Studiați 2 sesiuni/zi în comunele de graniță ale celui mai mare oraș din țară

(Dan Tri) - Conform politicii Ministerului Educației și Formării Profesionale, în anul școlar 2025-2026, localitățile vor organiza 2 sesiuni/zi pentru școlile calificate.

În ciuda numeroaselor provocări, comunele de graniță din orașul Da Nang încă se străduiesc să implementeze un program de predare de două sesiuni/zi pentru a îmbunătăți calitatea educației cuprinzătoare pentru elevii din zonele muntoase.

La Școala Gimnazială cu Internat Etnic Nguyen Ba Ngoc, comuna Avuong, cu 314 elevi, majoritatea copii ai minorităților etnice ale căror case se află la zeci de kilometri distanță de școală, implementarea programului de predare cu 2 sesiuni pe zi se confruntă cu numeroase dificultăți în ceea ce privește facilitățile și personalul didactic.

Elevii de la Liceul Internat Etnic Nguyen Ba Ngoc din comuna Avuong participă la o sesiune de diseminare a legislației (Foto: Hien Thuy).

Dna Nguyen Thi Mai Que, directoarea școlii, a declarat: „Am profitat de resursele de sprijin, am sondat opiniile părinților, elevilor și profesorilor pentru a conveni asupra unui plan de predare adecvat. Deocamdată, vom aranja să predăm 2 clase de clasa a IX-a, combinând armonios teoria cu activitățile extracurriculare, evitând suprasolicitarea elevilor și a profesorilor.”

Dl. Tran Huu Nhat, directorul școlii primare cu internat Bhalêê (comuna Avuong), a afirmat că politica de a preda două sesiuni pe zi este corectă și profund umană.

Potrivit domnului Nhat, acest lucru îi ajută pe elevi să își consolideze cunoștințele, să exerseze abilități de viață și să participe la activități experiențiale și fizice, contribuind la o dezvoltare completă.

Școala clasifică elevii în mod flexibil în funcție de abilitățile lor, îmbunătățește predarea limbii vietnameze și oferă meditații elevilor cu probleme de sănătate după-amiaza și creează un mediu de comunicare prietenos pentru a ajuta elevii etnici Co Tu să devină mai încrezători.

Cu toate acestea, implementarea se confruntă încă cu numeroase dificultăți din cauza raportului scăzut profesor-clasă și a numărului crescut de ore de curs, ceea ce exercită presiuni asupra plății beneficiilor și socializării educației.

„Trebuie să mobilizăm părinții și resursele locale pentru a menține cursurile de engleză, dar condițiile economice dificile fac acest lucru dificil”, a declarat dl Nhat.

Dl. Alang Aray, șeful Departamentului de Cultură și Afaceri Sociale al comunei Avuong, a declarat că în comună există 5 școli cu aproape 1.250 de elevi. Administrația comunității a sprijinit repararea instalațiilor, a suplimentat echipamentele și a recrutat încă 8 profesori contractuali pentru a depăși deficitul de resurse umane.

Datorită acestui fapt, calitatea educației locale s-a îmbunătățit treptat, elevii sunt mai sârguincioși, iar rata elevilor slabi a scăzut semnificativ.

Ora de curs la Școala Primară cu Internat pentru Minorități Etnice Bhalêê, comuna Avương (Foto: Hien Thuy).

„Menținerea a două sesiuni pe zi nu numai că îi ajută pe elevi să stăpânească cunoștințele, ci și să le formeze calități și abilități cuprinzătoare, îndeplinind cerințele inovației educaționale fundamentale și cuprinzătoare de astăzi”, a subliniat dl. Alang Aray.

În comuna de graniță Hung Son, Școala Gimnazială Ly Tu Trong pentru Minorități Etnice depune, de asemenea, eforturi pentru a menține programul de 2 sesiuni/zi.

Dl. Huynh Phuoc Tai, directorul școlii, a declarat că a folosit din plin sălile de clasă pentru a aranja ca elevii clasei a IX-a să studieze 2 sesiuni pentru a consolida cunoștințele și a-i îndruma pe elevii mai slabi. Sprijinul local pentru recrutarea mai multor profesori a depășit parțial deficitul de resurse umane.

Comuna Hung Son are 7 școli cu 41 de campusuri, 82 de săli de clasă și aproape 1.700 de elevi. În ciuda condițiilor dificile de deplasare, spiritul de depășire a dificultăților profesorilor și elevilor de aici se răspândește puternic, demonstrând hotărârea de a aduce cunoștințele mai aproape de elevii din zonele muntoase de frontieră.

Politica de predare a două sesiuni pe zi devine treptat un pas important în parcursul de îmbunătățire a calității educației în zonele defavorizate din Da Nang, confirmând eforturile guvernului, ale sectorului educațional și ale personalului didactic în crearea unui mediu de învățare egal și cuprinzător pentru toți elevii.

Începând cu 1 iulie, Da Nang este cel mai mare oraș dintre cele șase orașe administrate central, cu o suprafață de peste 11.859 de kilometri pătrați, o populație de peste 3 milioane de locuitori și 94 de unități administrative la nivel de comună.

Sursă: https://dantri.com.vn/giao-duc/hoc-2-buoingay-tai-cac-xa-bien-gioi-cua-thanh-pho-rong-nhat-nuoc-20251112145329483.htm