Un copil nu poate fi măsurat după rezultatele sale la teste.

Educația ar trebui să se concentreze pe cultivarea și dezvoltarea caracterului copiilor, mai degrabă decât pe evaluarea scorurilor obținute după fiecare examen...

Dr. Nguyen Thi Ngoc Minh consideră că este imposibil să evaluezi un copil după scorurile obținute după fiecare examen. (Foto: NVCC)

Lasă-ți copilul să experimenteze eșecul

În școala primară, fiul meu cel mare a susținut examenul pentru a selecta echipa de elevi excelenți a școlii și a picat. A venit acasă zâmbind larg și i-a spus mamei sale: „Am picat echipa, mamă.” Pe atunci, nu înțelegeam ce înseamnă să fii un elev excelent sau să faci parte din echipă, așa că nu m-am simțit trist din cauza asta.

În vara clasei a V-a, când m-am întors din America, copilul meu picase toate gimnaziile. Dar era totuși fericit și lipsit de griji, nesimțindu-se deloc trist. Se lăuda că școala lui avea un număr mare de elevi, a dat testul, dar a făcut greșeli, ceea ce i-a scăzut scorul.

Clasele a VII-a și a VIII-a au fost o perioadă de criză după criză. Covid-19 l-a obligat pe copilul meu să stea acasă, studiind online până la 8-9 ore pe zi. Am mai avut un copil, copilul meu a ajuns la pubertate, întreaga familie era ca o barcă pe furtună. Copilul meu era iritabil, frustrat, „a dat lovitura la coș” și era dependent de jocuri, neglijându-și studiile. Rezultatele lui academice au scăzut lamentabil. Nu știam ce să fac de fiecare dată când profesorul îmi trimitea mesaje pentru a se plânge de studiile lui.

Clasa a IX-a este o perioadă stresantă de pregătire pentru examene, este și momentul în care copilul meu începe să simtă presiunea studiului, simte gustul amar al eșecului și începe să depună eforturi. O licărire de speranță tocmai a fost aprinsă, apoi un alt eșec se prăbușește. Citesc complex de inferioritate și dezamăgire, chiar resentimente în copilul meu. Dar nu am altă opțiune decât să-l las pe copilul meu să experimenteze el însuși eșecul...

Maturizează-te după fiecare examen

Dar când s-a confruntat cu provocări, am început să văd în el calitățile unui om matur: onestitate, respect de sine, responsabilitate, determinare și putere interioară de a depăși dificultățile.

„Nu se poate spune că un copil cu 10 puncte valorează mai mult decât un copil cu 2 puncte. Prin urmare, dacă măsurăm întreaga maturitate a unui copil doar prin notele la examene, este într-adevăr unilaterală, superficială și oarbă.”

Mă bucur să realizez că persoana din interiorul copilului meu a ieșit treptat la iveală, devenind mai clară și mai puternică. Am simțit acea persoană în mine de-a lungul întregii călătorii de creștere a copilului meu și am îngrijit și hrănit constant acel „copac al personalității”, dar am avut și nenumărate momente de îndoială, anxietate, dezamăgire și chiar impas.

Dar acum, după un examen, chiar cred în copilul meu. Nu datorită realizărilor pe care le-a obținut, ci datorită curajului și forței interioare pe care le-a descoperit atunci când a înfruntat eșecuri și provocări.

Nu văd rezultatele a 9 ani de studiu doar pe baza notelor pe care le obține copilul meu. Desigur, sunt fericit și mândru când copilul meu obține note mari. Desigur, sunt trist când copilul meu obține note mici și pica examenele. Dar nu poți măsura rezultatele a 9 ani de studiu doar după scoruri.

Dar cum rămâne cu dezvoltarea ta fizică, emoțională și personală? Dar valorile și idealurile tale? Câte alte realizări nu pot fi dezvăluite prin simple cifre? Câte experiențe și lecții ai învățat continuu în viața ta - lucruri care nu pot fi măsurate prin scoruri.

„Pentru un copil cu atâtea așteptări puse de la el, eșecul de a intra într-o școală «cerească de dificilă» este considerat un eșec. În spatele a ceea ce definim drept succes sau eșec, există multe prejudecăți sociale care, dacă nu suntem atenți, ne vor copleși.”

Câtă bucurie și lucruri bune le-ai adus altora nu se poate măsura prin cifre. Nu se poate spune că un copil cu 10 puncte valorează mai mult decât un copil cu 2 puncte.

Prin urmare, dacă măsurăm maturitatea generală a unui copil doar prin notele la examene, acest lucru este cu adevărat unilateral, superficial și oarb.

Rămâi puternic înainte de „furtuna” examenelor

Eșecul sau succesul în viață este doar o convenție. Pentru un copil care are prea multe așteptări puse de la el, a nu putea trece o școală „cerește de grea” este considerat un eșec. În spatele a ceea ce definim drept succes sau eșec, există multe prejudecăți sociale care, dacă nu suntem atenți, ne vor îneca în ele.

Dacă, din păcate, copilul nu obține rezultatele dorite în acest moment, bineînțeles că părinții se pot simți triști, dezamăgiți și furioși, pot învinovăți și regreta.

Însă, în acest moment, părinții se pot opri o clipă pentru a se întreba: Ce lecții a învățat copilul meu în anii de școală? Cum a crescut? Ce calități bune s-au format în el/ea? Ce potențial nu a fost dezvoltat pe deplin în el/ea? Cum poate fi dezvoltat în etapele următoare? De ce sprijin suplimentar are nevoie?

Rezultatele testelor nu sunt importante, dar vor fi date utile pentru a le analiza și a răspunde la aceste întrebări. Când pui aceste întrebări, vei vedea lucrurile într-un mod diferit, mai optimist și mai calm. Și atunci părinții se pot așeza și pot vorbi cu copiii lor, ca adulții.

Întotdeauna am crezut că educația ar trebui să se concentreze pe creșterea și cultivarea caracterului copiilor, mai degrabă decât pe măsurarea scorurilor. Și dacă suntem conștienți de acest lucru, vom fi suficient de calmi și stabili pentru a înfrunta „furtuna” examenelor, astfel încât să putem face pași lejeri în călătoria de a fi părinți.

Sursă: https://baoquocte.vn/khong-the-do-luong-dua-tre-bang-diem-so-qua-ky-thi-233695.html