Profesorii buni merg de la școlile publice la cele private: Școlile publice găsesc modalități de a face față

„Atras” de salariul de 40 de milioane de VND/lună

În contextul general al limitărilor financiare ale școlilor publice, unele universități publice au trecut cu îndrăzneală la un model autonom, în care autonomia financiară este „cheia” pentru a debloca blocajele în menținerea și atragerea persoanelor talentate la locul de muncă.

Universitatea Internațională (HCMC) este un loc care atrage mulți angajați și lectori vietnamezi care lucrează la universități străine sau au absolvit universități străine pentru a lucra. Dr. Tran Tien Khoa, directorul școlii, a declarat că, pentru a realiza acest lucru, școala în sine trebuie să fie cu adevărat prestigioasă. În special, salariul este important, dar nu totul, mediul de lucru este, de asemenea, important.

știri conexe

Profesorii buni merg de la școli publice la școli private: Nu doar din cauza veniturilor

„Mai ales în domeniul tehnologiei inginerești, lectorilor nu le place să predea «fără cunoștințe», așa că școlile trebuie să asigure echipamente didactice și de cercetare. Chiar și calitatea studenților este un factor pe care lectorii îl iau în considerare atunci când aleg un loc de muncă”, a spus Dr. Khoa.

Potrivit Dr. Khoa, Universitatea Internațională (HCMC) nu prevede prea multe ore de predare, ci oferă lectorilor timp pentru a face cercetare, cu numeroase politici de sprijin și încurajare din partea școlii. Luând în considerare doar salariul, media este de 25-30 de milioane VND/lună pentru lectorii cu doctorat și 20-28 de milioane VND/lună pentru cei cu masterat. Dacă adăugăm taxele suplimentare pentru predare și cercetare, venitul lectorului este și mai mare.

În mod similar, profesorul asociat Dr. Do Van Dung, directorul Universității de Învățământ Tehnic din Ho Chi Minh City, a declarat că venitul mediu al personalului și al lectorilor este de 21 de milioane VND/lună. Dacă se calculează doar salariile, lectorii cu titlul de profesor asociat sunt plătiți între 35 și 40 de milioane VND/lună, fără a include plata orelor suplimentare. Dl. Dung a spus: „Mecanismul de autonomie, inclusiv autonomia financiară, ajută școala să realizeze acest lucru. Punctul de vedere al școlii este de a se asigura că lectorii au suficienți bani pentru a trăi, astfel încât să poată contribui.”

După implementarea autonomiei financiare, unele școli au anunțat recrutarea de lectori cu venituri destul de mari. De exemplu, Universitatea de Tehnologia Informației (HCMC) tocmai a anunțat recrutarea a 10 doctoranzi pentru a preda la nivel universitar, postuniversitar și a efectua cercetări științifice , cu salarii cuprinse între 18 și 35 de milioane de VND/lună.

Reformați procedurile, inovați cu îndrăzneală

știri conexe

Profesorii buni merg de la școli publice la școli private

Profesor asociat Dr. Nguyen Van Thu, directorul Universității de Transport din Ho Chi Minh City, a declarat că, indiferent dacă este o școală publică sau privată, dacă nu se creează un mediu propice, nimeni nu va dori să lucreze acolo. „Cu toate acestea, școlile publice sunt obligate să respecte multe reglementări. De exemplu, reglementările privind calificările profesionale ale lectorilor trebuie să acopere predarea, cercetarea științifică, întâlnirile... Procesul de evaluare a funcționarilor publici este foarte greoi, în fiecare an trebuie să facă tot felul de evaluări... În ceea ce privește oportunitățile de promovare, un lector bun, dar dacă este doar lector contractual, nu va fi numit în funcții de conducere. Sau un proaspăt doctorand care dorește să fie numit într-o școală trebuie să aibă și un post de cadru didactic și 3 ani de experiență în management. Între timp, pentru a fi pe postul de cadru didactic, trebuie să susțină un examen organizat de organul de conducere. Și cotele sunt disponibile în unii ani, nu în alții...”, a declarat profesor asociat Dr. Thu.

