Studiul a două sesiuni pe zi îi ajută pe elevi să aibă mai multe activități practice.

Profesorii au mai mult timp să completeze cunoștințele elevilor

Implementarea predării a două sesiuni pe zi creează condiții pentru ca școlile să organizeze numeroase activități educaționale , în special activități experiențiale și educație în domeniul abilităților de viață pentru elevi.

Potrivit dnei Phan Thi Xuan Thu - directoarea școlii primare Phuc Dong (cartierul Phuc Loi, Hanoi ), școala implementează de mulți ani predarea în două sesiuni, așa că ne dăm seama că implementarea va reduce presiunea asupra elevilor de a finaliza lecțiile în clasă, va consolida cunoștințele, iar pentru elevii care învață mai lent, profesorii vor avea mai mult timp să le suplimenteze cunoștințele.

Se știe că la Școala Primară Phuc Dong sunt întotdeauna garantate sălile de clasă și facilitățile pentru predarea a două sesiuni pe zi. Cu toate acestea, școala se confruntă și cu unele dificultăți, cum ar fi numărul insuficient de profesori (în prezent 1,5 profesori/clasă).

Prin urmare, școala trebuie să contracteze profesori, în special din cauza lipsei de profesori pentru materiile pentru elevi supradotați și limba engleză. În plus, în învățământul primar, majoritatea profesorilor sunt femei, iar numărul mare de profesori aflați în concediu de maternitate în același an școlar va fi, de asemenea, dificil pentru școală.

„Numărul standard de lecții pentru un profesor de învățământ primar este de 23/săptămână, dar în realitate, conform programului de 2 lecții/zi, un profesor de învățământ primar trebuie să predea 25-26 de lecții/săptămână pentru a îndeplini numărul necesar de lecții (32 de lecții/săptămână). Condițiile pentru spațiul deschis, echipamentele de exterior și dispozitivele electronice pentru învățarea individuală în vederea organizării de activități experiențiale sunt încă limitate”, a declarat dna Thu.

Elevii școlii primare cu internat Dao San ( Lai Chau ) participă la activități extracurriculare.

Construirea unei mișcări de învățare

Potrivit dnei Pham Thi Xuan, directoarea Școlii Primare cu Internat pentru Minorități Etnice Dao San (Lai Chau), atunci când implementează predarea cu două sesiuni pe zi, școala are un avantaj în consolidarea mișcării de învățare a unității și îmbunătățirea calității educației de masă pentru elevi.

Facilitățile și echipamentele școlare sunt utilizate în mod regulat, valorificându-se la maximum funcțiile lor pentru activități educaționale.

Profesorii au la dispoziție mai mult timp pentru a cultiva calitatea elevilor buni și pentru a-i forma pe cei slabi. Elevii au timp să studieze și să exerseze, în special pentru a participa la activități educaționale în afara orelor de curs, pentru a participa la activități experiențiale și pentru a-și exersa abilitățile de viață.

Studenții au multe oportunități de a interacționa, ceea ce îi ajută să își îmbunătățească abilitățile de comunicare și cunoștințele de limba vietnameză.

Pentru părinți, atunci când copiii lor pot participa mai mult la școală sub îndrumarea profesorilor, au mai mult timp să crească producția și să îmbunătățească viața economică a familiei.

Pe lângă avantaje, acest director a împărtășit, cu sinceritate, și dificultățile, cum ar fi faptul că, în prezent, facilitățile fizice, cum ar fi sălile de clasă și echipamentele, sunt uneori insuficiente, ceea ce cauzează dificultăți de amenajare și îndrumare. Multe școli și localități nu au profesori, ceea ce duce la o presiune destul de mare în implementare.

„Mulți elevi locuiesc nu prea departe de centru, dar nici în apropierea școlii (de la 2 km la mai mult de 3 km distanță), așa că nu pot sta în internat. După școală dimineața, când vin acasă, nu este nimeni care să aibă grijă de ei, deoarece părinții lor lucrează departe pe câmp și nu vin acasă la prânz sau părinții lor lucrează departe. Le lipsește grija adulților, așa că adesea au grijă de ei înșiși când merg la ore dimineața și merg singuri la școală”, a spus dna Xuan.

„Pentru a implementa eficient politica de predare a 2 sesiuni/zi, cred că este necesar să ne concentrăm și să investim în facilități; să recrutăm profesori astfel încât aceștia să poată lucra cu liniște sufletească și dedicare”, a declarat dna Pham Thi Xuan, directoarea Școlii Primare cu Internat pentru Minorități Etnice Dao San.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/hoc-hai-buoi-tren-ngay-giup-hoc-tro-co-them-nhieu-hoat-dong-thuc-te-post754992.html