Elevii s-au înghesuit în săli de clasă improvizate

Lai Chau În sala de clasă din șopron s-au produs scurgeri din cauza unei ploi torențiale, udându-i cărțile lui Ly Thi Lang; profesoara a trebuit să mute banca înăuntru și să pună un lighean lângă ea pentru a colecta apa.

Lang, în vârstă de 9 ani, de etnie Dao, este elev în clasa a IV-a A5 a Școlii Primare cu Internat Nam Xe, districtul Phong Tho. De la începutul acestui an, clasa lui Lang s-a mutat să studieze în șopron, situat în colțul cel mai interior, în spatele clădirii sălilor de clasă.

Deoarece sala de clasă era înghesuită, distanța dintre biroul lui Lang și tablă era de doar aproximativ un metru. În zilele ploioase, apa picura pe podea și în colțurile pereților, stropia cărțile lui Lang și îi păta caietele, așa că profesorul trebuia să-și mute banca mai înăuntru pentru a evita scurgerile. Lângă scaunul lui Lang, profesorul a așezat un lighean albastru pe podea pentru a colecta apa de ploaie. Când ligheanul era plin, profesorul și elevii îl goleau pe rând și strângeau mai multă apă.

Clasa a 3A2, care studiază cu clasa a 4A5 în șopron, este clasa a 3A2. Profitând de lumina de la intrare, cei aproape 30 de elevi din această clasă pot vedea tabla „puțin mai clar”, dar spațiul din sala de clasă temporară este încă limitat, obligând băncile să fie amplasate aproape una de alta.

Nu există pereți sau despărțitori, „limita artificială” dintre cele două clase este o tablă neagră așezată pe masă, care este și materialul didactic al clasei 3A2. Culoarul este suficient de lat pentru a trece o singură persoană, așa că elevii din clasa 4A5, clasa din interior, trebuie adesea să stea la coadă în fiecare oră pentru a merge la ore sau a pleca de la școală.

Numărul total de elevi din cele două clase este de aproape 60, în timp ce spațiul parcării este de aproximativ 40 de metri pătrați. Între timp, conform Circularei 13 din 2020 a Ministerului Educației și Formării Profesionale privind standardele pentru facilitățile școlare, suprafața unei săli pentru elevii de școală primară nu trebuie să fie mai mică de 40 de metri pătrați.

În plus, sala de clasă trebuie să fie complet echipată cu bănci și scaune standard, suficiente locuri, sisteme de iluminat și ventilatoare, fișete și echipamente didactice. Comparativ cu aceste standarde, sălile de clasă temporare cu câteva becuri și sunetul ploii care cade pe acoperișul de tablă ondulată, acoperind prelegerea profesorului din Nam Xe, nu sunt la înălțimea așteptărilor din toate punctele de vedere.

La 30 de metri de garaj se află biroul profesorilor (sala de consiliu), acum sala de clasă temporară a clasei a 3A1. Cu 32 de elevi, aceștia sunt împărțiți în 10 mese, câte trei elevi pe masă. Cei doi elevi rămași vor sta la biroul calculatorului, perpendicular pe tablă, ceea ce va îngreuna vizibilitatea.

Dl. Tran The Cong, învățător la clasa a III-a A1, a declarat că anul trecut, elevii de la o școală mică din apropierea satului s-au mutat la școala centrală la începutul acestui an. Studiile la centru îi vor ajuta să participe mai ușor la activitățile școlare, iar facilitățile vor fi mai complete, dar pentru că studiază în clase temporare, elevii se confruntă cu multe dezavantaje.

Băncile din sala de ședințe nu erau genul special conceput pentru studenți și erau mai înalte decât majoritatea studenților. Studenții trebuiau să se întindă pentru a scrie. Pe termen lung, postura lor în șezut era afectată. În plus, deoarece aceasta era și sala de IT, ori de câte ori o clasă avea această materie, domnul Cong și studenții săi trebuiau să se întoarcă în acea clasă pentru a studia.

„Cursurile care necesită jocuri sunt, de asemenea, dificile. În general, îi las pe elevi să se miște pe loc, cel mult stau în picioare”, a spus dl. Cong.

