Прорыв в стратегии развития высшего образования Вьетнама

24 октября в Национальном университете Хошимина состоялась национальная научная конференция на тему «Модернизация и совершенствование высшего образования Вьетнама, создание прорывов в развитии высококвалифицированных человеческих ресурсов и талантов, руководство исследованиями и инновациями».

Семинар был совместно организован Центральной комиссией по пропаганде и мобилизации масс, партийным комитетом Министерства образования и профессиональной подготовки и Национальным университетом города Хошимин с целью распространения и руководства реализацией резолюции 71-NQ/TW Политбюро о прорывах в развитии образования и профессиональной подготовки.

Основная цель — повысить осведомленность, внести предложения и рекомендации по конкретизации прорывов в модернизации и совершенствовании вьетнамского высшего образования.

В семинаре приняли участие: член Политбюро , секретарь Центрального Комитета партии, глава Центральной комиссии по пропаганде и образованию г-н Нгуен Чонг Нгиа; член Центрального Комитета партии, заместитель главы Центральной комиссии по пропаганде и образованию г-н Хюинь Тхань Дат; заместитель министра образования и профессиональной подготовки г-н Нгуен Ван Фук; представители руководства Национального университета города Хошимин, а также руководители, ученые и специалисты в области образования.

Делегаты научной конференции «Модернизация и совершенствование высшего образования Вьетнама, достижение прорывов в развитии высококвалифицированных кадров и талантов, развитие исследований и инноваций». Фото: VNU-HCM.

Постановление Политбюро ЦК КПСС № 71-NQ/TW от 22 августа 2025 года о прорывных направлениях развития образования и подготовки кадров определило стратегические цели, задачи и решения с учетом долгосрочного видения нового этапа развития страны.

В резолюции подтверждается, что развитие образования и профессиональной подготовки является делом Партии, Государства и всего народа, а также ключевым фактором повышения уровня знаний людей, развития человеческих ресурсов, воспитания талантов и создания центральной движущей силы для быстрого и устойчивого развития страны.

Прорывы в образовании и обучении должны начинаться с инноваций в мышлении, осведомленности и институтах; вносить существенные изменения в ресурсы, мотивацию и пространство развития; повышать всестороннее качество, обеспечивать ведущую роль государства и государственных инвестиций и в то же время мобилизовать и эффективно продвигать социальные ресурсы для модернизации национального образования.

При этом университетское образование является основой развития высококвалифицированных человеческих ресурсов и талантов, содействует развитию науки, технологий и инноваций, играет ключевую роль в реализации целей быстрого и устойчивого национального развития.

Г-н Нгуен Чонг Нгиа выступил с речью и руководил семинаром. Фото: ВНУ-ХЦМ.

Выступая на семинаре, г-н Нгуен Чонг Нгиа, глава Центральной комиссии по пропаганде и мобилизации масс, высоко оценил тесную, синхронную и эффективную координацию действий агентств при организации этого мероприятия.

Резолюция 71-NQ/TW Политбюро о прорыве в развитии образования и подготовки кадров является одной из семи резолюций Политбюро, имеющих стратегическое политическое значение, создающих единое целое, прорыв для вывода страны в новую эру - эру национального подъема, для мирного, независимого, демократического, процветающего, цивилизованного, счастливого Вьетнама, уверенно идущего к социализму.

Для эффективной реализации резолюции 71-NQ/TW, направленной на модернизацию и обновление высшего образования, достижение прорывов в развитии высококвалифицированных и талантливых человеческих ресурсов и руководство исследованиями, г-н Нгуен Чонг Нгиа предложил экспертам и ученым сосредоточиться на обмене мнениями, обсуждении, анализе и разъяснении ряда вопросов.

Г-н Нгуен Чонг Нгиа и делегаты посетили выставочные стенды университетов в рамках научной конференции. Фото: VNU-HCM.

Во-первых, продолжать исследовать, тщательно понимать и распространять Резолюцию 71-NQ/TW, чтобы она проникла в сознание всей политической системы и общества, вызывая серьезные изменения в мышлении, воле и решимости действовать от центрального до местного уровня и высших учебных заведений.

Партийным комитетам, ведомствам и высшим учебным заведениям, особенно коллективу руководителей образования, преподавателей, экспертов и ученых, необходимо твердо усвоить основные руководящие взгляды, стратегические цели, задачи и прорывные решения, изложенные в резолюции.

