Modelul de școală fără telefoane din orașul Ho Chi Minh

În era digitală, smartphone-urile au devenit un instrument indispensabil în viața de zi cu zi. Cu toate acestea, utilizarea telefoanelor în mediul școlar aduce numeroase provocări, cum ar fi distragerea atenției elevilor, afectarea calității învățării și chiar ducerea la probleme de sănătate mintală din cauza abuzului de pe rețelele sociale.

Multe școli din orașul Ho Chi Minh organizează activități experiențiale pentru elevi în timpul pauzei.

Conștientizează acest lucru, multe școli din orașul Ho Chi Minh implementează măsuri pentru a limita utilizarea telefoanelor mobile de către elevi în școală, cu scopul de a construi școli sigure și prietenoase.

Fără a aștepta până acum, de la înființarea sa în 2004 și până în prezent, Liceul Luong The Vinh, sectorul Cau Ong Lanh din orașul Ho Chi Minh, a implementat cu perseverență regulamentul care interzice elevilor utilizarea telefoanelor mobile în incinta școlii.

Această reglementare nu este doar o măsură de management, ci și o parte a filosofiei educaționale , menită să ajute elevii să se concentreze asupra studiilor și a activităților extracurriculare.

Pentru a implementa această reglementare, Liceul Luong The Vinh a aplicat modelul „geanta telefonică”. Aceasta este o soluție simplă, dar eficientă, concepută pentru a asigura fezabilitatea și ușurința implementării.

Liceul Nguyen An Ninh din orașul Ho Chi Minh organizează ore extracurriculare la școală.

Mai exact, fiecare sală de clasă este dotată cu o geantă pentru telefoane, dimensionată pentru a ține toate telefoanele elevilor din clasă. Când elevii ajung la școală dimineața, supraveghetorul clasei va fi responsabil de colectarea telefoanelor lor chiar din sala de clasă.

Apoi, supraveghetorul clasei transferă geanta la biroul îndrumătorului de clasă, unde geanta cu telefon va fi păstrată în siguranță pe parcursul zilei de școală. La sfârșitul zilei de școală, elevul va primi telefonul înapoi de la supraveghetorul clasei, sub supravegherea supraveghetorului.

Acest model nu numai că îi ajută pe elevi să evite „tentația” dispozitivelor mobile, dar îi antrenează și autodisciplina și responsabilitatea colectivă.

Potrivit Consiliului de Administrație al Liceului Luong The Vinh, pentru a încuraja elevii să susțină reglementarea păstrării telefoanelor mobile pe tot parcursul zilei și pentru a crea un mediu școlar sănătos, școala a creat ore de recreație impresionante, diverse și atractive.

Expoziție de pictură: „Culori” pentru elevii de clasa a X-a, Liceul Nguyen Du, orașul Ho Chi Minh.

Activitățile sunt concepute nu doar pentru a-i ajuta pe elevi să uite temporar de telefoane, ci și pentru a aduce beneficii sănătății fizice, a dezvolta abilități de comunicare și a încuraja spiritul de echipă, cum ar fi jocuri sportive captivante chiar în curtea școlii în timpul pauzei.

În același timp, pentru a îmbunătăți sănătatea și a crea sincronizare în activitățile colective, școala a inovat exercițiile și spectacolele artistice din timpul pauzei pentru a celebra evenimentele majore, transformându-le în momente importante în timpul recreației.

În anul școlar 2024-2025, Liceul Thanh Loc, sectorul An Phu Dong din orașul Ho Chi Minh, a aplicat cu îndrăzneală politica „Fără utilizarea telefoanelor mobile în școală, inclusiv în timpul pauzei”.

Aceasta este o decizie importantă, provenită din practica educațională, cu dorința de a aduce un mediu de învățare sănătos și dinamic, cultivând în același timp creativitatea și conexiunea dintre elevi.

Elevii Liceului Thanh Loc cântă împreună (Fotografie oferită de publicul larg).


Înainte de implementarea acestei reglementări, Liceul Thanh Loc a observat o situație destul de frecventă: în timpul pauzei, în loc să interacționeze cu prietenii, mulți elevi se uitau la telefoane, vorbeau rar și aproape „trăiau într-o lume virtuală”.

Aceste lucruri reprezintă o nevoie urgentă: școlile au nevoie de o soluție puternică și creativă pentru a schimba situația.

Domnul Dang Van Thanh, director adjunct al liceului Thanh Loc

Activitățile sportive și recreative tradiționale sunt abandonate, curtea școlii devine liniștită, lipsindu-i entuziasmul inerent vârstei școlare.

