Hotărâți să finalizeze construcția a 100 de școli în comunele de graniță înainte de 30 august 2026

Aparatul Guvernului tocmai a emis Documentul nr. 438/TB-VPCP din 22 august 2025, prin care anunță concluzia prim-ministrului Pham Minh Chinh la reuniunea privind implementarea campaniei de construire a școlilor pentru comunele de frontieră, inclusiv a internatelor pentru elevi și profesori.

Anunțul preciza: Politica de construire a școlilor în comunele de frontieră, conform concluziei Biroului Politic din Anunțul nr. 81-TB/TW din 18 iulie 2025, este o decizie majoră, cu o profundă semnificație politico-socială și umanistă, demonstrând atenția specială a Partidului și Statului pentru compatrioți, soldați, în special studenți din zonele de frontieră ale Patriei.

Prim- ministrul a solicitat miniștrilor, șefilor agențiilor, președinților comitetelor populare din provinciile și orașele de frontieră să se concentreze pe direcționarea fermă, cu o hotărâre politică ridicată și acțiuni drastice, cu planuri specifice; identificând aceasta ca o campanie care trebuie implementată drastic și urgent, cu motto-ul „urgent, drastic”, „cert”, „eficient” și hotărâtă să finalizeze construcția a 100 de școli în 2025 și să fie finalizată înainte de 30 august 2026.

Pe această bază, efectuați o analiză preliminară, învățați din experiență pe parcurs, extindeți treptat, îndepliniți toate obiectivele stabilite în Notificarea nr. 81-TB/TW, asigurați calitatea și respectați termenul prescris.

Proiectarea școlilor într-o direcție „deschisă”, flexibilă, diversă, adaptată culturii naționale și condițiilor naturale ale fiecărei regiuni.

Prim-ministrul a însărcinat Ministerul Educației și Formării Profesionale cu conducerea și coordonarea cu ministerele și agențiile relevante pentru a sintetiza și absorbi urgent opiniile din cadrul reuniunii, a elabora un proiect de Rezoluție a Guvernului de promulgare a Planului de acțiune pentru implementarea Notificării nr. 81-TB/TW din 18 iulie 2025 a Biroului Politic privind politica de investiții în construirea de școli pentru comunele de frontieră și a-l transmite ministerelor, filialelor și localităților pentru comentarii, în vederea completării și transmiterii către Guvern; în care se menționează concentrarea în primul rând pe investițiile în construirea a 100 de școli, conform concluziilor Biroului Politic; stipularea clară și specifică a unor mecanisme și politici specifice, proceduri deschise și flexibile și, în același timp, existența unui mecanism de control strict și prevenire a negativității, corupției și risipei; atribuirea de sarcini specifice ministerelor și filialelor și demonstrarea clară a următoarelor aspecte specifice:

Planificarea fiecărei școli trebuie să aibă o suprafață de aproximativ 5 până la 10 hectare, incluzând zona de studiu, căminul studențesc, serviciul public, antrenamentul fizic, activitățile culturale și experiențiale, precum și producția sporită. Șantierul școlii trebuie calculat astfel încât să asigure o conexiune convenabilă a traficului, cu suficientă infrastructură esențială (electricitate, apă curată, ape uzate, telecomunicații...).

Proiectarea școlilor într-o direcție „deschisă”, flexibilă, diversă, potrivită culturii naționale, terenului, condițiilor naturale, climei fiecărei regiuni, fiecărei locații; prioritizarea arborilor și conservarea peisajelor naturale, asigurarea uniformității, funcționalității depline, modernității, sustenabilității, siguranței absolute și posibilitatea flexibilității de a fi un internat pentru nivelurile primar și secundar, sau combinarea cu liceul dacă este potrivit pentru planificare, caracteristicile terenului și nevoile fiecărei localități.

Să permită aplicarea unor forme flexibile de selecție a contractorilor pentru a asigura progresul, inclusiv desemnarea contractorilor, contractarea, atribuirea lucrărilor și chiar organizarea licitațiilor (dacă este cazul pentru a se urmări progresul) în conformitate cu reglementările și trebuie să permită supravegherea și inspecția imediat înainte, în timpul și după construcție.

Prioritizarea alocării bugetului central în conformitate cu spiritul Concluziei nr. 81-TB/TW din 18 iulie 2025; în același timp, mobilizarea resurselor sociale maxime; crearea unei mișcări de emulare vibrante și extinse; mobilizarea forței întregii societăți: Armata, Poliția, Frontul Patriei Vietnam, Uniunea Tineretului, Uniunea Femeilor... pentru a participa sub diverse forme (contribuție cu forța de muncă, contribuție cu eforturi, zile de muncă). În special, Armata și Poliția sunt pregătite să întreprindă construcții în cele mai periculoase și dificile locuri.

Comitetele Populare din 22 de provincii și orașe de frontieră sunt pe deplin responsabile pentru listă, nevoi, planuri și progresul investițiilor.

