„Când te văd zâmbind, mă simt fericită...”
Dl. Hayashi Masao și-a început mandatul de voluntar la Centrul pentru Cercetare și Dezvoltare în Educație Specială în mai 2024. Împărtășind motivul alegerii Vietnamului, el a spus că acesta este un teritoriu care îi oferă un sentiment de familiaritate și apropiere. „Când eram la facultate, m-am specializat în cooperare internațională și am ales să cercetez drepturile copilului în Cambodgia, așa că am locuit acolo aproape un an. În acest timp, am vizitat Vietnamul de mai multe ori și am simțit că este o țară apropiată, vietnamezii sunt foarte prietenoși. În plus, am studiat îngrijirea și educația copiilor ca student universitar și am lucrat timp de 10 ani în domeniul sprijinirii copiilor cu dizabilități. Prin urmare, sper ca experiențele mele să poată contribui la copiii din Vietnam”, a împărtășit dl. Masao.
|
Dl. Hayashi Masao sprijină copiii de la Centrul pentru Cercetare și Dezvoltare a Educației Speciale (sub egida Asociației pentru Sprijinirea Persoanelor cu Dizabilități, Orfanilor și Pacienților Săraci din orașul Da Nang ). Fotografie oferită de JICA. |
Potrivit domnului Masao, cea mai mare barieră pentru majoritatea voluntarilor care vin în Vietnam este limba. Deși studiase limba vietnameză în Japonia și în orașul Da Nang înainte de a începe să lucreze, atunci când participa direct la activitățile centrului, aproape că a căzut într-o breșă de comunicare. „La început, nu înțelegeam deloc ce spuneau colegii mei sau conversațiile studenților. Asta m-a făcut să mă simt foarte greu”, își amintește el. Cu toate acestea, datorită sprijinului persistent al colegilor săi vietnamezi, de la vorbitul mai lent, utilizarea instrumentelor de traducere până la trimiterea de mesaje prin Zalo pentru a putea citi și înțelege, domnul Masao a depășit treptat obstacolul. După aproape un an, a putut să stea în picioare în clasă și să-i îndrume pe studenți fără sprijinul direct al profesorilor vietnamezi.
Dificultatea domnului Masao provine și din caracteristicile grupului de elevi din centru, în principal copii cu dizabilități intelectuale, majoritatea băieți, cu vârste cuprinse între 8 și 18 ani. Aceasta este o perioadă cu multe schimbări în psihologie, fiziologie, comportament, în special în comportamentul legat de gen. „A îndruma și a însoți copiii este cu adevărat o mare provocare pentru fiecare profesor de aici”, a împărtășit el. Cu toate acestea, cu domnul Masao, cu peste 10 ani de experiență în lucrul cu copii cu dizabilități, există o conexiune naturală. După doar o scurtă perioadă de contact, copiii s-au apropiat proactiv de el, l-au ținut de mână pentru a-l atrage în jocuri sau au folosit semne pentru a exprima ceea ce își doreau. „Când înțeleg acele semnale și răspund dorințelor lor, văzându-i zâmbind, mă simt fericit și mai motivat. Acest sentiment, fie în Japonia, fie în Vietnam, este același și nu se schimbă”, a împărtășit domnul Masao.
Amintindu-și de primele sale zile la centru, domnul Masao a fost destul de surprins de reacțiile spontane ale elevilor. Mulți elevi se enervau, țipau sau aveau comportamente puternice care îngreunau gestionarea de către profesori. Aceste comportamente se întâmplau de mult timp, așa că era extrem de dificil să intervină pentru a le schimba. Cu răbdare și observare atentă, domnul Masao a găsit treptat abordarea potrivită pentru fiecare elev. El a povestit despre un caz pe care și-l amintea mereu: „Era un elev care se enerva adesea în timpul meditației. După ce am observat, mi-am dat seama că furia provenea din neîndeplinirea unor preferințe personale, cum ar fi dorința ca obiectele să fie plasate în locul potrivit sau dorința de a asculta muzica lui preferată. Când am încercat să înțeleg și să satisfac aceste nevoi la nivelul potrivit, el a încetat treptat să se enerveze. Timpul în care putea rămâne calm devenea din ce în ce mai lung. Astfel de momente m-au făcut să simt că munca pe care o făceam era cu adevărat semnificativă.”
