Admiterea la universitate: Confuzie și confuzie din cauza conversiei scorurilor

În zilele noastre, părinții și elevii se întrec în a învăța concepte matematice și semnificațiile acestora. Se chinuie cu formule, învață cum să calculeze, fac asta iar și iar pentru a converti și își cunosc scorurile exacte înainte de a se înscrie pentru admiterea la universitate.

Candidații pun întrebări despre conversia scorurilor și combinațiile de admitere la ziua de selecție pentru admiterea la universități și colegii din 2025 - Foto: QUANG DINH

Este o călătorie spinoasă și dificilă, deoarece fiecare școală are formule și parametri diferiți. Confuzia și nedumerirea sunt sentimente comune ale multor candidați și părinți.

O inovație remarcabilă, dar...

Examenul de admitere la universitate din 2025 a înregistrat multe premiere: conversia echivalentă a scorurilor testelor, indiferent de metoda de utilizare, la o scală de 30 de puncte, scorurile la examenul de absolvire a liceului fiind considerate măsura inițială, anunțarea percentilei a 7 combinații, anunțarea corelației dintre scorurile la transcrierea academică și scorurile la examenul de absolvire a liceului...

Toate acestea au ca scop asigurarea unui examen de admitere la universitate transparent, corect și convenabil pentru candidați. Aceasta este o inovație remarcabilă a Ministerului Educației și Formării Profesionale .

Rămâne însă de văzut în practică și în rezultatele finale dacă aceste obiective vor fi atinse. Deocamdată, confuzie și nedumerire sunt cuvintele care pot fi folosite pentru a descrie evoluțiile din ultimele zile.

Prima dată când a fost anunțată percentila, majoritatea oamenilor nu au înțeles ce este și ce înseamnă, cum ar ajuta candidații să își înregistreze dorințele și universitățile să îi selecteze. De asemenea, au fost rezolvate preocupările inițiale, dar au existat încă dezbateri cu privire la acuratețea acestui tabel de percentile.

Scorurile la examenele combinațiilor de admitere din acest an sunt destul de mari, tabelul percentilelor este baza pentru ca candidații să își cunoască clasamentul, iar universitățile stabilesc scorul adecvat pentru combinații în loc de un scor comun pentru toate combinațiile, pentru a fi echitabili față de candidați.

Totuși, multe universități încă anunță că aplică un criteriu de referință comun pentru toate combinațiile sau nu anunță conversia. Deci, în teorie, este corect în unele locuri și nu în altele.

Ceea ce îi îngrijorează pe candidați, părinți și chiar universități este conversia echivalentă la o scală de 30 de puncte. Încă de la proiectul regulamentului de admitere, multe opinii s-au opus acestei reglementări, deoarece fiecare examen are obiective, întrebări de test și niveluri de clasificare diferite. Conversia nu va fi similară, iar fără o astfel de bază științifică , va fi dificil să se asigure echitatea.

Au existat numeroase avertismente conform cărora convertirea diferită a scorurilor de către fiecare școală va duce la haos și nedreptate. Însă regulamentul este încă aplicat și inițial a cauzat multe probleme candidaților și părinților.

Fiecare școală are propriul stil.

Din cauza formulelor de conversie diferite, universitățile oferă și scoruri de conversie diferite. Cu același scor de evaluare a capacității, o școală îl convertește la 24,25 puncte, o altă școală îl convertește la 27,25 puncte. Cu aceeași capacitate, o școală o evaluează foarte bine, o altă școală o scade. Școlile aplică diferența de scoruri de admitere între grupuri, școlile iau în considerare un scor standard comun pentru grupuri. Unele locuri au o diferență de 2 puncte în dosarele academice și în scorurile la examenele de absolvire, altele au 4-5 puncte...

Asta înseamnă că Ministerul Educației și Formării Profesionale oferă același rezultat, dar fiecare școală înțelege și acționează diferit. Fără unitate, corectitudinea și egalitatea sunt doar pe hârtie. Chiar și șeful departamentului de formare profesională al unei universități a spus că, deoarece documentul ministerului este doar pentru referință, modul de aplicare a acestuia depinde de școală. Cea mai dificilă parte este transformarea punctelor de presiune pentru ca școlile să implementeze fără o formulă comună.

Acest lucru duce la confuzie și chiar la o concurență nesănătoasă între școlile din același segment. Deoarece fiecare școală convertește scorurile în mod diferit, candidații care sunt luați în considerare pentru evaluarea competențelor sau pentru examenele de absolvire a liceului la o școală pot beneficia, dar pot fi dezavantajați la o altă școală și invers. Obiectivul echității și egalității este considerat dificil de atins.

Dacă numai...

Mai sunt doar câteva zile până la termenul limită pentru înscrierea la universitate în acest an. Sperăm că sute de mii de candidați și părinții lor vor avea timp să calculeze și să aleagă specializarea și facultatea potrivite pentru ei înșiși. Dacă Ministerul Educației și Formării Profesionale ar fi ascultat mai mult, ar fi pregătit totul, de la datele privind scorurile până la conversia scorurilor, mai devreme, mai atent și mai consecvent, atunci lucrurile nu ar fi fost atât de supărătoare și confuze ca acum!

Efecte adverse

În anii precedenți, după ce aflau rezultatele examenelor, candidații luau în considerare specializarea și universitatea potrivite pentru înscriere. Anul acesta, dacă doreau să se înscrie la o universitate, trebuiau să calculeze conform formulei instituției pentru a afla scorul de conversie. Dacă nu reușeau, trebuiau să meargă la universitate să întrebe. De asemenea, universitățile au fost nevoite să mobilizeze lectori de matematică pentru a analiza datele și a veni cu o formulă adecvată pentru scorul de conversie. Rezultatele vor fi stabilite ulterior, dar deocamdată, obiectivul de a „nu crea probleme candidaților” este considerat imposibil de atins.

Înapoi la subiect

CURS

Sursă: https://tuoitre.vn/xet-tuyen-dai-hoc-hoang-mang-roi-boi-vi-quy-doi-diem-20250725220842985.htm