Și tutorele a fost surprins de cele două eseuri „gemene”.

„Voi două sunteți, de asemenea, surori gemene. Și ați scris două eseuri ca niște gemene. Cele două eseuri care descriu peisajul marin din Phu Quoc sunt aproape identice în ceea ce privește ideile, introducerea, conținutul, concluzia și utilizarea cuvintelor și imaginilor. V-am întrebat pe voi două de ce. A trebuit să-mi spuneți că ați accesat Google și ați folosit instrumentul de asistență Chat GPT”, a declarat în această dimineață, 8 noiembrie, Nguyen Thi Phuong Thao, studentă în anul doi la învățământul primar la Universitatea de Educație din Ho Chi Minh City, care este în prezent meditator pentru elevii de școală primară, pentru reporterul Thanh Nien Online .

Nu pot copia din chatul GPT în eseul meu.

Povestea citată de Phuong Thao este un exemplu familiar în viața școlară de astăzi. Tehnologia sprijină foarte mult învățarea elevilor, dar dacă este folosită în mod abuziv, va fi o „sabie cu două tăișuri” care îi face pe elevi să-și piardă treptat capacitatea de a gândi, de a raționa și de a fi creativi.

Elevi de școală primară din orașul Ho Chi Minh

ILUSTRAȚIE: THUY HANG

Phuong Thao a spus că, în calitate de tutore, îi sfătuiește pe studenți să considere Google și Chat GPT ca instrumente de referință, dar să nu copieze idei, propoziții sau expresii din soluțiile de pe acestea pentru a le însuși.

„Programul de Educație Generală 2018 este în prezent foarte «deschis». De exemplu, la secțiunea de scriere, elevii de clasa a IV-a și a V-a au voie să scrie în funcție de abilitățile și sentimentele lor personale. Profesorii așteaptă cu nerăbdare să primească eseuri care sunt creația fiecărui elev. Propozițiile pot fi puțin naive, iar structura poate să nu fie strânsă, dar trebuie să fie propriile elevilor, nu stereotipe, iar toate eseurile trebuie să fie similare”, a spus o studentă la specializarea învățământ primar.

În această dimineață, 8 noiembrie, compania de tutorat eTeacher a organizat Întâlnirea Tutorilor 2024. Acest eveniment anual are loc cu ocazia Zilei Profesorilor din Vietnam, pe 20 noiembrie, pentru a onora tutorii promițători și inspiraționali care au adus numeroase contribuții și i-au ajutat pe elevi să facă multe schimbări pozitive.

Fiecare tutore trebuie, de asemenea, să depună eforturi în dezvoltarea tehnologiei.

Tutorii își împărtășesc parcursul profesional

Aici, mulți tutori își împărtășesc experiențele, bucuriile și necazurile din procesul de predare. De exemplu, tutorele Mac Thi Thu Trang, în prezent studentă în anul doi la specializarea învățământ primar la Universitatea de Educație din Ho Chi Minh City, a spus că, înainte de a deveni tutore la domiciliu pentru elevi, vorbea și discuta cu aceștia pentru a-i face să se simtă mai confortabil. Apoi, când știa ce cunoștințe le lipseau elevilor, tutorele îi ajuta cu ușurință să „recupere” cunoștințele dobândite în timpul orelor.

Sau tutorele Mai Thi Song Uyen, studentă la limba engleză la Universitatea de Limbi Străine și Tehnologia Informației (HUFLIT) din orașul Ho Chi Minh, este tutore de 4 ani și a câștigat premiul pentru tutore inspirațional în 2024, spunând că parcursul didactic îți oferă nenumărate experiențe. Fiecare student are o poveste, tutorii nu sunt doar oameni care susțin cunoștințe suplimentare, ci, dintr-o anumită perspectivă, sunt și prieteni, oferind studenților sfaturi în momente importante.

Mulți tutori au fost premiați la evenimentul de onorare a tutorilor din 2024

Contribuții mici pentru schimbări mari

Dl. Nguyen Ngoc Huy Sang, fost tutore și co-fondator al eTeacher, a declarat că pentru mulți studenți, meditațiile pot fi doar un job part-time pe parcursul celor 4-5 ani de studiu universitar, pentru a câștiga venituri suplimentare și a dobândi experiență. Cu toate acestea, cu cunoștințele, sinceritatea și metodele eficiente de predare ale tutorilor, aceștia pot crea schimbări majore, puncte de cotitură în viața multor studenți.

Și tutorii trebuie să se „transforme” în era tehnologiei. Potrivit lui Phuong Thao, când tehnologia este în continuă dezvoltare, fiecare elev din învățământul primar ca ea trebuie să se străduiască să nu rămână în urmă. Cu toate acestea, potrivit lui Phuong Thao, chiar și în era digitală, capacitatea pedagogică a unui profesor, rolul unui profesor care vorbește, însoțește și inspiră elevii să înțeleagă și să-și găsească „propria cale”, nu va fi niciodată înlocuită.

Sursă: https://thanhnien.vn/gia-su-cung-bat-ngo-voi-hai-bai-van-sinh-doi-18524110813410783.htm