Mulți elevi se pierd pe rețelele de socializare, comentând negativ, bârfind și chiar insultându-se reciproc, ceea ce duce la conflicte și cazuri regretabile de violență școlară.

„Aceste lucruri reprezintă o nevoie urgentă: școala are nevoie de o soluție puternică și creativă pentru a schimba situația actuală”, a declarat domnul Dang Van Thanh, director adjunct al Liceului Thanh Loc.

Elevii liceului Thanh Loc joacă baschet împreună (Fotografie oferită de publicul larg).

Potrivit domnului Dang Van Thanh, pentru a compensa lipsa telefoanelor, școala a construit facilități adecvate și a încurajat numeroase activități creative la care elevii pot participa în timpul pauzei.

Mai exact, școala organizează activități sportive: volei, baschet, badminton, volan, tenis de masă. Activități artistice și culturale precum canto, sărituri cu coarda, dansuri în grup, cluburi de canto și instrumente muzicale...

Crearea unui spațiu deschis de învățare: Biblioteca este dotată cu computere moderne, permițând elevilor să cerceteze materiale didactice sub supravegherea bibliotecarilor.

Școala încurajează, de asemenea, profesorii titulari și profesorii de materii specifice să însoțească elevii în timpul pauzei și al activităților sportive, să sprijine activitățile de studiu și să creeze locuri de joacă mai unite.

După un an de implementare, școala a constatat că elevii sunt mai concentrați în clasă și mai puțin distrași. Recreația a devenit un moment activ și interesant, mulți elevi participând activ la activități sportive și culturale.

Elevii se joacă jocuri populare în timpul pauzei (Fotografie oferită de autorități).

În plus, copiii au oportunitatea de a interacționa și de a se conecta cu prietenii, reducând semnificativ conflictele și dezacordurile de pe rețelele sociale. Sănătatea fizică și mentală este îmbunătățită, mulți copii au o presiune și un stres reduse...

Psihologul Dr. Bui Hong Quan de la Universitatea de Educație din Ho Chi Minh City a declarat: „Popularitatea utilizării telefoanelor mobile în rândul elevilor și adolescenților a creat atât valori pozitive, cât și consecințe negative pentru mediul școlar.”

Din punct de vedere pozitiv, telefoanele mobile pot fi instrumente de învățare eficiente atunci când sunt utilizate corect.

Educația privind utilizarea tehnologiei și construirea unor mecanisme de control adecvate în școli sunt necesare pentru a promova aspectele pozitive și a limita impactul negativ.

Dr. Bui Hong Quan, Psihologie, Universitatea de Educație din Ho Chi Minh City

Pe partea negativă, numeroase studii au demonstrat efectele adverse ale utilizării excesive a telefoanelor la școală de către elevi și adolescenți. În ceea ce privește sănătatea fizică, atunci când telefoanele sunt interzise în timpul pauzei, nivelul de activitate fizică la elevi crește semnificativ, înlocuind comportamentul de „a stat nemișcați” cu jocuri active.

Psihologul Dr. Bui Hong Quan a declarat: „Se poate observa că telefoanele mobile sunt un instrument cu două fațete: ambele susțin învățarea și conectarea informației și afectează potențial performanța, sănătatea fizică, relațiile sociale și viața mentală a elevilor și adolescenților.”

Prin urmare, educarea oamenilor cu privire la utilizarea tehnologiei și construirea unor mecanisme de control adecvate în școli sunt necesare pentru a promova aspectele pozitive și a limita impactul negativ.

Pentru a construi un mediu școlar sănătos, sigur și prietenos în spiritul „Școlii Fericite”; pentru a crește activitățile fizice, comunicarea și divertismentul elevilor în timpul pauzei, contribuind la îmbunătățirea calității educației complete, Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Min elaborează un Plan de implementare a restricțiilor privind utilizarea telefoanelor și a dispozitivelor electronice în timpul pauzei în instituțiile de învățământ din orașul Ho Și Min.

Elevii participă la Programul de Educație STEM la școală.

Prin urmare, foaia de parcurs a implementării este împărțită în 2 faze: Faza 1 (pilot) din octombrie 2025 până la sfârșitul semestrului I al anului școlar 2025-2026.

În prezent, Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Și Minh pilotează un program în 16 școli din orașul Ho Și Minh pentru a interzice utilizarea telefoanelor mobile în timpul pauzei.

Faza 2 (extindere, oficială): Din ianuarie 2026, implementată simultan în toate instituțiile de învățământ general din orașul Ho Chi Minh.

CAO TAN

Sursă: https://nhandan.vn/mo-hinh-truong-hoc-khong-dien-thoai-o-thanh-pho-ho-chi-minh-post922273.html