Gestionarea tutorilor: Directori, părinți sau centre de meditații?

Conform proiectului de regulament privind predarea și învățarea suplimentară din orașul Ho Și Min, directorii trebuie să gestioneze profesorii care predau în afara școlii. Multe opinii spun că părinții și centrele trebuie să participe la supraveghere.

Elevi după orele de școală la un centru de meditații din orașul Ho Chi Minh - Foto: NHU HUNG

Conform Tuoi Tre Online , Departamentul de Educație și Formare Profesională din orașul Ho Chi Minh solicită comentarii cu privire la un proiect de regulament privind predarea și învățarea suplimentară în această zonă. Termenul limită pentru comentarii este 17 februarie.

Conform proiectului, directorii de școli sunt responsabili de organizarea activităților suplimentare de predare și învățare în școli, în conformitate cu reglementările din Circulara nr. 29/2024/TT-BGDDT.

În același timp, gestionați profesorii care predau la școală atunci când participă la activități didactice extracurriculare; coordonați monitorizarea și inspectarea activităților didactice extracurriculare ale profesorilor în afara școlii.

Directorul este, de asemenea, responsabil față de agenția de management direct pentru calitatea predării și învățării suplimentare din școală; gestionează conform autorității sau recomandă autorităților competente să soluționeze încălcările reglementărilor privind predarea și învățarea suplimentară...

Publicați numărul de telefon pentru ca părinții să poată raporta meditațiile

Răspunzând la proiectul de regulament menționat mai sus, un cititor al COC a argumentat: „De ce să-l obligi pe director să gestioneze lucruri în afara școlii? Autoritățile nici măcar nu le pot gestiona, dar obligă un director care are autoritate doar în școală să-și gestioneze profesorii în afara școlii.”

În mod similar, potrivit cititorului ledu****@gmail.com ,   Directorul gestionează profesorii din școală în timpul orelor de școală, dar cum gestionează și monitorizează profesorii în afara orelor de școală?

Dacă este necesară conducerea, va primi directorul indemnizație pentru ore suplimentare sau o creștere salarială?

Un cititor cu numele de utilizator Luat a exprimat o îngrijorare: directorul gestionează și activitatea didactică suplimentară a profesorilor, ceea ce creează o povară pentru director, deoarece acesta are multe alte lucruri mai importante de făcut, deoarece activitatea didactică suplimentară este secundară, în timp ce predarea cursului principal este obiectivul principal.

Cititorul Khai Phong consideră că, din moment ce afacerea a fost înregistrată public conform legii, acest predare suplimentară este gestionată de lege (materii, oră, locație, formă comercială, venituri...), deci nu mai este nevoie ca directorul să gestioneze predarea suplimentară în afara școlii!

Cititorul tran****@gmail.com a analizat: Profesorii care predau ore suplimentare pentru venit ar trebui gestionați strict ca o afacere condiționată. Prin urmare, gestionarea și inspecția ar trebui lăsate la latitudinea localității și a unităților responsabile relevante. Directorii de școli trebuie să se concentreze pe crearea unui mediu educațional bun în școală pentru a îmbunătăți calitatea predării și învățării.

Cititorul Viet Nhat consideră că cea mai bună modalitate este să se facă public numărul de telefon al Departamentului de Educație și Formare Profesională, astfel încât oamenii să poată raporta profesorii care ocolesc în mod deliberat reglementările pentru a preda ore suplimentare. Fiecare clasă are aproximativ 40 de elevi, iar profesorii câștigă 40-50 de milioane de VND/lună, așa că vor găsi modalități de a ocoli reglementările.

„Lăsați părinții să participe la monitorizare și raportare dacă acești profesori continuă să încalce noua Circulară 29”, a scris cititorul Viet Nhat.

Centrele de meditații sunt responsabile pentru aflarea informațiilor despre profesori.

Pe lângă întrebările ridicate cu privire la sarcina uriașă pentru director, unele opinii au oferit soluții și sugestii pentru a face predarea și învățarea suplimentară mai organizate.

Potrivit cititorului Bich , este important să se clarifice responsabilitățile centrelor de meditații. Pe lângă condițiile legate de facilități, aceste centre trebuie să știe dacă profesorul este public sau privat înainte de a semna un contract cu un profesor.

„Pentru profesorii din învățământul public, este necesar să înțeleagă clar informații precum școala în care predă profesorul, orele pe care profesorul este desemnat să le predea, timpul total de lucru pe care profesorul îl predă la școală și la alte instituții de învățământ, directorul sau persoana cu autoritatea de a numi și desemna profesorul să predea”, a adăugat cititorul Bich.

De asemenea, conform cititorului Bich, înainte de semnarea unui contract, centrele de meditații sunt responsabile să contacteze directorul sau persoana autorizată a școlii în care lucrează profesorul cu care centrul intenționează să semneze un contract, pentru a-l notifica și consulta și a afla cum predă acel profesor la școală înainte de a accepta să-l lase pe acesta să predea la centrul lor.

După semnarea contractului, centrul este responsabil pentru notificarea în scris, inclusiv a informațiilor despre profesor, programul de lucru, materiile care vor fi predate, taxele încasate... către școală și agențiile de conducere.

„Centrul este, de asemenea, responsabil pentru plata impozitelor și raportarea către autoritățile competente, conform prescripțiilor”, a adăugat cititorul Bich.

Sursă: https://tuoitre.vn/quan-ly-giao-vien-day-them-hieu-truong-hay-phu-huynh-hay-trung-tam-day-them-20250216161736381.htm