Rezultate pozitive
Vorbind la eveniment, dl. Nguyen Nhu Ha - Director adjunct al Departamentului Juridic, a afirmat că această conferință a avut loc pentru a discuta direcția de lucru pentru anul școlar 2025-2026; a disemina sarcinile, a îmbunătăți capacitatea și a implementa eficient activitatea juridică. Aceasta este, de asemenea, o ocazie importantă pentru a analiza rezultatele, a evidenția deficiențele și a determina sarcini și soluții pentru perioada următoare.
Activitatea juridică a fost întotdeauna de interes pentru Ministerul Educației și Formării Profesionale și este o cerință a Guvernului pentru șefii ministerelor, sucursalelor și unităților afiliate. În acest an, pe lângă rezultatele remarcabile, activitatea juridică a fost supusă unei presiuni mari, în special pentru departamente și birouri; Ministerul Educației și Formării Profesionale a lăudat și a recunoscut prompt eforturile colectivelor și ale persoanelor fizice. Importanța activității juridice este din ce în ce mai mult afirmată.

Dna Mai Thi Anh - șefa Departamentului Juridic, a declarat că anul școlar 2024-2025 se desfășoară în contextul multor schimbări majore în organizarea socio -economică și a aparatului de stat, de la amenajarea și comasarea localităților până la implementarea modelului de administrație locală pe două niveluri; sectorul educației s-a adaptat rapid și a contribuit la implementarea sarcinilor comune ale țării.
În ceea ce privește rezultatele specifice, la 12 iunie 2025, Ministerul Educației și Formării Profesionale a recomandat Guvernului să emită Decretele 142/2025/ND-CP și 143/2025/ND-CP; în aceeași zi, Ministrul Educației și Formării Profesionale a emis 5 Circulare privind descentralizarea, delegarea și atribuirea autorității în managementul educației . Aceste documente intră în vigoare de la 1 iulie 2025.

În cadrul celei de-a 9-a sesiuni, Ministerul Educației și Formării Profesionale a recomandat Guvernului să prezinte celei de-a 15-a Adunări Naționale numeroase proiecte importante și proiecte de documente legislative, prin care Adunarea Națională a adoptat Legea privind cadrele didactice; Rezoluția nr. 217/2025/NQ-QH15 privind scutirea și susținerea taxelor de școlarizare pentru preșcolari, elevii din învățământul general și studenții programelor de învățământ general din instituțiile de învățământ din sistemul național de învățământ; Rezoluția nr. 218/2025/NQ-QH15 privind educația preșcolară universală pentru copiii cu vârsta cuprinsă între 3 și 5 ani.
Pe lângă rezultatele pozitive menționate mai sus, activitatea juridică are încă unele limitări, cum ar fi progresul lent în emiterea și revizuirea documentelor; calitatea documentelor interne din unele instituții de învățământ superior nu este uniformă și nu este actualizată în timp util; implementarea între unități nu este ușoară. Unitățile trebuie să revizuiască și să modifice rapid reglementările pentru a asigura rolul de „paznici instituționali” pentru sectorul educației.
Ministerul Educației și Formării Profesionale este mereu preocupat

Apreciind realizările în activitatea juridică din sectorul educației, viceministrul Nguyen Van Phuc a declarat că, la 22 august 2025, Biroul Politic a emis Rezoluția nr. 71-NQ/TW privind progresele înregistrate în dezvoltarea educației și formării profesionale. Aceasta este o etapă strategică, care creează un progres în gândire, conștientizare și determinare, schimbând drastic cadrul instituțional al educației vietnameze.
Activitatea juridică din sectorul educației a beneficiat de o atenție deosebită din partea conducerii Ministerului Educației și Formării Profesionale și este identificată ca o sarcină prioritară pentru a contribui la finalizarea și dezvoltarea instituțională a întregului sector. Anul școlar 2024-2025 este considerat un an de referință în activitatea de elaborare și comentare a documentelor juridice ale Ministerului Educației și Formării Profesionale.




Ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Nguyen Van Phuc, le-a cerut delegaților să se concentreze pe discuții, schimb de informații și experiențe și pe efectuarea de evaluări precise, obiective și cuprinzătoare a ceea ce s-a făcut și a ceea ce nu s-a făcut.
În același timp, analizați clar cauzele limitărilor și deficiențelor; oferiți consultanță pentru a concepe un cadru legal și un mecanism de politici care să asigure consecvența și să promoveze dezvoltarea industriei; detectați problemele noi apărute pentru a propune soluții pentru eliminarea și depășirea acestora, pe această bază, propuneți împreună direcții și sarcini cheie pentru anul școlar 2025-2026.

În cadrul conferinței, reprezentanții unităților/departamentelor/birourilor din cadrul și direct subordonate Ministerului Educației și Formării Profesionale au discutat, au făcut schimb de opinii și au împărtășit perspective asupra activității juridice a unităților lor.
Potrivit domnului Nguyen Tien Thao - Directorul Departamentului de Învățământ Superior, implementarea autonomiei în specializările de deschidere este asociată cu controlul calității formării, promovarea dinamismului și creativității instituțiilor de învățământ superior. Autonomia universitară contribuie semnificativ la construirea unui sistem de învățământ superior la scară largă, diversificarea structurii profesiilor și asigurarea de resurse umane de înaltă calitate pentru societate.

Statisticile arată că, în perioada septembrie 2024 - 30 august 2025, Ministerul Educației și Formării Profesionale a emis și a înaintat spre promulgare un total de 76 de documente, o creștere de 19 documente față de anul școlar 2023-2024 (57 de documente). Printre acestea se numără 1 Rezoluție a Biroului Politic, 1 Lege, 2 Rezoluții ale Adunării Naționale, 11 Decrete, 8 Decizii ale Primului Ministru, 35 Circulare, 18 Decizii individuale ale Ministrului Educației și Formării Profesionale.
Sursă: https://giaoducthoidai.vn/neu-cao-vai-tro-cua-cong-tac-phap-che-trong-nganh-giao-duc-post747874.html






Comentariu (0)