În ceea ce privește veniturile, dl Thu a spus că și directorii școlilor trebuie să calculeze „până la punctul de a ruina țara” pentru a crește veniturile personalului și ale lectorilor, dar este încă dificil, deoarece sursa financiară pentru plata salariilor depinde de taxele de școlarizare, în timp ce taxele de școlarizare nu pot crește pentru că nu există un nou plafon, bugetul scade treptat... Ceea ce pot schimba școlile publice, aflate la îndemâna lor, potrivit profesorului asociat, dr. Thu, este reformarea procedurilor administrative, reformarea proceselor pentru a crea un mediu de lucru mai deschis, sprijinirea tinerilor lectori pentru a găsi burse pentru a face cercetare, susținerea articolelor științifice...

Dr. Pham Tan Ha, director adjunct al Universității de Științe Sociale și Umaniste (HCMC), a comentat, de asemenea: „În această eră, școlile publice sau private trebuie să se schimbe complet, nu doar în ceea ce privește veniturile, ci și managementul, astfel încât personalul și lectorii să aibă un mediu de lucru confortabil, din care să se poată dedica cu toată inima muncii lor, îmbunătățind calitatea formării.”

„Părăsirea unei școli publice pentru o școală privată sau invers este alegerea fiecăruia și fiecare alegere are propriile avantaje și dezavantaje. De exemplu, dacă ești la o școală publică prestigioasă, s-ar putea să câștigi puțin mai puțin, dar vei avea mai multe oportunități datorită imaginii școlii, cum ar fi cercetarea științifică, aplicarea pentru burse pentru a deveni doctorand...”, a spus Dr. Ha.

Dr. Ha a spus că școala caută mereu să creeze mai multe surse de venit pentru a ajuta personalul și lectorii să aibă un venit bun. Procesul de lucru, procedurile administrative... la școală sunt întotdeauna rapide, reducând reglementările greoaie care necesită mult timp...

Numiți cu îndrăzneală profesorii în funcții de conducere

Confruntați cu tendința școlilor private de a căuta cu disperare profesori buni în școlile publice, mulți directori de licee au declarat că trebuie să fie conștienți și să facă schimbări pentru a-și păstra profesorii în condițiile actuale.

Directorul unei școli secundare din Districtul 1, orașul Ho Și Min, a declarat că în urmă cu cinci ani, profesorii din școlile publice erau încă ținta multor oameni, așa că, chiar dacă erau triști sau plictisiți, profesorii nu îndrăzneau să se schimbe. Dar acum este diferit, dacă școlile publice nu se reevaluează, nu vor putea să-și păstreze profesorii, deoarece școlile private se dezvoltă din ce în ce mai mult cu investiții financiare puternice.

Dl. Cao Duc Khoa, directorul Școlii Gimnaziale Huynh Khuong Ninh (Districtul 1, orașul Ho Chi Minh), a declarat că regimul salarial este „un regulament fix”, o reglementare pe care școala nu o poate schimba, așa că încearcă să implementeze toate politicile de sprijin, creând un mediu de lucru confortabil, deschis și prietenos. „Consiliul de administrație face schimb de opinii și ascultă în mod regulat gândurile și dorințele profesorilor pentru a face prompt ajustări rezonabile. Sperăm că, chiar dacă veniturile sunt mici, profesorii se vor simți fericiți atunci când lucrează și se vor simți fericiți atunci când rămân în școlile publice”, a împărtășit dl. Khoa.

Dl. Pham Phuong Binh, director adjunct al Liceului Nguyen Huu Huan (districtul Thu Duc, orașul Ho Chi Minh), a declarat că, conștient de problema „pierderii resurselor umane”, consiliul de administrație a elaborat o politică de retenție a oamenilor buni și talentați. Acesta este un regim de formare, îmbunătățind calificările și reducând procedurile administrative, creând condiții pentru ca profesorii să se concentreze pe munca profesională. În plus, este necesar să se atribuie cu îndrăzneală funcții de conducere, de top în ceea ce privește expertiza, astfel încât profesorii să se simtă responsabili și să își promoveze abilitățile. În special, este necesar să se creeze un mediu confortabil pentru ca profesorii să aibă condițiile necesare pentru a-și promova creativitatea.

Bich Thanh

Sursă: https://thanhnien.vn/giao-vien-gioi-chay-tu-truong-cong-sang-tu-truong-cong-tim-cach-xoay-xo-185802957.htm