Во-вторых, необходимо сосредоточиться на совершенствовании институтов, механизмов и политики, особенно конкретных и наиболее важных механизмов и политики, а также стратегической основы развития высшего образования и подготовки кадров. Расходы на высшее образование должны составлять не менее 3% от общего объема расходов государственного бюджета.

Содействовать развитию высших учебных заведений по образцу исследовательских университетов, инновационных университетов, технологических университетов нового поколения и университетов устойчивого развития. Эффективно внедрять механизм сотрудничества государства, образования и предприятий в сфере инвестиций и развития высшего образования.

В рамках этой задачи г-н Нгуен Чонг Нгиа отметил задачу содействия децентрализации и делегированию полномочий, связанных с распределением ресурсов, обеспечения полной и всеобъемлющей автономии и самостоятельной ответственности высших учебных заведений, а также упорядоченного, унифицированного и эффективного управления университетами.

Четко определить всеобъемлющую руководящую роль парткома и механизм работы при одновременном исполнении секретарем парткома обязанностей руководителя высшего учебного заведения и неорганизации школьных советов в государственных высших учебных заведениях (за исключением государственных школ, имеющих международные соглашения).

Г-н Нгуен Чонг Нгиа и делегаты провели дискуссионную сессию на семинаре. Фото: VNU-HCM.

В-третьих, необходимо активно внедрять инновации в учебную программу в направлении «стандартизации, модернизации, демократизации, социализации и международной интеграции». Особое внимание следует уделять комплексному воспитанию нравственности, интеллекта, физической подготовки и эстетики, способствуя формированию и распространению национальной системы ценностей, системы культурных ценностей, системы семейных ценностей и системы ценностей вьетнамского народа новой эпохи. Необходимо корректно оценивать реальные способности учащихся, обеспечивать единый и строгий контроль входных стандартов и качества результатов.

Содействовать комплексной цифровой трансформации, созданию цифровых платформ, интеллектуальных платформ и применению искусственного интеллекта (ИИ) в системе высшего образования. Разработать и реализовать новую национальную целевую программу модернизации и повышения качества образования и подготовки кадров на 2026–2035 годы, уделяя приоритетное внимание инвестициям в высшее образование.

В-четвертых, необходимо сформировать команду преподавателей, исследователей, экспертов, ученых и руководителей образовательных учреждений, обладающих достаточным потенциалом, квалификацией и авторитетом для удовлетворения требований модернизации и обновления высшего образования. Максимально использовать механизм автономии для разработки конкурентоспособной и эффективной политики оплаты труда, которая позволит привлекать и использовать талантливых специалистов, особенно выдающихся отечественных и зарубежных специалистов.

Создание университетской образовательной среды, обеспечивающей демократию, солидарность, дисциплину, способствующей исследованиям, инновациям и академической свободе. Особое внимание следует уделять инвестициям в подрастающее поколение и его развитию, особенно в молодых интеллектуалах и учёных.

В-пятых, содействовать глубокому международному сотрудничеству и интеграции в сфере высшего образования и подготовки кадров, особенно в ключевых областях и в сфере новых технологий. Необходимо уделять внимание применению международных стандартов, соответствующих условиям и обстоятельствам Вьетнама. Поощрять сотрудничество и связи в сфере обучения в соответствии с моделями цифрового образования, в том числе трансграничного.

Доцент доктор До Фу Тран Тинь, директор Института разработки политики Национального университета Хошимина, выступил с докладом на семинаре. Фото: Национальный университет Хошимина.

На семинаре было представлено более 40 докладов, разделенных на 4 темы: университетская политика и управление; обучение и развитие кадровых ресурсов; научные исследования, технологии и инновации; интеграция и устойчивое развитие.

Дискуссионные сессии сразу перешли к самым актуальным вопросам: от совершенствования институтов и современных моделей управления университетами до решений по эффективной мобилизации ресурсов для развития университетов с целью сделать университеты не только местами подготовки высококвалифицированных кадров, но и центрами исследований, инноваций и элитной подготовки кадров страны, а также движущей силой национального развития.

Кроме того, в конференции приняли участие ведущие специалисты университетов и международных организаций, таких как Всемирный банк, Сингапурский университет менеджмента, а также крупные предприятия.

Комментарий (0)