Pentru a face din școală un mediu sigur

Familiile, școlile, sectoarele și nivelurile trebuie să își unească forțele pentru a lua măsuri ferme de prevenire de la rădăcină, pentru a construi un mediu școlar sigur, prietenos și uman, potrivit pentru vârsta școlară.

Problema violenței școlare

De la începutul anului școlar 2025-2026, provincia Dong Nai nu a înregistrat niciun caz grav de violență școlară care să fi afectat sănătatea și viața elevilor. Majoritatea incidentelor minore cu semne de conflicte între elevi au fost descoperite și rezolvate.

Cu toate acestea, în alte provincii și orașe, conflictele și ciocnirile dintre studenți sunt încă complicate, provenind în principal din mici neînțelegeri în comunicare, conflicte pe rețelele sociale sau lipsă de reținere în comportament.

Ofițerii de poliție provincială transmit legea elevilor pentru a preveni violența în școli. Foto: To Tam

De exemplu, recent, în seara zilei de 7 noiembrie, Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min a informat despre cazul a două eleve din clasa a VIII-a a Școlii Gimnaziale PA (secția An Phu, orașul Ho Și Min) care s-au certat în toaleta școlii. Prin urmare, pe 11 octombrie 2025, din cauza unui mic conflict în timp ce mergeau la toaletă, cele două eleve s-au luptat, în timp ce mulți alți elevi au stat deoparte și s-au uitat, dar nimeni nu a intervenit. Școala a organizat o ședință disciplinară, le-a suspendat pe cele două eleve care s-au certat direct timp de 7 zile și le-a redus conduita; 8 elevi care au filmat și au aclamat au fost suspendați din școală timp de 3 zile.

În mod similar, la începutul lunii noiembrie 2025, la Școala Gimnazială A.D. (Orașul Ho Și Min), a avut loc un incident în care 6 eleve de clasa a VIII-a și-au bătut colegele în toaletă. În mod notabil, multe alte eleve au stat în preajmă în timp ce filmau videoclipul, nu numai că nu au intervenit, dar au și aclamat. Aceste incidente nu mai sunt rare în mediul școlar, provocând o mare îngrijorare în rândul opiniei publice.

Au existat chiar cazuri grave de violență în școli care au dus la urmărirea penală a minorilor. De exemplu, Poliția orașului Hanoi tocmai i-a urmărit penal pe NQA (17 ani) și PTĐ. (18 ani, ambii domiciliați în comuna Soc Son) pentru a investiga actul de umilire a altora și tulburare a ordinii publice. Anterior, pe 14 octombrie, grupul lui A. și D. s-a întâlnit cu elevul NDT (15 ani) și apoi l-a oprit, i-a forțat pe victimă și pe un alt prieten să îngenuncheze, să se târască, să lingă plăcuța de înmatriculare a motocicletei și a filmat un videoclip pentru a-l posta pe TikTok. Clipul a devenit viral, provocând indignare publică. În timpul anchetei, autoritățile au identificat 6 adolescenți implicați, dintre care cei sub 16 ani au fost predați familiilor și autorităților locale pentru gestionare. Incidentul a tras încă o dată un semnal de alarmă cu privire la violența în școli și la actele de abuz al demnității umane pe rețelele de socializare în rândul tinerilor de astăzi.

Construiți un gard pentru a proteja copiii

Domnul Ho Truong Giang, psiholog în Dong Nai, a comentat: „Recent, au existat câteva conflicte minore între studenți, care nu s-au limitat la schimbul de cuvinte, ci s-au transformat în încăierări. Aceste comportamente deviante nu numai că au provocat răni grave victimelor, dar au lăsat și „cicatrici” psihologice asupra studenților care le-au văzut.”

Potrivit psihologului Ho Truong Giang, cauza violenței școlare nu provine doar din conflicte personale, ci este și rezultatul multor factori interconectați, cum ar fi: lipsa abilităților de gestionare emoțională a elevilor, influența negativă a rețelelor sociale, laxismul în educația familială și școlară. În timpul adolescenței, copiii au adesea o psihologie impulsivă, fiind ușor de provocat de cuvintele și acțiunile celorlalți. Între timp, abilitățile elevilor de a controla, de a rezolva conflictele și de a-i înțelege pe ceilalți sunt foarte limitate. Atunci când nu găsesc sprijin și ascultare din partea adulților, micile nemulțumiri pot fi împinse în comportamente violente, mai ales atunci când există elemente de încurajare și provocare pe rețelele sociale.

Directoarea Liceului Tran Bien, PHAM THI THANH HA, a declarat: „Părinții trebuie să petreacă mai mult timp îngrijindu-și și ascultându-și copiii, înțelegându-le psihologia și prieteniile pentru a se orienta prompt atunci când există semne de conflict sau dezacord. Familia trebuie să fie un loc unde să se pună temelia iubirii și a bunătății, ajutând copiii să înțeleagă că orice act de violență, oricât de mic, poate provoca rău altora și lor înșiși.”

Prin urmare, pentru a preveni această situație, este necesar să se înceapă cu educația personalității și abilitățile de viață prin activități experiențiale, dialoguri psihologice și cursuri socio-emoționale. Școlile trebuie să construiască un mecanism de avertizare timpurie, să consolideze echipa de consilieri școlari profesioniști pentru a sprijini elevii cu probleme psihologice și conflicte cu prietenii. În special, familiile trebuie să fie „prima barieră”, acordând mai multă atenție copiilor lor, nu doar în studiul lor, ci și în ceea ce privește emoțiile și relațiile lor. În plus, autoritățile și organizațiile de masă trebuie să se coordoneze îndeaproape în propagarea și gestionarea strictă a actelor de violență; în același timp, răspândind valori pozitive și pline de iubire în mediul școlar actual.

Directoarea Liceului Tran Bien, Pham Thi Thanh Ha, a declarat: „Școala acordă o atenție deosebită propagandei și educației juridice pentru elevi, considerând aceasta o soluție fundamentală pentru prevenirea violenței în școli.”

Ca mamă și totodată manager, profesoara Pham Thi Thanh Ha consideră că esența prevenirii violenței nu constă doar în reguli sau disciplină, ci și în construirea valorilor umane în fiecare elev, ajutând elevii să iubească, să simpatizeze și să împărtășească experiențe cu prietenii. În fiecare săptămână, în timpul orelor de ridicare a steagurilor și al cursurilor, profesorii vor împărtăși povești reale, lecții despre etică și compasiune, astfel încât elevii să poată asculta, simți și să-și formeze modul corect de comportament. În același timp, școala organizează numeroase cluburi, locuri de joacă culturale, artistice, de educație fizică și sportivă, precum și concursuri de învățare a legii, ajutând elevii să se conecteze, să creeze energie pozitivă, să stea departe de comportamentele negative și să contribuie la construirea unui mediu școlar sigur și uman.

Către Tam

Sursă: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202511/de-truong-hoc-la-moi-truong-an-toan-e8e3072/