Министр образования и профессиональной подготовки: сохранение выпускных экзаменов в средней школе крайне необходимо

Министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон заявил, что в настоящее время сохранение выпускных экзаменов в старших классах крайне необходимо. Это основа для разработки и корректировки политики во всей системе общего образования.

Днем 29 сентября председатель Национальной ассамблеи Чан Тхань Ман провел конференцию постоянных депутатов Национальной ассамблеи, чтобы высказать свое мнение по проекту закона о внесении изменений и дополнений в ряд статей Закона об образовании .

Что касается выпускного экзамена в средней школе, существует два мнения. Первое мнение предполагает, что экзамен всё же следует проводить, предоставив министру образования и профессиональной подготовки полномочия по составлению экзаменационных вопросов, а также полномочия по организации экзамена – органам местного самоуправления. Второе мнение предполагает, что экзамен не следует проводить, но его следует рассматривать как выпускной.

Законопроект отменяет аттестат об окончании неполной средней школы и сохраняет аттестат об окончании средней школы. Учащиеся, завершившие программу средней школы и выполнившие требования, установленные министром образования и профессиональной подготовки, допускаются к экзамену. При выполнении требований директор школы выдаёт им аттестат об окончании средней школы.

Делегат Нгуен Ван Хюй ( Хунг Йен ) согласился продолжить организацию экзамена, поскольку экзамен направлен не только на оценку уровня общеобразовательных стандартов учащихся, но и на создание более объективного стандарта измерения.

«После того, как будет создан объективный стандарт оценки способностей учащихся, будет целесообразно связать этот экзамен с поступлением в университеты и колледжи, как это происходит сейчас», — проанализировал делегат Хай.

Делегат Нгуен Ван Хюй. Фото: Национальная ассамблея

Однако делегаты заявили, что необходимы улучшения, чтобы сделать экзамен более лаконичным, но при этом оценить всесторонние способности учащихся.

Что касается диплома об окончании неполной средней школы, г-н Хай согласился с предложением об его отмене, поскольку этот диплом является всего лишь формальностью, в основном подтверждающей, что учащиеся завершили обязательную 9-летнюю программу образования, что подтверждается выпиской из оценок.

Однако он отметил, что в сельских и неблагополучных районах аттестат об окончании неполной средней школы по-прежнему считается важным документом для трудоустройства или подтверждения уровня образования, и если его внезапно изъять, это может вызвать психологические проблемы.

Он предложил добавить положения о создании системы подтверждения завершения программы неполной средней школы с использованием сертификатов или электронных данных.

Делегат Тран Ван Лам (Бакзянг) заявил, что выбор экзамена очень сложен, агентствам необходимо проанализировать, оценить и прояснить преимущества и недостатки каждого варианта, чтобы у делегатов была основа для принятия решения.

По его словам, главное — это поставленные требования и цели, направленные на повышение качества образования и эффективности обучения.

Делегат Тран Ван Лам. Фото: Национальная ассамблея

Выступая на конференции, министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон подтвердил, что в настоящее время сохранение выпускных экзаменов в средней школе крайне необходимо.

Организация выпускного экзамена в средней школе для признания окончания школы в настоящее время имеет вполне конкретные цели, среди которых: оценка уровня учащихся в соответствии с требованиями к развитию качеств и способностей общеобразовательной программы, использование результатов экзамена для рассмотрения вопроса о признании окончания средней школы.

Результаты экзамена также используются в качестве одной из баз оценки качества преподавания в общеобразовательных учреждениях и направления деятельности органов управления образованием.

Министр также заявил, что экзамен не только предоставляет университетам и профессионально-техническим учебным заведениям достоверные данные для зачисления, но и позволяет оценить уровень общеобразовательных стандартов, предоставляя общенациональные данные для исследований, разработки и корректировки образовательной политики. Экзамен также оценивает качество образования в регионах.

Выступает министр образования и профессиональной подготовки Нгуен Ким Сон. Фото: Национальная ассамблея

Что касается нехватки воспитателей дошкольных учреждений в районах проживания этнических меньшинств, министр образования и профессиональной подготовки заявил, что существующий механизм позволяет педагогическим колледжам проводить отбор вместо вступительных экзаменов, создавая льготные условия для детей из числа этнических меньшинств. Этот механизм будет и далее внедряться через правила приёма, не требуя включения его в закон.

Редакционный орган полностью рассмотрит мнения, продолжит рассмотрение и доработку законопроектов для представления в Национальную ассамблею на следующих сессиях, а также подготовит подробные письменные ответы на каждый вопрос, поднятый делегатами.

Источник: https://vietnamnet.vn/bo-truong-gd-dt-duy-tri-ky-thi-tot-nghiep-thpt-la-rat-can-thiet-2447379.html