Profesorii din zonele muntoase își fac griji că elevii trebuie în continuare să aducă bărbații la școală.

Aceste preocupări au fost recent împărtășite de profesorii din zonele muntoase cu liderii Ministerului Educației și Formării Profesionale, în cadrul unei întâlniri cu profesori remarcabili care participă la programul „Împărtășiri cu profesorii 2025”.

Dna Giang Thi Tuyen - Școala Primară Phu Lung, Comuna Bach Dich, Provincia Tuyen Quang - împărtășită la program - Foto: NGUYEN BAO

În după-amiaza zilei de 13 noiembrie, la Hanoi, în cadrul programului „Împărtășiri cu profesorii” în 2025, conducerea Ministerului Educației și Formării Profesionale a organizat o întâlnire cu 80 de profesori remarcabili pentru a le asculta gândurile și aspirațiile.

Participantă la program, dna Tran Thi Thao - în vârstă de 56 de ani, care lucrează la Liceul Dao San pentru Minorități Etnice, provincia Lai Chau - a declarat că elevii de la școală se confruntă în prezent cu multe dificultăți și cu lipsa facilităților din zona de internat. Elevii sunt nevoiți să locuiască în case din tablă ondulată, construite cu ajutorul profesorilor și al binefăcătorilor.

„În timpul sezonului ploios, zona de dormit este plină de scurgeri, iar mesele sunt foarte modeste. Putem doar mobiliza oamenii din zonă pentru a oferi legume și alimente care să completeze mesele copiilor. În prezent, profesorii școlii trebuie, de asemenea, să închirieze case și se confruntă cu multe dificultăți”, a spus dna Thao.

În mod similar, dna Giang Thi Tuyen - Școala Primară Phu Lung, Comuna Bach Dich, Provincia Tuyen Quang - a declarat că școala este o școală de frontieră într-o zonă îndepărtată a provinciei, dar din 2020 școala nu mai are un sistem de internat pentru elevi.

Potrivit acesteia, nu mai există un sistem de internat, elevii trebuie să aibă grijă de prânzul lor, cărțile și echipamentul didactic. Dar, de fapt, 100% dintre elevii școlii sunt minoritari etnici. Circumstanțele majorității elevilor sunt foarte dificile.

„Casele copiilor sunt prea departe de școală, așa că trebuie să-și aducă prânzul la clasă. Uitându-mă la cutiile lor de prânz, am fost profund mișcată pentru că erau atât de simple. Unii copii aveau doar puțin orez alb, alții nu aveau orez alb, dar aveau și puțină supă de legume. Nu era nimic proaspăt”, a spus dna Tuyen, adăugând că în prezent 100% dintre profesori sunt nevoiți să stea în locuințe închiriate, deoarece nu există o zonă de cazare pentru profesori.

Dna Lau Y Pay - Grădinița Tri Le, provincia Nghe An - lucrează la școala Huoi Moi. Grădinița Tri Le este un loc în care locuiesc 100% persoane de etnie Mong.

Potrivit spuselor dnei Y Pay, la școala ei, elevii își aduc propriul prânz la clasă. Unii elevi aduc doar orez alb cu legume, ouă sau pește uscat. În zilele în care temperatura este sub 10 grade Celsius, unii elevi încă poartă pantaloni scurți la școală.

„Școala va avea electricitate în 2023. În 2024, școala va apela la binefăcători pentru a fora puțuri pentru activitățile zilnice ale copiilor. În prezent, există încă două locații izolate fără electricitate sau apă, iar o locație fără semnal telefonic. Sper că micuții vor avea condiții de viață mai bune”, a declarat dna Y Pay.

Profesorul Le Quan - ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale - a vorbit în cadrul programului - Foto: NGUYEN BAO

După ce a ascultat opiniile profesorilor, ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Le Quan, a declarat că va lua act de opiniile entuziaste ale acestora și le va concretiza în politici.

Potrivit viceministrului Le Quan, Ministerul Educației și Formării Profesionale implementează în prezent directivele secretarului general To Lam și ale guvernului privind dezvoltarea unui sistem de școli cu internat în zonele de frontieră.

În funcție de nevoile reale, Ministerul va revizui și va extinde treptat rețeaua de școli pentru a îndeplini cerințele practice. De asemenea, Ministerul finalizează urgent sistemul de documente de îndrumare, asigurând progresul și calitatea implementării.

Pe lângă investițiile în facilități, sunt studiate în mod sincron și aspecte legate de personalul didactic, costurile de funcționare și politicile de internat și semi-internat pentru elevii din zonele defavorizate.

„Pe termen lung, sistemul școlar cu internat din zonele de frontieră va juca un rol important în implementarea noului program de învățământ general, dezvoltarea resurselor umane de calitate, asigurarea orientării în carieră, descoperirea și cultivarea talentelor și crearea unei surse de cadre pentru localitate”, a subliniat viceministrul Le Quan.

În cadrul programului, ministrul adjunct Le Quan a acordat certificate de merit din partea Ministerului Educației și Formării Profesionale celor 80 de profesori care participă la programul „Împărtășind cu profesorii” în 2025 - Foto: NGUYEN BAO

Cei 80 de profesori onorați anul acesta sunt reprezentanți tipici ai profesorilor care lucrează în 248 de comune, secții și zone speciale de frontieră; profesori care lucrează în școli izolate, școli din zone izolate, zone de frontieră și zone cu condiții socio-economice dificile; ofițeri și soldați ai Grăniceri (profesori în uniforme verzi) care participă la activitatea de eliminare a analfabetismului, la educarea copiilor și a persoanelor din zonele de frontieră și zonele militare.

Înapoi la subiect

NGUYEN BAO

Sursă: https://tuoitre.vn/giao-vien-vung-cao-tran-tro-hoc-sinh-con-phai-mang-men-men-toi-truong-20251113171053022.htm