Elevii din clasa a 3-a A1 trebuie să se întindă pentru a scrie, deoarece corpul lor este mai scund decât băncile lor. Foto: Thanh Hang

Principalul motiv al lipsei de săli de clasă în Nam Xe este politica de trimitere a elevilor din clasele 3-5 din zonele îndepărtate către școlile centrale, potrivit domnului Nguyen Vuong Hung, șef adjunct al Departamentului de Educație și Formare Profesională din districtul Phong Tho.

Elevii care vin la centru vor fi îngrijiți pe durata șederii lor, cu mâncare și cazare garantate, ceea ce contribuie la creșterea ratei de frecventare a școlii. Cu toate acestea, când numărul elevilor a crescut rapid, școala Nam Xe a fost supraîncărcată, obligându-i să preia săli de clasă suplimentare pentru a servi drept internate.

Dna Bui Thi Khuyen, directoarea adjunctă a școlii Nam Xe, a declarat că școala centrală are în prezent 518 elevi, dintre care 363 sunt elevi internat. Deși numărul elevilor internat este mare, școala Nam Xe are doar patru săli de clasă.

„Internatele școlii sunt foarte precare. Camerele sunt înghesuite, cu câte trei elevi pe pat. Este frig iarna și cald vara. Crucea Roșie obișnuia să sponsorizeze paturi, dar nu avem spațiu să le punem”, a spus dna Khuyen.

Mozaicul sălilor de clasă afectează calitatea și activitățile didactice ale școlii Nam Xe.

Dna Khuyen a spus că, pe lângă cele două clase din șopron și o clasă în sala de consiliu, școala are cursuri care se desfășoară și în case private și în casa culturală comunală. Sălile de clasă temporare nu îndeplinesc standardele de spațiu și facilități cerute de Minister, afectând postura de ședere, vederea și capacitatea de ascultare a elevilor.

Ca să nu mai vorbim de faptul că, deoarece foloseau garajul pe post de sală de clasă, profesorii de la Nam Xe erau nevoiți să-și parcheze mașinile afară, de-a lungul porții școlii, unii profesori le lăsau la casele localnicilor, plătind 130.000 VND pe lună. În timpul pauzei, deoarece nu existau camere, profesorii se odihneau cu elevii în zona de împrumut de cărți a bibliotecii. În zilele în care exista oră la bibliotecă, profesorii „fiecare stătea într-un loc diferit” în timp ce așteptau terminarea pauzei.

Dl. Nguyen Vuong Hung a declarat că districtul a cheltuit 9 miliarde de VND pentru a construi o clădire cu trei etaje și 12 săli de clasă pentru școala Nam Xe. Noua școală se află la aproximativ un kilometru distanță de școala actuală și se așteaptă să fie funcțională anul școlar următor. Cu toate acestea, chiar și cu aceste 12 săli de clasă suplimentare, școlii Nam Xe îi lipsesc încă 18 săli, inclusiv săli funcționale, așa cum este cerut de noul program de învățământ general.

Nu sunt suficiente săli de clasă, așa că există o lipsă de camere de internat.

„În această perioadă, Comitetul Director al școlii acordă prioritate elevilor eligibili pentru internat. Cei care au familie sau rude în preajma școlii vor avea voie să rămână acolo, dar vor beneficia în continuare de politicile de internat conform regulamentului”, a declarat dl. Hung.

Sala de clasă din parcarea elevilor de clasa 3A2. În spatele panoului este clasa 4A5, în dreapta este o mică alee, suficientă doar pentru a trece o persoană. Foto: Thanh Hang

Lo Thi Cuc, clasa a III-a A2, nu știe când va fi transferată la o școală nouă și va locui într-un internat mai spațios. Mutându-se din sat la școala centrală la începutul acestui an, Cuc este cea mai mică din clasă și stă la recepția din sala de clasă, în magazia mașinii, la mai puțin de 1 metru de tablă.

Într-o zi ploioasă și torențială de la sfârșitul lunii septembrie, Cuc și prietenele ei studiau lecția „Pădurea la soare”. Profesoara era nerăbdătoare, dar lui Cuc nu-i păsa deloc. Ea spunea că îi plăcea să meargă la școală.

Fondul Speranței – Ziarul VnExpress își propune să construiască mai multe camere de internat pentru elevii școlii primare cu internat Nam Xe din Lai Chau. Cititorii se pot alătura fondului în cadrul programului School Light aici.

Thanh Hang

Legătură sursă: https://vnexpress.net/hoc-tro-chen-chuc-trong-nhung-lop-hoc-tam-4659856.html