De ce a modificat și completat Ministerul Educației și Formării Profesionale Circulara 29 privind predarea și învățarea suplimentare?

(NLDO) - Potrivit Ministerului Educației și Formării Profesionale, modificarea și completarea Circularei nr. 29 privind predarea și învățarea suplimentară contribuie la eliminarea bolii performanțelor în educație.

Ministerul Educației și Formării Profesionale tocmai a transmis un document către mai multe departamente din domeniul educației și formării profesionale pentru a solicita comentarii cu privire la proiectul de Circulară de modificare și completare a Circularei 29/2024 privind reglementarea predării și învățării suplimentare. Potrivit Ministerului Educației și Formării Profesionale, conținutul modificat și completat al Circularei 29 are scopul de a asigura îndeplinirea cerințelor practice în gestionarea predării și învățării suplimentare.

Explicația Ministerului Educației și Formării Profesionale este că, conform Circularei 29, există trei materii care au voie să fie predate și studiate suplimentar în școli fără a percepe taxe de școlarizare de la elevi și sunt destinate doar elevilor care se înscriu la cursuri suplimentare pe materie, inclusiv: elevii ale căror rezultate la studiu la ultima materie din semestrul adiacent nu sunt la nivelul standard; elevii selectați de școală pentru a forma elevi excelenți; elevii din clasa terminală care se înscriu voluntar pentru revizuirea examenului de admitere și revizuirea examenului de absolvire, conform planului de învățământ al școlii. În durata prescrisă, fiecare materie poate fi predată ca fiind cursuri suplimentare pentru cel mult 2 ore/săptămână.

Cu toate acestea, pe parcursul procesului de implementare, Ministerul Educației și Formării Profesionale intenționează să ajusteze și să modifice reglementările menționate mai sus în direcția: Permiterii unei mai mari flexibilități în ceea ce privește durata orelor suplimentare de predare în școli, prin acordarea Directorului Departamentului de Educație și Formării Profesionale a autorității de a decide asupra cazurilor, la cererea directorului școlii.

Potrivit Ministerului Educației și Formării Profesionale, modificarea și completarea reglementărilor privind predarea și învățarea suplimentară din Circulara 29 ajută elevii să elimine tendința de a suprasolicita anumite materii, având ca scop eliminarea bolii performanței în educație.

Mai exact, directorul școlii, pe baza condițiilor practice ale școlii (în ceea ce privește facilitățile, personalul didactic, timpul necesar pentru organizarea celei de-a doua sesiuni de predare conform planului educațional al școlii, bugetul alocat...), să ia în considerare necesitatea și oportunitatea adăugării unui timp suplimentar de predare și învățare pentru unii elevi ai școlii, să propună Directorului Departamentului de Educație și Formare Profesională să ia în considerare și să decidă în beneficiul elevilor. Această modificare și completare asigură în continuare principiul fundamental al Circularei nr. 29 privind gestionarea predării și învățării suplimentare în școli: neîncasarea banilor de la elevi, necreșterea presiunii asupra învățării, nerestricționarea dreptului elevilor la studiu; sporirea și îmbunătățirea calității orelor de școală obișnuite, dedicarea de timp și spațiu pentru ca elevii să experimenteze, să practice și să se formeze prin activități educaționale, în funcție de nevoile lor individuale, pentru o dezvoltare completă.

De asemenea, conform Ministerului Educației și Formării Profesionale, reglementările propuse urmează să fie completate și modificate pentru a oferi reglementări mai stricte privind raportarea cadrelor didactice care participă la activități extracurriculare. În consecință, vor fi adăugate reglementări privind actualizările regulate pe portalul electronic de informații sau afișarea la locul unde se află unitatea de predare extracurriculară atunci când se publică informații despre organizațiile de predare și învățare extracurriculară din afara școlii, pentru a crește eficacitatea supravegherii la timp de către societate.

Profesorii care predau în școli atunci când participă la activități extracurriculare în afara școlii trebuie să raporteze periodic. În consecință, profesorii trebuie să raporteze înainte de începerea activității și să actualizeze raportul atunci când există o modificare a conținutului raportului. Acest regulament își propune să consolideze responsabilitatea managerială a directorului.

În special, proiectul de circulară modifică și completează responsabilitățile Comitetelor Populare la nivel de comună (transferând responsabilitățile Comitetelor Populare la nivel de raion către Comitetele Populare la nivel de comună) și la nivel provincial pentru a fi în concordanță cu implementarea unei administrații locale pe două niveluri. Potrivit Ministerului Educației și Formării Profesionale, modificarea și completarea circularei este în beneficiul elevilor, în conformitate cu Legea nr. 73/2025 privind cadrele didactice, care interzice strict cadrelor didactice „să oblige elevii să participe la ore suplimentare sub orice formă” și păstrează imaginea și demnitatea cadrelor didactice conform prevederilor Legii educației din 2019 privind actele interzise în instituțiile de învățământ.

Modificarea și completarea Circularei nr. 29 contribuie, de asemenea, la asigurarea unor interese legitime și echitabile în rândul cadrelor didactice care predau diferite materii în școli; ajutând elevii să elimine tendința de a pune accent pe anumite materii, având ca scop eliminarea bolii performanței în educație.

Sursă: https://nld.com.vn/bo-gd-dt-sua-doi-bo-sung-quy-dinh-day-them-hoc-them-de-loai-bo-benh-thanh-tich-196251209081628607.htm