Încalcă studiul a 2 sesiuni reglementările privind predarea și învățarea suplimentară?

Circulara 29 a Ministerului Educației și Formării Profesionale care promulgă reglementări privind predarea și învățarea suplimentară va intra oficial în vigoare începând cu 14 februarie. Școlile caută modalități de a face transparentă această problemă, organizând în același timp predarea și învățarea în conformitate cu realitatea, evitând situația predării suplimentare deghizate în școli.

PREVEDERI DE SUPRAPUNERE

Conform înregistrărilor din orașul Ho Și Min, în prezent, multe școli secundare și licee, în principal din zona centrală, organizează 2 sesiuni/zi de predare și au permisiunea de a colecta taxe, iar nivelul colectării taxelor este reglementat de Consiliul Popular al orașului Ho Și Min, conform rezoluției fiecărui an școlar. Prin urmare, la analizarea programului de 2 sesiuni/zi de predare și la compararea acestuia cu Circulara 29 a Ministerului Educației și Formării Profesionale privind predarea și învățarea suplimentară, directorii școlilor au observat că există suprapuneri de conținut.

Majoritatea liceelor ​​din orașele mari predau a doua sesiune de mulți ani.

FOTO: DAO NGOC THACH

Pentru a respecta circulara, toate școlile trebuie să treacă la o sesiune de predare pe zi. Dacă organizează două sesiuni pe zi ca înainte (permițându-le să strângă bani), trebuie să reia planul de organizare a activităților în școală, cu condiția ca părinții să fie de acord să-și înscrie copiii pentru a participa în mod voluntar.

Dl. Nguyen Cong Phuc Khanh, director adjunct al Școlii Gimnaziale Tran Van On (Districtul 1, Ho Chi Minh City), a declarat: „Regulamentul nu este adaptat realității din zonele urbane. Prin urmare, în aceste zone, nevoia ca elevii să studieze 2 sesiuni/zi și să beneficieze de internat este extrem de mare, în timp ce programul de învățământ secundar nu necesită predarea a 2 sesiuni/zi. Prin urmare, dacă nu vom mai organiza 2 sesiuni, va exista multă presiune asupra părinților atunci când copiii lor studiază o sesiune și apoi se duc acasă. Dacă vom organiza, școala nu va avea bugetul necesar pentru a plăti profesorii.”

Din 2010 până în prezent, organizarea predării la 2 sesiuni/zi este încă aplicată de școli conform Dispoziției Oficiale 7291 a Ministerului Educației și Formării Profesionale, cu perceperea de taxe. Până în prezent, nu a existat niciun document care să anunțe expirarea acestei Dispoziții Oficiale.

Conform Dispeceratului Oficial 7291, forma de organizare a 2 sesiuni/zi de predare include activități educaționale adecvate materiilor, în special după cum urmează: Organizarea activităților educaționale în funcție de grupurile de elevi supradotați și interesați, fiecare grup putând include elevi din clase diferite; meditații, consolidarea și recapitularea cunoștințelor pe baza unei înțelegeri solide a calității elevilor, diriginții se coordonează cu profesorii de la materii pentru a întocmi o listă de elevi în funcție de grupele de elevi slabi sau buni la fiecare materie, raportează directorului pentru a sintetiza organizarea clasei, desemnează profesori pentru a medita elevii slabi sau pentru a încuraja elevii buni; predau materii opționale pe baza documentelor de îndrumare ale Ministerului Educației și Formării Profesionale, organizarea elevilor cu aceleași dorințe și nevoi pentru a studia materii opționale adecvate condițiilor reale ale școlii în clase opționale. Elevii din clasele opționale care au aceleași dorințe de a studia o a doua limbă străină, învățământ profesional general și tehnologia informației pot fi sau nu în aceeași clasă. Elevii de la disciplinele de artă și pentru elevi supradotați sunt organizați în clase și grupuri de studiu.

Între timp, Clauza 1, Articolul 5 din Circulara 29 stipulează că activitățile didactice suplimentare din școli nu trebuie să genereze venituri de la elevi și sunt destinate doar elevilor care se înscriu la cursuri suplimentare pe discipline, după cum urmează: Elevii ale căror rezultate la ultima materie din semestrul adiacent nu sunt satisfăcătoare; Elevii selectați de școală pentru a forma elevi excelenți; Elevii din anul terminal se înscriu voluntar pentru a se pregăti pentru examenele de admitere și absolvire, conform planului de învățământ al școlii.

Conform Circularei 29, din 14 februarie, școlile nu au voie să colecteze bani atunci când organizează 2 sesiuni/zi de predare pentru elevii care au nevoie de meditații suplimentare, consolidare și recapitulare a cunoștințelor, conform Dispeceratului Oficial 7291.

RECAPITULARE - ZI DE PREDARE CU 2 SESIUNI PENTRU A EVITA PREDAREA SUPLIMENTARĂ DEGHIZATĂ

Din recenziile și comparațiile de mai sus, directorii de școli au afirmat că, pentru a organiza 2 sesiuni/zi în conformitate cu legea, școlile percep taxe doar în următoarele cazuri: organizarea de activități în funcție de grupurile pentru elevi supradotați și grupurile de hobby; predarea de cursuri opționale cu elevi care au aceeași dorință de a studia o a doua limbă străină, învățământ profesional general și tehnologia informației; organizarea elevilor de la disciplinele artistice și pentru elevi supradotați în clase și grupuri de studiu.