Pentru a asigura implementarea urgentă, drastică și eficientă a campaniei de construire a școlilor în comunele de frontieră, Prim-ministrul a solicitat miniștrilor, șefilor agențiilor relevante, președinților comitetelor populare din provinciile și orașele de frontieră să se concentreze pe direcționarea, înțelegerea temeinică și implementarea strictă a sarcinilor atribuite, în spiritul: „oameni clari, muncă clară, timp clar, rezultate clare, responsabilități clare, autoritate clară”, în care:

Ministerul Educației și Formării Profesionale va coordona și îndruma provinciile și orașele cu comune de frontieră terestră pentru a analiza nevoile reale ale celor 248 de comune de frontieră terestră pentru a face investiții corecte, precise și eficiente, asuma responsabilitatea pentru datele raportate și conținutul propus; va înființa imediat un grup de lucru interdisciplinar special, condus de Ministrul Educației și Formării Profesionale, pentru a inspecta, a solicita și a înlătura obstacolele.

Ministerul Educației și Formării Profesionale va prezida și va coordona activitatea cu Ministerul Construcțiilor, Ministerul Finanțelor și agențiile relevante pentru a încuraja, supraveghea și inspecta progresul construcției de școli în conformitate cu reglementările legale, asigurând calitatea, eficiența și promptitudinea; va coordona activitatea cu Comitetul Central al Frontului Patriei Vietnam și cu localitățile pentru a lansa o campanie de construire a școlilor pentru comunele de frontieră înainte de 30 august 2025.

Prim-ministrul a solicitat Comitetelor Populare din 22 de provincii și orașe cu comune de graniță să își asume întreaga responsabilitate pentru determinarea listei, nevoilor, planurilor de investiții, conținutului, progresului și calității implementării investițiilor; planificarea, găsirea locațiilor, pregătirea terenurilor cu zone adecvate, asigurarea unei infrastructuri convenabile de trafic, electricitate, apă și telecomunicații și apelarea la populație pentru a dona terenuri; revizuirea și sintetizarea listei proiectelor de investiții și a costurilor de investiții pentru a o trimite Ministerului Educației și Formării Profesionale și Ministerului Finanțelor pentru bilanț și aranjare; înregistrarea la Ministerul Educației și Formării Profesionale și Ministerul Finanțelor a numărului, amplasamentului, amplorii și conținutului investițiilor pentru construcția de școli și angajamentul de finalizare la timp; organizarea implementării investițiilor în proiecte specifice; aranjarea de fonduri funciare cu condiții suficiente pentru construirea de școli adecvate terenului, solului, geologiei...

Economisiți 10% din cheltuielile regulate ale tuturor agențiilor, unităților și localităților de la începutul anului

Prim-ministrul a desemnat Ministerul Finanțelor responsabil pentru calcularea, echilibrarea, aranjarea și alocarea unor surse de finanțare suficiente și la timp, economisind 10% din cheltuielile regulate ale tuturor agențiilor, unităților și localităților de la începutul anului; îndrumarea Comitetelor Populare din 22 de provincii și orașe cu comune de graniță, precum și a investitorilor, pentru a determina și implementa mecanismul de desemnare a contractorilor, atribuire a contractelor și atribuire a lucrărilor pentru a asigura progresul, calitatea și eficiența construcțiilor. Ministerul Finanțelor se coordonează cu Ministerul Educației și Formării Profesionale și localități pentru a revizui și sintetiza lista și bugetul proiectelor de investiții pentru a echilibra și a aloca capital pentru localități; sintetizează și echilibrează bugetul pentru a menține operațiunile anuale regulate ale școlilor atunci când acestea sunt în funcțiune.

Prim-ministrul a desemnat Ministerul Construcțiilor responsabil pentru promulgarea principiilor și proiectarea unor modele de școli deschise și diverse, adaptate terenului, geologiei, factorilor naturali și culturii regiunilor, localităților și șantierelor, asigurând exploatarea maximă a condițiilor naturale, acordând atenție capacității de răspuns la dezastre naturale și schimbări climatice.

Ministerul Apărării Naționale și Ministerul Securității Publice elaborează planuri specifice de mobilizare a forțelor și resurselor în vederea participării la acest program.

Prim-ministrul a solicitat Comitetului Central al Frontului Patriei Vietnam și organizațiilor, pe baza funcțiilor și sarcinilor care le-au fost atribuite, să organizeze și să dirijeze implementarea acestui program pentru a asigura promptitudinea și eficacitatea; să aibă planuri specifice pentru a mobiliza participarea întregii societăți; să construiască un mecanism pentru primirea, publicarea și monitorizarea resurselor socializate în scopurile corecte, evitând formalitățile.

Construirea de școli în comunele de frontieră este o sarcină nouă, amplă și semnificativă. Este necesar să se sintetizeze, să se învețe din experiență și să se facă ajustările necesare în acest proces, asigurând eficacitatea și sustenabilitatea. Spiritul general este de a o face cu cea mai înaltă responsabilitate, în beneficiul națiunii și al poporului, pentru viitorul copiilor grupurilor etnice din zonele de frontieră ale Patriei. Implementarea trebuie să fie promptă, sincronă, eficientă, transparentă, nu formală, nu dispersată și cu siguranță reușită.

Sursă: https://phunuvietnam.vn/quyet-tam-hoan-thanh-xay-100-truong-hoc-o-cac-xa-bien-gioi-truoc-ngay-30-8-2026-20250822201021736.htm