100% дошкольных учреждений участвуют в профессиональной деятельности по улучшению качества образования детей.

14 ноября в Департаменте образования и профессиональной подготовки состоялась Конференция Профессиональной консультативной группы и школьных кластеров дошкольного образования с целью оценки деятельности профессиональных кластеров за первые три месяца учебного года и предложения решений по повышению эффективности и качества работы.

Руководители Департамента образования и подготовки кадров и делегаты, присутствовавшие на конференции.

В докладе, представленном на конференции, отмечено, что деятельность 15 профессиональных кластеров, в которой приняли участие более 1700 руководителей и учителей, стала повседневной и способствовала развитию духа инноваций и творчества; 100% профессиональных кластеров разработали планы, регламенты работы и организовали профессиональную деятельность в различных гибких форматах (прямые, онлайн, комбинированные). Профессиональные кластеры активно применяют информационные технологии и искусственный интеллект в управлении и обучении, включая использование программного обеспечения для управления детьми, электронных записей, разработки уроков и применения искусственного интеллекта в их планировании. Каждый кластер создал и совместно использует общий цифровой образовательный ресурс, способствуя распространению модели «цифровой школы», создавая гибкую образовательную среду; учителя активно применяют цифровые технологии и искусственный интеллект для организации интересных образовательных мероприятий, ориентированных на детей.

100% профессиональных кластеров организовали семинары по инновациям в методах обучения; работу по оптимизации и стандартизации документации и книг в научном направлении, что позволило снизить административную нагрузку на учителей. В частности, дух солидарности «сильные помогают слабым» был наглядно продемонстрирован, когда кластеры оперативно оказали материальную и денежную поддержку на общую сумму более 523 миллионов донгов школам и школьным участкам, пострадавшим от штормов и наводнений, продемонстрировав дух взаимной поддержки между подразделениями.

На конференции были обозначены ключевые задачи развития дошкольного образования на предстоящий период. В частности, будет продолжена эффективная реализация профессиональной деятельности школьных кластеров, с упором на инновационные методы организации образовательной деятельности в соответствии с «ребёнкоцентрированной» перспективой, совершенствование образовательной деятельности в сторону использования науки, технологий, инженерии, искусства, математики и творческого опыта. В то же время, необходимо продолжать содействовать применению информационных технологий, цифровой трансформации и искусственного интеллекта, помогать учителям эффективно использовать цифровые научные ресурсы и подготовить не менее четырёх видеолекций или примеров занятий/уроков для совместного использования. Необходимо эффективно внедрять системы управления, воспитания, здравоохранения и обеспечения безопасности детей, особенно в области профилактики и борьбы с эпидемиями зимне-весеннего периода; содействовать созданию и распространению пилотных моделей безопасной, дружелюбной и комфортной образовательной среды, связанных с движением «Культурный уголок этнических групп» и повышением уровня владения вьетнамским языком детьми из числа этнических меньшинств.

Новости и фото: Хёй Хоанг

Источник: https://baotuyenquang.com.vn/van-hoa/giao-duc/202511/100-truong-mam-non-tham-gia-sinh-hoat-chuyen-mon-nang-cao-chat-luong-giao-duc-tre-fd67433/