Dl. Le Duy Tan, șeful Departamentului de Învățământ Secundar din cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min, a declarat că, înainte de emiterea Circularei 29 a Ministerului Educației și Formarii Profesionale, orașul Ho Și Min implementase o interdicție privind orele suplimentare în școli, astfel încât circulara nu a afectat predarea și învățarea în școli. Cu toate acestea, el a menționat că școlile trebuie să revizuiască predarea a două sesiuni pe zi, comparând-o cu Circulara 29 a Ministerului Educației și Formarii Profesionale privind orele suplimentare, pentru a nu fi prinși pentru ore suplimentare deghizate în școli.

Circulara 29 a Ministerului Educației și Formării Profesionale care promulgă reglementări privind predarea și învățarea suplimentare va intra oficial în vigoare începând cu 14 februarie.

SOLUȚIE PENTRU ORGANIZAREA UNOR CURSURI DE 2 SESIUNI/ZI

Confruntate cu realitatea menționată mai sus, conducerea școlilor a propus soluții pentru implementarea Circularei 29 în conformitate cu regulamentele, care constau în revizuirea planurilor de predare și separarea activităților suplimentare de predare și învățare de programa școlară principală. Organizarea de activități suplimentare de predare și învățare în direcția dezvoltării capacităților și abilităților elevilor, în loc să se limiteze la consolidarea și completarea cunoștințelor. În plus, părinții și elevii vor fi consultați cu privire la activitățile suplimentare de predare și învățare. Pentru implementare, școlile au nevoie de documente de îndrumare specifice de la nivelurile de conducere.

La Școala Gimnazială Tran Van On, dl. Phuc Khanh a declarat că, pentru a menține activitățile didactice de 2 sesiuni/zi și a colecta taxele conform regulamentului, școala cu siguranță nu poate organiza cursuri de consolidare a cunoștințelor pentru discipline ca înainte și va organiza o întâlnire cu părinții pentru a solicita opiniile. Părinții elevilor care nu se înscriu pentru a participa la activități de 2 sesiuni/zi pot trece la cursuri de o sesiune/zi.

Pe baza consensului părinților, directorul adjunct al Școlii Gimnaziale Tran Van On a declarat că va elabora un plan pentru organizarea celei de-a doua sesiuni, în care nu va exista predare preliminară a programului, nici recapitulare sau consolidare a cunoștințelor, ci va avea ca scop dezvoltarea gândirii și a abilităților elevilor. Domnul Khanh a mai spus că se gândește la organizarea de cursuri opționale în direcția promovării talentelor, conform reglementărilor Ministerului, cum ar fi cursuri pentru dezvoltarea gândirii matematice practice, dezvoltarea culturii lecturii sau a abilităților experimentale în științe naturale...

Dl. Huynh Thanh Phu, directorul Liceului Bui Thi Xuan (Sectorul 1), a declarat că, deși nu există un document înlocuitor, școala respectă în continuare documentul actual care reglementează predarea în două sesiuni, bazându-se pe compararea cu noua circulară, pentru a satisface nevoile părinților. În același timp, dl. Phu a subliniat că, datorită celei de-a doua sesiuni, activitățile educaționale din școală sunt mai diverse, elevii au experiențe și își dezvoltă numeroase abilități care îi ajută să fie prietenoși, pozitivi și dinamici. În plus, organizarea celei de-a doua sesiuni va limita oarecum contactul elevilor cu societatea, fără o gestionare familială adecvată, ceea ce poate duce cu ușurință la adunări nesănătoase.

În ceea ce privește organizarea predării a 2 sesiuni/zi în contextul implementării Circularei 29, la ședința de evaluare a primului semestru de liceu, care a avut loc la sfârșitul lunii ianuarie, dl. Tran Ngoc Huy, șeful adjunct al Departamentului de Învățământ Secundar din cadrul Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh, a menționat că școlile trebuie să implementeze programul celei de-a doua sesiuni, bazat pe înscrierea voluntară a elevilor, nu obligându-i pe elevi să participe la cursuri suplimentare la această materie atunci când au îndeplinit pe deplin cerințele programului.

În plus, conducerea Departamentului de Educație și Formare Profesională a recunoscut, de asemenea, că problema actuală a activităților de recapitulare pentru elevii din anul terminal (clasele IX și XII). Conform noilor reglementări ale Ministerului Educației și Formației Profesionale, această activitate trebuie organizată pe baza înscrierii voluntare a elevilor, iar elevii nu trebuie să fie taxați. Întrebarea este, dacă elevii nu sunt taxați, ce sursă de venit vor folosi școlile pentru a sprijini profesorii în activitățile de recapitulare pentru elevi?

Asigurați-vă că nu există meditații ilegale

Pe 7 februarie, Comitetul Popular din orașul Ho Și Min a emis o notificare oficială către Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min și Comitetul Popular din orașul Thu Duc și districte privind implementarea Circularei 29 a Ministerului Educației și Formației Profesionale care reglementează activitățile suplimentare de predare și învățare. În consecință, președintele Comitetului Popular din orașul Thu Duc și districte este desemnat să fie responsabil pentru gestionarea activităților suplimentare de predare și învățare din zonă.

Ca răspuns la îngrijorările școlilor cu privire la reglementările privind predarea și învățarea suplimentară, dl. Nguyen Bao Quoc, director adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh, a declarat că este inevitabil ca managerii și profesorii să aibă îngrijorări cu privire la noile reglementări, dar trebuie să le înțeleagă pentru a le implementa în mod corespunzător. Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Thu Duc și cele 21 de districte trebuie să propage și să integreze instrucțiuni privind predarea și învățarea suplimentară, astfel încât instituțiile de învățământ să le poată implementa în conformitate cu spiritul Circularei 29, asigurându-se că nu există predare suplimentară ilegală.

Sursă: https://thanhnien.vn/hoc-2-buoi-co-vi-pham-quy-dinh-day-them-hoc-them-185250207214301312.htm