 |
Ministerul Educației și Formării Profesionale a propus noi reglementări privind activitățile suplimentare de predare și învățare. |
Ministerul Educației și Formării Profesionale a declarat că, recent, Partidul și Statul au emis numeroase noi directive și politici cu impact puternic, menite să promoveze dezvoltarea și progresele în domeniul educației și formării profesionale. Prin urmare, revizuirea și actualizarea bazelor juridice, politice și practice în noul context sunt necesare pentru a ajusta și completa în mod corespunzător implementarea Circularei nr. 29/2024/TT-BGDDT (Circulara nr. 29).
Conținutul revizuit și completat al Circularei are ca scop asigurarea îndeplinirii cerințelor practice în gestionarea predării și învățării suplimentare, în conformitate cu prevederile Legii educației revizuite și completate, Legii privind organizarea guvernului, Legii profesorilor și ale altor legi relevante.
Mai multă flexibilitate în orele de meditații în școli
Conform Circularei nr. 29, există trei materii cărora li se permite predarea și studiul suplimentar în școli fără a percepe taxe de școlarizare de la elevi și sunt destinate doar elevilor care se înscriu la cursuri suplimentare pe materii, inclusiv: elevii ale căror rezultate la studii la ultima materie din semestrul precedent nu sunt satisfăcătoare; elevii selectați de școală pentru a forma elevi excelenți; elevii din anul terminal care se înscriu voluntar pentru revizuirea examenului de admitere și revizuirea examenului de absolvire conform planului de învățământ al școlii. În ceea ce privește numărul de ore suplimentare de predare în școli, Circulara 29 prevede că fiecare materie poate fi organizată pentru cel mult 2 ore/săptămână (punctul c, clauza 4, articolul 5).
În procesul de implementare a Circularei 29, Ministerul Educației și Formării Profesionale intenționează să ajusteze și să modifice prevederile de la punctul c, clauza 4, articolul 5 din Circulara 29, în direcția permiterii unei mai mari flexibilități în ceea ce privește durata orelor suplimentare de predare în școli, prin acordarea Directorului Departamentului de Educație și Formării Profesionale a autorității de a decide asupra cazurilor, la cererea directorului școlii.
Mai exact, proiectul de Circulară modifică și completează prevederile conform cărora directorul școlii va lua în considerare, pe baza condițiilor practice ale școlii (în ceea ce privește facilitățile, personalul didactic, timpul necesar pentru organizarea celei de-a doua sesiuni de predare conform planului de învățământ al școlii, bugetul alocat...), necesitatea și oportunitatea de a adăuga mai mult timp de predare și învățare pentru unii elevi ai școlii, propunând Directorului Departamentului de Educație și Formare Profesională să ia în considerare și să decidă în beneficiul elevilor.
Această modificare și completare asigură în continuare principiile de bază ale Circularei nr. 29 privind gestionarea predării și învățării suplimentare în școli: neîncasarea banilor de la elevi, necreșterea presiunii asupra învățării, nerestricționarea dreptului elevilor la studiu; îmbunătățirea și consolidarea calității orelor de școală obișnuite, asigurarea timpului și spațiului pentru ca elevii să experimenteze, să exerseze și să se formeze prin activități educaționale, în funcție de nevoile individuale, pentru o dezvoltare completă.
Reglementări mai stricte privind raportarea profesorilor care participă la activități extracurriculare
Proiectul de Circulară ajustează, de asemenea, cerințele de înregistrare a afacerilor pentru organizațiile sau persoanele fizice care organizează activități extracurriculare de predare și învățare și care colectează taxe de la studenți, pentru a se conforma prevederilor noii Legi a întreprinderilor la diversificarea tipurilor de afaceri.
În plus, proiectul adaugă reglementări privind actualizările regulate pe portalul electronic de informații sau afișarea la sediul centrului de meditații atunci când se publică informații despre organizațiile care oferă activități de meditații și învățare în afara școlii, pentru a crește eficacitatea supravegherii la timp de către societate.
Proiectul prevede, de asemenea, reglementări mai stricte privind raportarea de către profesorii care predau în școli atunci când participă la activități extracurriculare. În consecință, profesorii trebuie să raporteze înainte de începerea raportului și să actualizeze raportul atunci când există o modificare a conținutului acestuia. Acest regulament își propune să consolideze responsabilitatea managerială a directorului.
Către eliminarea „bolii performanței” în educație
Proiect de Circulară pentru modificarea și completarea responsabilităților Comitetului Popular la nivel de comună (transferul responsabilităților fostului Comitetul Popular la nivel de raion către Comitetul Popular la nivel de comună) și la nivel provincial în vederea conformării cu Legea privind organizarea administrației publice locale nr. 72/2025/QH15 din 16 iunie 2025.
Ministerul Educației și Formării Profesionale a declarat că modificarea și completarea Circularei continuă să afirme spiritul de servire a intereselor elevilor, în conformitate cu Legea privind cadrele didactice nr. 73/2025/QH15, care interzice strict cadrelor didactice „să oblige elevii să participe la ore suplimentare sub orice formă”, păstrând imaginea și demnitatea cadrelor didactice conform prevederilor Legii educației din 2019 privind actele interzise în instituțiile de învățământ; contribuind la asigurarea unor interese legitime și corecte în rândul profesorilor care predau diferite materii în școli; ajutând elevii să elimine tendința de a pune accent pe anumite materii, având ca scop eliminarea bolii realizării în educație.
Sursă: https://baobacninhtv.vn/de-xuat-quy-dinh-moi-ve-day-them-hoc-them-postid432509.bbg
Comentariu (0)