Propunere de investiții de 580 de trilioane de VND pentru modernizarea și îmbunătățirea calității educației și formării profesionale

În dimineața zilei de 25 noiembrie, ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, împuternicit de Prim-ministru, a prezentat Propunerea privind politica de investiții pentru Programul Național Țintă privind modernizarea și îmbunătățirea calității educației și formării profesionale pentru perioada 2026-2035.

Ministrul Educației și Formării Profesionale , Nguyen Kim Son, prezintă raportul. Foto: Quang Vinh

Prezentându-se Adunării Naționale, ministrul Nguyen Kim Son a declarat că Programul Național Țintă privind Modernizarea și Îmbunătățirea Calității Educației și Formării Profesionale (GD-DT) pentru perioada 2026-2035 este implementat la nivel național de către Ministerul Educației și Formării Profesionale.

Resursele totale mobilizate pentru implementarea Programului pentru perioada 2026-2035 sunt de aproximativ 580,133 miliarde VND, din care capitalul bugetului central este de aproximativ 349,113 miliarde VND (reprezentând 60,2%).

Ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, prezintă raportul. Foto: Quang Vinh.

Se preconizează că resursele totale mobilizate pentru implementarea Programului pentru perioada 2026-2030 vor fi de cel puțin 174.673 miliarde VND. Resursele totale mobilizate pentru implementarea Programului pentru perioada 2031-2035 vor fi de aproximativ 405.460 miliarde VND.

Programul stabilește patru grupuri țintă până în 2030. Acestea includ standardizarea treptată a sistemului de învățământ preșcolar și general. Concentrarea resurselor de investiții pe construirea solidă a 100% din școli și săli de clasă; asigurarea unor facilități și echipamente adecvate care să respecte standardele, acordându-se o atenție deosebită investițiilor în săli de clasă specializate, săli de practică și experiențe STEM/STEAM.

Programul își propune, de asemenea, să investească în 18 colegii profesionale pentru a forma treptat 6 centre naționale și 12 centre regionale pentru a forma resurse umane înalt calificate în domenii tehnice și tehnologice și domenii care deservesc programe și proiecte strategice și cheie la nivel național; să investească în aproximativ 30 de colegii profesionale pentru a forma în domenii cheie și de vârf pentru dezvoltarea socio-economică regională și locală.

Să se investească în modernizarea a aproximativ 8 instituții publice de învățământ superior cheie, astfel încât acestea să se număre printre primele 200 de universități din Asia și a cel puțin unei instituții publice de învățământ superior, astfel încât acestea să se număre printre primele 100 de universități din lume, într-o serie de domenii cheie.

Examinând dosarul Guvernului, președintele Comisiei pentru Cultură și Afaceri Sociale, Nguyen Dac Vinh, a declarat că, în principiu, Comisia este de acord cu propunerea Guvernului privind denumirea, beneficiarii, investițiile totale din bugetul central, obiectivele și proiectele componente ale Programului.

Președintele Comisiei pentru Cultură și Afaceri Sociale, Nguyen Dac Vinh, prezintă raportul de inspecție. Foto: Quang Vinh.

În ceea ce privește obiectivele Programului pentru 2030 și 2035, Comitetul a aprobat obiectivele generale, cu două aspecte majore care vizează: modernizare Un sistem național de învățământ cuprinzător, care creează schimbări fundamentale și puternice în calitatea educației și formării profesionale; asigurând echitatea în accesul la educație.  

Totuși, pentru atingerea obiectivelor specifice, este necesar să se studieze și să se calculeze cu atenție condițiile de fezabilitate pentru a se putea lua în considerare țintele de 30% (până în 2030) și 100% (până în 2035) din unitățile de învățământ preșcolar și general care implementează limba engleză ca a doua limbă în școli, inclusiv facilitățile și resursele de profesori pentru predarea disciplinelor în limba engleză.

Comisia pentru cultură și societate consideră, de asemenea, că obiectivul facilităților din învățământul preșcolar și general ar trebui stabilit în funcție de criteriile de a avea un număr suficient de săli de clasă. solidificare , îndeplinind standardele stabilite de Minister; complet echipat cu echipament didactic minim. Pentru ținta de cursanți și profesori, ar trebui să existe un obiectiv privind numărul de persoane trimise să studieze la universități prestigioase și de calitate din străinătate, folosind bugetul de stat.

În ceea ce privește resursele preconizate pentru implementarea Programului, raportul de audit a precizat că, pentru capitalul bugetar central, se recomandă prioritizarea investițiilor cheie și focale; alocarea capitalului aproape de țintă și de capacitatea de debursare, asigurând fezabilitatea și eficiența.

În ceea ce privește bugetele locale, este necesară clarificarea bazei de determinare a proporției și structurii capitalului de contrapartidă din bugetele locale; încurajarea localităților cu venituri bugetare mari să organizeze proactiv investiții în educație.

Comisia pentru cultură și societate a menționat, de asemenea, că este necesară clarificarea bazei și a fezabilității determinării sumei totale a altor capitaluri mobilizate legal pentru implementarea Programului; creșterea mobilizării altor surse de capital pentru a reduce presiunea asupra bugetului de stat.

Anh Vu - Viet Thang

Sursă: https://daidoanket.vn/de-xuat-dau-tu-580-nghin-ty-dong-hien-dai-hoa-nang-cao-chat-luong-giao-duc-dao-tao.html