe baza unor principii comune: co-proiectare, co-implementare, co-partajare. Atunci când acest «triunghi strategic» va funcționa eficient, țara va avea oportunitatea de a lua scurtături, de a avansa, de a scăpa de capcana veniturilor medii și de a se ridica puternic”, a declarat directorul Universității Naționale din Ho Chi Minh City.

În modelul UEH City - Centru de Inovație Universitară, Universitatea de Economie din Ho Chi Minh City se concentrează pe cercetare și transfer de cunoștințe, investind în construirea de spații de inovare și organizând forumuri academice interdisciplinare și discuții politice conform modelului de co-creare. Domeniile de cercetare includ: politici macro, inovare, competitivitate locală, guvernanță publică, economie digitală, finanțe verzi, ESG, integrare internațională, dezvoltarea IMM-urilor (întreprinderi mici și mijlocii), instituții experimentale etc.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/dai-hoc-vao-cuoc-kien-tao-tuong-lai-post741583.html