Din școli, istoria este „trezită” într-un mod diferit, astfel încât tinerii să o poată aminti, înțelege și transpune în practică în viața lor de astăzi.
De la memorie la spațiul educațional
Într-o dimineață de sfârșitul lunii aprilie, auditoriul campusului filialei Universității de Resurse de Apă din orașul Ho Și Min era arhiplin. Ceea ce a fost remarcabil nu a fost numărul studenților prezenți, ci modul în care au ascultat, au intrat în dialog și au pus întrebări. Talk-show-ul „Spiritul zilei de 30 aprilie în noua eră: Responsabilitatea și acțiunea studenților” s-a desprins de formatul tradițional al activităților studențești. În loc să relateze istoria într-o secvență familiară, a pus o întrebare directă: ce ar trebui să facă studenții de astăzi cu spiritul zilei de 30 aprilie?
Nguyen Van Phong, student la Tehnologia Informației, a spus că obișnuia să considere 30 aprilie ca o piatră de hotar de neuitat. Dar după program, întrebarea pe care și-a pus-o s-a schimbat: „Dacă generația anterioară s-a sacrificat pentru independență, ce trebuie să facă generația noastră pentru a evita risipa acel sacrificiu?”
Dintr-o perspectivă diferită, Dau Thi Diem Quynh, studentă la administrarea afacerilor, abordează spiritul zilei de 30 aprilie prin alegeri de viață foarte specifice: „Patriotismul în timp de pace nu trebuie neapărat să fie ceva măreț; începe cu studiul serios, munca responsabilă și faptul că nu te lași în urmă.”
Aceste gânduri dezvăluie o schimbare clară în sistemul școlar: de la transmiterea cunoștințelor istorice la promovarea conștientizării individuale. „Spiritul zilei de 30 aprilie simbolizează voința de independență, aspirația la unitate și puterea solidarității naționale. În contextul actual, acest spirit trebuie continuat prin responsabilitatea învățării, formării și creativității inovatoare a tinerei generații”, a subliniat dna Phan Thi Hong Phu, șefa Departamentului de Comunicare și Afaceri Studențești din cadrul Campusului Universității de Resurse de Apă.
Din această perspectivă, reiese un adevăr: „Valoarea istoriei prinde cu adevărat viață doar atunci când devine forța motrice a prezentului.” Atunci când istoria este pusă în relație directă cu alegerile și acțiunile fiecărui individ, ocaziile comemorative precum 30 aprilie devin un spațiu educațional viu, unde trecutul pune întrebări, iar prezentul trebuie să ofere răspunsuri.
În timp ce emisiunile de tip talk-show deschid dialogul, activitățile experiențiale creează o profunzime pe care cuvintele nu o pot atinge cu ușurință. În timpul călătoriei omagiale aduse lui Tay Ninh de către studenții de la Universitatea Binh Duong, istoria nu a fost prezentă prin concepte, ci prin intermediul unor oameni specifici și al unor amintiri vii.
O mamă își șterge în tăcere lacrimile în timp ce vorbește despre soțul și fiii ei care nu s-au mai întors niciodată. Mâna subțire a unei mame și un veteran al Armatei de Eliberare strâng mâna unui student, ca și cum ar transmite amintiri fără cuvinte. Fără explicații sau comentarii, aceste momente sunt suficiente pentru a schimba modul în care tinerii percep războiul, sacrificiul și valoarea păcii.
Studentul Tran Tan Phat - vicepreședintele Clubului de Medicină și Sănătate, care a participat direct la excursie, a împărtășit: „Sunt lucruri pe care nu le-am înțelege niciodată pe deplin dacă le-am învăța doar din cărți. Când le-am întâlnit pe Mame și le-am auzit poveștile reale, am înțeles că responsabilitatea mea nu este doar să-mi amintesc, ci să trăiesc într-un mod demn.”
Din astfel de experiențe se conturează treptat o metodă de educație mai distinctă: nu mai este vorba de transmiterea unidirecțională a informațiilor, ci de crearea unui contact direct între elevi și istorie.
„Educația ideală nu se poate opri la povestirea trecutului, ci trebuie să-i ajute pe cursanți să găsească modalități de a trăi în prezent”, a declarat dna Nguyen Thi Minh Ngan, directoare adjunctă a Centrului pentru Formare Profesională și Limbi Străine, Academia de Cadre din orașul Ho Chi Minh.
Aici există o trecere foarte clară: de la „a ști” la „a simți” și de la „a simți” la „acțiune”. Atunci când istoria este atinsă de o emoție autentică, patriotismul nu mai este un concept abstract, ci devine o capacitate vitală, manifestată în modul în care fiecare persoană învață, lucrează și își alege propria cale.
Educarea patriotismului într-o formă nouă.
Întrebările ridicate la forumurile studențești cu această ocazie dezvăluie o realitate clară: tinerii de astăzi nu duc lipsă de informații, dar le lipsește fundamentul pentru a se ghida. Ei sunt preocupați de motivația pentru învățare, de cum să depășească stagnarea, de echilibrarea activităților academice și sociale, de singurătatea într-un mediu nou și de presiunea de a se adapta la o lume în rapidă schimbare din cauza tehnologiei.
„Studenții de astăzi intră într-o perioadă de dezvoltare națională extraordinară. Dacă nu te pregătești corespunzător și nu investești în abilitățile tale, vei rămâne în urmă”, a subliniat Dr. Le Xuan Bao, director adjunct al filialei Universității de Resurse de Apă.
În acest context, spiritul zilei de 30 aprilie nu poate fi înțeles doar în sensul său istoric. Trebuie transformat într-un nou standard de acțiune. Generația de astăzi nu poartă arme. Dar se confruntă cu un „front” diferit, unde cunoașterea, tehnologia și competiția globală devin provocări decisive.
Pe acest „front”, patriotismul se măsoară prin competență: capacitatea de a învăța, de a se adapta, de a inova și de a se conduce pe sine devin factori cheie.
Aceasta creează o nouă cerință pentru școli. Școlile nu ar trebui să fie doar locuri de transmitere a cunoștințelor, ci și de dezvoltare a competențelor civice, unde elevii învață autogestionarea, stabilirea obiectivelor și responsabilitatea pentru alegerile lor.
„Spiritul zilei de 30 aprilie de astăzi nu este doar o amintire, ci o motivație pentru fiecare tânăr de a se perfecționa, pentru a nu rămâne în urmă într-o lume în schimbare”, a declarat dna Phan Thi Hong Phu, M.A.
În acest context de dezvoltare, educația nu numai că îi ajută pe tineri să înțeleagă trecutul, ci îi și pregătește pentru viitor. Activitățile care comemorează ziua de 30 aprilie în școli demonstrează clar o schimbare în educația contemporană. Istoria nu mai este limitată la memorie, ci este adusă la viață, „atinsă” de experiență și transformată în capacitatea de acțiune a tinerei generații.
Când amintirile nu sunt doar rememorate, ci și trăite, responsabilitatea civică nu mai este ceva de care să ne amintim, ci devine o alegere naturală. Și din aceste alegeri continuă să se prelungească spiritul zilei de 30 aprilie, nu prin povești, ci prin acțiuni concrete în viața de astăzi.
Sursă: https://nhandan.vn/ngay-chien-thang-304-khong-chi-la-ky-uc-post959382.html
Comentariu (0)