Как отличить медленную речь от медленного развития языка у маленьких детей

Задержка речевого развития у маленьких детей может быть вызвана множеством причин: от факторов окружающей среды до проблем, связанных с развитием речи. Раннее выявление и своевременное вмешательство играют важную роль в предотвращении долгосрочных последствий для детей.

Задержка речевого развития у маленьких детей может быть временным проявлением окружающей среды, но также может быть связана с проблемами развития речи. Раннее выявление помогает своевременно вмешаться, предотвращая долгосрочные последствия для коммуникативных способностей и способностей к обучению детей.

Многие родители считают, что задержка речи у детей — это временное явление, и что они «подождут, пока не вырастут и не заговорят». Однако это убеждение может привести к тому, что семьи упустят «золотой век» развития речи — этап, требующий раннего выявления и вмешательства.

Причины задержки речи у детей

Физические причины: у детей могут быть проблемы со здоровьем или аномалии в работе органов речи, таких как уши, нос, горло или мозг (например, последствия кровоизлияния в мозг, менингита, врожденных пороков развития). У детей с аутизмом задержка речевого развития или трудности в его развитии могут быть признаком, но не у всех детей с задержкой речевого развития есть аутизм.

Короткая уздечка языка: это врожденное заболевание встречается примерно у 5% детей. Короткая уздечка языка затрудняет речь, приводит к задержке развития речи и затрудняет грудное вскармливание.

Психологические факторы: Дети могут медленно учить детей говорить, если они живут в среде, где им не хватает внимания и общения со стороны родителей, например, когда родители слишком заняты или балуют их, из-за чего дети мало разговаривают. Кроме того, шок или психологические события также могут повлиять на способность ребёнка к речи.

Некоторые задержки речевого развития временны. В таких случаях врач может порекомендовать вам домашние средства.

Задержка речевого развития у маленьких детей может быть вызвана многими разными причинами.

Что считается задержкой речевого развития у маленьких детей?

Развитие речи — естественный процесс взросления. Обычно дети проходят следующие этапы:

• 3–6 месяцев: Дети реагируют на голоса, внимательно смотрят на человека, с которым разговаривают, поворачивают голову в сторону звука; начинают произносить отдельные гласные, такие как «а», «ба», «ба»... • 6–9 месяцев: Начинают произносить больше звуков, таких как «да-да», «мама»...
• 9–12 месяцев: Издаёт ряд звуков, не имеющих чёткого значения. Примерно в 11 месяцев ребёнок может более чётко произносить несколько отдельных слов, например, «мама», «папа», «бабушка»...
• 12–18 месяцев: Может произносить более длинные слова; к 18 месяцам может составлять слова и составлять простые предложения. Дети знают названия частей тела, рассматривают картинки и называют животных.
• 2–3 года: Умеет разговаривать сам с собой, задавать вопросы и общаться с помощью более сложных предложений.

Различение медленной речи и медленного развития языка

• Разговорные навыки: умение правильно и четко произносить слова.
• Язык: включает способность понимать и реагировать, выражать желания с помощью слов или жестов (зрительный контакт, выражение лица, действия...).

Дети с задержкой речи часто понимают и испытывают потребность в общении, но испытывают трудности с произношением или выражением своих мыслей.

В то же время дети с задержкой речевого развития могут произносить несколько слов, но не знают, как использовать слова для составления осмысленных предложений или эффективного общения.

Хотя эти два состояния различны, они часто встречаются вместе и их легко спутать. Правильная идентификация помогает выбрать подходящий метод поддержки.

Иногда бывает сложно отличить ребёнка с задержкой речевого развития от ребёнка с задержкой языкового развития. Поэтому родителям необходимо следить за признаками, чтобы обнаружить их на ранней стадии и своевременно вмешаться.

Источник: https://suckhoedoisong.vn/cach-phan-biet-cham-noi-va-cham-phat-trien-ngon-ngu-o-tre-16925120107193309.htm