Consolidarea educației cuprinzătoare în școlile specializate

Totuși, pe lângă realizări, operațiunile practice ale școlilor specializate relevă și unele deficiențe.

Situația concentrării pe antrenamentul „cocoșilor de luptă” pentru competiții naționale și internaționale; elevilor cărora li se predau materii specializate în loc de alte materii; în special cadrul curricular lipsit de conținut de formare a abilităților non-tehnice pentru elevi... sunt încă probleme existente.

Un sondaj realizat de experți de la Institutul de Științe ale Educației din Vietnam pe un eșantion de 34.000 de elevi de liceu specializat la nivel național a arătat, de asemenea, că programul specializat se concentrează în continuare pe învățarea cunoștințelor specializate pentru examene, lipsind dezvoltarea altor abilități prin numeroase activități de învățare și orientare profesională legate de experți în domeniu.

„Am făcut parte dintr-un grup de studenți care, pe vremea când eram la o școală specializată, s-au grăbit să studieze pentru echipa națională pentru a concura, bineînțeles că și asta a avut valoarea sa. Dar mai târziu, când am mers la universitate, am plecat în străinătate pentru a face cercetare și a lucra, mi-am dat seama că modul de «antrenament al cocoșilor de luptă» îi face pe studenții specializați să aibă multe lipsuri... Concentrarea pe un singur subiect, dar acordarea unei atenții reduse dezvoltării abilităților și competențelor necesare pentru a se dezvolta în domeniul pe care îl urmează, este o limitare pentru cei care continuă pe calea aleasă”, a spus Dr. Dang Truong Minh - fost student al Școlii Specializate din Hanoi , Amsterdam, acum cercetător în Germania.

Recent, unele școli specializate au depus eforturi pentru a inova, acordând o atenție sporită educației comprehensive, dedicând mai mult timp elevilor pentru a participa la materii nespecializate, cum ar fi sportul, pictura, muzica ; coordonându-se cu universitățile în ceea ce privește orientarea profesională, cercetarea științifică... Modelul de club din școlile specializate a fost, de asemenea, extins, creând condiții pentru ca elevii să își dezvolte abilitățile non-tehnice. Cu toate acestea, la nivel general, această inovare este încă lentă.

Inovarea în activitățile școlare specializate este o cerință urgentă în contextul implementării Programului de Învățământ General 2018, cu scopul de a ajuta elevii să dezvolte capacități și calități comprehensive.

Anul trecut, la o întâlnire cu profesorii și elevii Liceului Le Quy Don pentru elevi supradotați din orașul Da Nang, ministrul Educației și Formării Profesionale, Nguyen Kim Son, a făcut o remarcă specială: Școlile specializate nu trebuie să uite să dezvolte pe deplin elevii, astfel încât aceștia să poată studia pe deplin și alte materii nespecializate. Dacă se concentrează doar pe materii specializate și reduc materiile nespecializate, este o greșeală pentru elevi, ceea ce duce la prejudecăți. Elevii specializați trebuie să practice sporturi, să studieze artele, iar elevii cu calități intelectuale bune trebuie să aibă o fizică bună și emoții bune.

Modelul școlii specializate va continua să beneficieze de atenție investițională din partea Partidului și a Statului în perioada următoare, așa cum este demonstrat de Rezoluția 71-NQ/TW a Biroului Politic privind progresele în dezvoltarea științei și tehnologiei, inovarea și transformarea digitală națională.

Ministerul Educației și Formării Profesionale a modificat, de asemenea, cadrul legal pentru a crea condițiile necesare funcționării eficiente a școlilor de specialitate, așa cum se arată în Circulara 05/2023/TT-BGDDT privind Regulamentul de organizare și funcționare a liceelor de specialitate și, recent, în Proiectul Circularei privind Programul de Învățământ Avansat cu 15 discipline de specialitate, cu reglementări privind timpul de predare unificat, cu accent pe conținut practic...

Consolidarea învățământului superior în domenii specializate este necesară pentru a îndeplini cerințele de formare cheie, selecția talentelor și organizarea de concursuri studențești de excelență atât în țară, cât și în străinătate. Cu toate acestea, realitatea arată, de asemenea, că, dacă programa de învățământ este prea încărcată, presiunea ridicată a examenelor poate face ca studenții să piardă bucuria învățării și creativitatea.

Prin urmare, în paralel cu îmbunătățirea pregătirii specializate, școlile specializate trebuie să consolideze educația cuprinzătoare, ajutând elevii să echilibreze cunoștințele specializate cu activitățile de dezvoltare a abilităților non-tehnice. Numai atunci elevii se pot dezvolta armonios în ceea ce privește inteligența, forța fizică, spiritul, abilitățile de viață și capacitatea socială, în conformitate cu cerințele resurselor umane de înaltă calitate în noul context.

Sursă: https://giaoducthoidai.vn/tang-cuong-giao-duc-toan-dien-trong-truong-chuyen-post748741.html