Potrivit domnului Kien, educația nu înseamnă doar transmiterea de cunoștințe, ci și semănarea speranței, construirea încrederii și trezirea aspirațiilor în fiecare elev.
Dar pentru a realiza acest lucru în epoca de astăzi, cu o generație de elevi supranumită „generația anxioasă”, profesorii trebuie să inoveze. Inovația nu este doar un slogan, ci o adevărată revoluție, iar profesorii trebuie să fie pionieri.
Profesorul a subliniat contextul: trăim într-o eră în care atenția a devenit cea mai prețioasă resursă. Elevii sunt înconjurați de nenumărate conținuturi atractive de pe rețelele sociale, videoclipuri scurte, jocuri video, generare de conținut prin inteligență artificială... Profesorii nu mai sunt singura sursă de informații sau referințe.
 |
| Profesorul Le Trung Kien (ținând flori în mână) a fost felicitat de colegii săi după ce și-a terminat prelegerea pentru concursul de excelență pentru profesori din Hanoi . |
Prin urmare, educația nu trebuie să concureze doar cu ignoranța, ci și cu TikTok, YouTube, Facebook, Instagram și mai ales cu ChatGPT sau chat-boții cu inteligență artificială în general. „Dacă prelegerea nu este suficient de atractivă, dacă metoda de predare nu este suficient de captivantă, mintea elevului va «părăsi sala de clasă» chiar și atunci când stă la curs”, a subliniat dl Kien.
În Programul de Învățământ General din 2018, educația a inovat, transformându-se de la predarea pasivă la dezvoltarea capacităților, de la transmiterea de cunoștințe la stimularea gândirii; de la predarea unidirecțională la interacțiunea multidimensională.
Potrivit domnului Kien, instrumentele de înaltă tehnologie, în special inteligența artificială... deschid oportunități fără precedent. Dar dacă profesorii le folosesc doar pentru ilustrare sau le abuzează pentru a crea lecții generale lipsite de personalizare și care pun elevul în centru, atunci este vorba doar de o schimbare de formă, nu de o schimbare de gândire.
Prin urmare, profesorul consideră că și rolul profesorilor în era inteligenței artificiale trebuie să se schimbe.
„Astăzi, elevii pot solicita inteligenței artificiale orice: de la rezolvarea problemelor de matematică, scrierea de eseuri, până la analizarea fenomenelor geografice. Așadar, profesorii nu mai sunt cei care oferă cunoștințe, ci cei care ghidează învățarea.”
De exemplu, într-o sală de clasă reală, atunci când un elev se simte frustrat pentru că nu înțelege lecția sau are instabilitate psihologică, profesorul poate recunoaște acest lucru prin expresia facială, vocea și atitudinea elevului.
Profesorii își pot adapta stilul de predare, pot oferi cuvinte de încurajare sau chiar pot spune o poveste inspirațională pentru a-i ajuta pe elevi să-și recapete moralul. Inteligența artificială, oricât de inteligentă ar fi, nu poate înlocui această interacțiune emoțională.
În plus, profesorii joacă și rolul de gestionare a clasei, gestionând situațiile care apar, cum ar fi conflictele dintre elevi, creând un mediu de învățare pozitiv și sănătos și promovând creativitatea. Acestea sunt, de asemenea, lucruri pe care inteligența artificială nu le poate face încă.
Așadar, inteligența artificială poate fi un instrument puternic de sprijin, dar profesorul rămâne inima clasei.
O poveste despre frustrarea elevilor
Profesorul Le Trung Kien a declarat că recent i-a oferit sfaturi de carieră unui elev care urma să intre în clasa a XII-a anul acesta. Când profesorul l-a întrebat care sunt aspirațiile sale de carieră, elevul a spus că nu știe ce să facă, deoarece studiază desenul de mulți ani și își dorește să urmeze arta digitală, dar nu cu mult timp în urmă a reușit să experimenteze utilizarea inteligenței artificiale pentru a crea desene.
Mi-am dat seama că IA desena prea frumos și prea repede, făcându-mi imposibil să concurez. Eram foarte trist și descurajat pentru că nu mă hotărâsem niciodată asupra unei alte direcții. Am încurajat, am împărtășit și am sfătuit că: IA poate desena frumos, poate imita foarte bine, dar IA nu poate crea un stil de pictură. IA poate imita stilul lui Van Gogh, Picasso..., dar nu poate crea o astfel de școală de pictură.
„L-am încurajat să continue să-și urmeze calea visurilor și să ia în considerare opțiuni suplimentare pentru sine. Studentul a devenit apoi încrezător în alegerea sa. Pe lângă Arte Frumoase Digitale, a ales și Psihologia ca a doua specializare”, a spus dl Kien.
Din povestea elevului, profesorul consideră că profesorii din noua eră trebuie: să înțeleagă cum funcționează inteligența artificială, să identifice informațiile false; să dezvolte gândirea critică, emoțiile și etica elevilor; să combine inteligența artificială cu inteligența umană pentru a crea inteligență hibridă - în care tehnologia și umanitatea se dezvoltă împreună, sprijinind cursanții.
Un profesor bun nu numai că știe multe, dar știe și cum să-i facă pe elevi să vrea să învețe. El nu predă doar „ce”, ci și „de ce” și „cum”.
Totuși, inovația nu este ușoară. Uneori, profesorii fac greșeli, de obicei: abuzează de tehnologie, le lipsește orientarea pedagogică; devin leneși.
Din perspectiva unui profesor, dl. Kien a spus că profesorii sunt supuși presiunilor din cauza realizărilor, a societății și a schimbărilor rapide din tehnologie. Fără sprijin adecvat, vor fi lăsați în urmă.
„Schimbarea rolului face, de asemenea, ca un număr mare de profesori să se confrunte cu lipsă de respect din partea unui grup de persoane din societate, a unui grup de elevi și a părinților, atunci când nu mai apreciază rolul și imaginea profesorilor. Prin urmare, pe lângă reformarea proactivă a lor înșiși, profesorii au nevoie și de înțelegere, împărtășire și companie din partea agențiilor de management de la toate nivelurile, precum și a părinților și a comunității sociale”, a spus profesorul.
Dl. Le Trung Kien, profesor de engleză, Liceul Le Loi, Ha Dong (Hanoi). Profesorul a obținut numeroase realizări în domeniul didactic, cum ar fi: Premiul I pentru profesor excelent în districtul Ha Dong; Premiul II pentru profesor excelent la nivel de oraș Hanoi; a îndrumat elevi în cercetarea științifică pentru a câștiga premii naționale.
Sursă: https://tienphong.vn/giao-vien-phai-lam-gi-truoc-suc-ep-cua-al-post1751110.tpo
Comentariu (0)