Ministerul Educației și Formării Profesionale explică faptul că candidații cu 9,5 puncte/materie tot pică examenul de admitere la universitate

În marja conferinței de sinteză a anului școlar 2023-2024 de astăzi dimineață, ministrul adjunct al Educației și Formării Profesionale, Hoang Minh Son, a explicat motivul pentru care scorurile de admitere bazate pe rezultatele examenelor de absolvire a liceului la multe universități au crescut în acest an.

Viceministrul Hoang Minh Son a declarat că informațiile despre industrii și școli sunt din ce în ce mai transparente și clare. Prin urmare, școlile cu o bună calitate a formării profesionale și o cerere mare de resurse umane vor atrage mulți candidați.

„Unele industrii nu au multe cote, dar dacă acestea sunt concentrate în zone mari, scorurile de referință pot fi totuși împinse în sus. În plus, acest lucru depinde și de asigurarea echității între metodele de admitere”, a analizat viceministrul.

Reprezentantul Ministerului Educației și Formării Profesionale explică de ce mulți candidați care obțin un scor de 9,5 puncte/materie ar putea pica examenul de admitere la universitate

Dacă metodele de admitere sunt corecte și întrebările de examen sunt clar diferențiate, nu este nimic neobișnuit în ceea ce privește scorurile mari de admitere. Totuși, dacă corectitudinea nu este garantată și candidații sunt admiși printr-o metodă mai ușoară, Ministerul trebuie să analizeze mai atent.

În ceea ce privește faptul că mulți candidați au obținut 9,5 puncte pe materie, dar nu au fost admiși la multe specializări din grupa C, viceministrul Son a declarat că Ministerul Educației și Formării Profesionale a făcut o evaluare și o prognoză de la început, comparând distribuția scorurilor din ultimii 2 ani, și a observat o creștere. În cazul școlilor prestigioase și de calitate, concurența este și mai evidentă.

„Creșterea scorurilor de admitere la școlile pedagogice este un semn pozitiv, arătând că cererea socială pentru profesori și profesori de învățământ general este foarte evidentă, în special la unele discipline precum Istoria și Geografia”, a subliniat viceministrul.

Profesorul asociat Dr. Nguyen Thu Thuy, directorul Departamentului de Învățământ Superior din cadrul Ministerului Educației și Formării Profesionale, a analizat în continuare faptul că, în ultimii ani, datorită autonomiei universitare, școlile au fost autonome în metodele lor de admitere și sunt responsabile pentru clarificarea utilizării metodelor de admitere pentru a asigura echitatea între grupurile țintă.

„În ultimii ani, admiterii timpurii i s-au alocat un număr relativ mare de cote, ceea ce afectează și numărul de cote conform metodei de utilizare a rezultatelor examenelor de absolvire a liceului. Acesta este, de asemenea, unul dintre motivele creșterii scorurilor de referință în ultimii ani”, a declarat profesorul asociat Thuy.

Având în vedere această tendință, potrivit șefului de departament, este nevoie de ajustări pentru ca școlile să poată asigura echitate pentru candidați atunci când participă la diferite metode de admitere. Acesta este, de asemenea, un punct important în ajustarea viitoarelor reglementări de admitere.

În după-amiaza zilei de 19 august, aproximativ 200 de universități și-au anunțat scorurile de admitere pentru 2024, dintre care specializările cu cele mai mari scoruri au fost Pedagogia Istoriei și Pedagogia Literaturii de la Universitatea Națională de Educație din Hanoi , cu 29,3 puncte (o medie de 9,76 puncte pe materie).

Același lucru este valabil și pentru școlile pedagogice sau universitățile multidisciplinare care formează profesori. Pentru Universitatea de Educație - Universitatea Națională Hanoi sau Universitatea Pedagogică Hanoi 2 (Vinh Phuc), Universitatea Pedagogică Thai Nguyen, Universitatea Pedagogică Hue, cel mai mare scor de admitere este peste 28, ajungând aproape la 29.

Creșterea scorului de referință pentru specializarea Pedagogie se datorează mai multor motive. În primul rând, în acest an numărul candidaților din grupa C a crescut cu aproximativ 20.000 față de 2023. Între timp, numărul candidaților cu scoruri excelente a crescut „teribil”. La scorul de 27, în 2023 au fost 6.041 de candidați, în 2024 numărul candidaților cu acest scor a crescut de 4 ori. Numărul candidaților cu 28 de puncte a crescut de 6 ori față de 2023, 29 de puncte a crescut de peste 10 ori. Numărul candidaților de la 29 de puncte la 30 de puncte în 2024 a crescut de peste 54 de ori față de 2023.

În al doilea rând, conform statisticilor Ministerului Educației și Formării Profesionale, numărul de aplicații pentru grupa de Pedagogie a crescut anul acesta cu 85% față de anul trecut. În special la Universitatea Pedagogică din Hanoi și Ho Chi Minh City, Universitatea Pedagogică Hanoi 2, creșterea a fost de aproximativ dublă.

Între timp, obiectivul a fost înăsprit de Minister, doar echivalent cu cel de anul trecut, comparativ cu anul precedent, acesta a scăzut brusc, parțial pentru că multe provincii și orașe nu au ordonat formarea cadrelor didactice conform Decretului 116 (2020).

Acestea sunt cele două motive pentru care scorurile de referință ale multor specializări și școli din sectorul pedagogic au crescut rapid. Multe școli care au avut scoruri de referință medii anul trecut au picat specializările cu 9,5 puncte pe materie anul acesta.

Minh Khoi

Sursă: https://vtcnews.vn/thi-sinh-9-5-diem-mon-van-truot-dai-hoc-bo-gd-dt-ly-giai-ar890393.html