Semănând semințe de speranță
Profesoara Nguyen Thi Lieu, managerul profesional al centrului, a declarat: „Domnul Masao este al patrulea voluntar japonez care predă la centru. Când a sosit, a studiat cu atenție fiecare elev, a vizitat fiecare elev pentru a înțelege mai bine circumstanțele și nevoile acestuia, construind astfel o legătură strânsă între centru și familiile sale. Prin urmare, a primit dragoste din partea părinților și a elevilor. Pe lângă expertiza și experiența sa existentă, este, de asemenea, foarte serios în ceea ce privește învățarea limbii vietnameze și înțelegerea culturii vietnameze pentru a putea aborda eficient elevii. Îi admirăm cu adevărat spiritul de învățare și atitudinea de lucru responsabilă.”
|
Dl. Hayashi Masao sprijină copiii de la Centrul pentru Cercetare și Dezvoltare a Educației Speciale (sub egida Asociației pentru Sprijinirea Persoanelor cu Dizabilități, Orfanilor și Pacienților Săraci din orașul Da Nang). Fotografie oferită de JICA. |
Dna Lieu a adăugat că găsirea unui profesor pentru centru nu a fost ușoară. Deoarece elevii de aici sunt în mare parte bărbați și se află în procesul pubertății, aceștia trebuie să fie atât „învățați”, cât și „îndrumați”. Înțelegând acest lucru, dl Masao se preocupă întotdeauna de dezvoltarea capacității individuale a fiecărui elev, în funcție de propriile abilități și nevoi. Datorită acestei abordări, mulți elevi au făcut progrese remarcabile, în special în controlul comportamentului și comunicarea proactivă. De asemenea, acordă o atenție deosebită alegerii materialelor didactice adecvate pentru fiecare elev din fiecare lecție.
O altă schimbare pozitivă observată de centru este organizarea de activități în aer liber pentru elevi. „Majoritatea profesorilor de la centru sunt femei, în timp ce elevii sunt în principal bărbați, așa că în trecut am avut dificultăți în a-i scoate pe elevi afară. De când a sosit domnul Masao, am devenit mult mai încrezători. El ne sprijină bine în situații care necesită flexibilitate și forță. Datorită acestui fapt, putem scoate elevii în mod regulat în aer liber, putem învăța abilități de călătorie în siguranță și putem participa la activități experiențiale mai diverse”, a spus dna Lieu.
Deși eforturile și contribuțiile domnului Masao sunt recunoscute de colegi și părinți, el însuși rămâne foarte modest. El consideră că ceea ce îl face cel mai fericit este să vadă sugestiile sale profesionale acceptate și aplicate de colegi, contribuind la reducerea semnificativă a comportamentului perturbator al copiilor. „În timpul rămas din mandatul meu, vreau să creez materiale de sprijin, astfel încât copiii să poată învăța cu bucurie și să exerseze abilități independente. În prezent, colegii mei și cu mine îi îndrumăm pe copii să facă sacoșe de paie, ca parte a unui program de orientare profesională. Sper că, dacă vom vinde mai multe produse, mai mulți oameni vor afla despre centru, creând astfel mai multe oportunități pentru ca aceștia să fie independenți în viitor”, a exprimat domnul Hayashi Masao.
Cei 30 de ani ai programului de voluntariat JICA în Vietnam reprezintă o călătorie a sutelor de oameni care contribuie în tăcere. Printre aceste povești frumoase, imaginea domnului Hayashi Masao - un profesor de japoneză cu un zâmbet blând alături de copiii cu dizabilități din orașul Da Nang - este o dovadă vie de prietenie, a dorinței de a împărtăși și răspândi lucruri bune fără granițe. Contribuțiile sale pot fi mici, așa cum recunoaște cu umilință, dar pentru elevi, centru și cei care lucrează pentru a sprijini copiii cu dizabilități, acestea sunt pași importanți, durabili și semnificativi înainte. Dragostea și devotamentul sunt semănate de el în fiecare lecție, în fiecare oră de experiență, în fiecare oportunitate de independență pe care copiii o au în călătoria lor spre maturitate.
Programul de Detașare a Voluntarilor JICA este implementat de Agenția Japoneză pentru Cooperare Internațională (JICA) în cadrul Asistenței Oficiale pentru Dezvoltare (ODA) a Guvernului Japonez. Programul își propune să satisfacă nevoile țărilor în curs de dezvoltare prin recrutarea de cetățeni japonezi cu expertiză, cunoștințe și experiență relevante și care sunt dispuși să contribuie la dezvoltarea socio -economică și îmbunătățirea bunăstării comunității din țările gazdă. În Vietnam, programul este implementat din 1995. În ultimele trei decenii, un total de 765 de voluntari japonezi au fost detașați în Vietnam, lucrând în diverse domenii, cu o perioadă medie de doi ani și folosind în principal limba vietnameză în munca lor. În prezent, 41 de voluntari participă la activități de sprijin în localități. |
Sursă: https://www.qdnd.vn/phong-su-dieu-tra/cuoc-thi-nhung-tam-guong-binh-di-ma-cao-quy-lan-thu-17/thay-giao-nhat-ban-va-hanh-trinh-vi-tre-khuet-tat-1013360
Comentariu (0)