Результаты опроса ОЭСР показывают, что учителя в Сингапуре очень быстро реагируют на цифровые технологии , а уровень внедрения искусственного интеллекта здесь один из самых высоких в мире. Фото: MDDI
По данным газеты Straits Times от 7 октября, учителя в Сингапуре — это группа людей, которая больше всего в мире использует искусственный интеллект (ИИ) в сфере образования : 75% опрошенных заявили, что применяют эту технологию в преподавании или поддержке обучения студентов.
По данным международного исследования, опубликованного Организацией экономического сотрудничества и развития (ОЭСР), этот показатель вдвое превышает среднемировой показатель в 36%.
Опрос показал, что 82% сингапурских учителей заявили, что использование инструментов ИИ помогает им разрабатывать или улучшать планы уроков, а 74% согласились с тем, что ИИ может автоматизировать административные задачи.
В целом результаты опроса показывают, что учителя в Сингапуре очень восприимчивы к цифровым технологиям и являются одними из самых активных пользователей искусственного интеллекта в мире, но при этом наиболее осторожны в отношении потенциальной предвзятости этой технологии.
В частности, эта группа учителей чаще всего использует ИИ для обобщения материала и быстрого изучения тем (77%), создания обратной связи для учеников или общения с родителями (69%), а также разработки лекций или учебных мероприятий (65%).
Кроме того, 40% учителей используют ИИ, чтобы помочь учащимся практиковать навыки в реальных условиях или автоматически регулировать сложность учебных материалов в соответствии с индивидуальными потребностями учащихся.
Напротив, ИИ реже используется для оценки или выставления оценок заданий (34%), оценки данных об активности учащихся и результатах обучения (28%), а также для поддержки учащихся с особыми образовательными потребностями (16%).
Инструменты, используемые сингапурскими учителями, включают платформы, разработанные Министерством образования, такие как помощники по обратной связи в обучении, адаптивные системы обучения, инструменты планирования уроков, а также коммерческие платформы, такие как ChatGPT или Perplexity AI.
В отчете также говорится, что сингапурские учителя имеют самый высокий в мире процент тех, кто считает, что ИИ может давать неправильные или неподходящие рекомендации.
Министр образования Десмонд Ли подчеркнул, что, хотя ИИ и технологии меняют способы работы и обучения людей, учащимся по-прежнему необходимо развивать важные гибкие навыки наряду с этими изменениями.
По его словам, эти навыки включают творческое и адаптивное мышление, критическое мышление, межкультурное понимание, сотрудничество, эмпатию и устойчивость.
«Эти способности всегда были важны, а теперь стали ещё важнее. Учащимся необходимо развивать гуманистические качества, которые искусственный интеллект или другие технологии вряд ли смогут заменить», — сказал он.
Источник: https://tuoitre.vn/75-giao-vien-singapore-dung-ai-trong-giang-day-cao-nhat-toan-cau-20251007134942163.htm
Комментарий (0)