Внедрение принципов гендерного равенства в будущую подготовку учителей: уважение, толерантность и справедливость

(NLDO) - На семинаре обсуждались вопросы интеграции вопросов гендерного равенства в программы подготовки учителей, а также разъяснялись новые требования на период 2021–2030 годов.

14 ноября в Университете образования города Хошимин Департамент высшего образования Министерства образования и профессиональной подготовки организовал семинар на тему «Включение вопросов гендера и гендерного равенства в программу подготовки преподавателей колледжей и университетов – Реализация национальной стратегии по обеспечению гендерного равенства в сфере образования и профессиональной подготовки на период 2021–2030 гг.».

Семинар по вопросам гендерного равенства привлек многих руководителей и экспертов.

В дискуссии приняли участие представители многих управленческих структур, эксперты и руководители педагогических вузов страны. Делегаты поделились опытом внедрения, существующими трудностями и предложили решения, которые позволят сделать гендерное равенство и гендерное равенство официальным и эффективным компонентом педагогического образования.

Профессор Хюин Ван Сон выступает на семинаре по гендерному равенству

Профессор, доктор Хюинь Ван Сон, ректор Хошиминского педагогического университета, подчеркнул, что предоставление студентам педагогических специальностей знаний и навыков в области гендерного равенства призвано не только расширить их профессиональные возможности, но и сформировать будущее поколение граждан, умеющих уважать, толерантно относиться к другим и быть справедливыми. Университет включил в учебную программу материалы по гендерным вопросам и гендерному равенству и продолжает исследования для совершенствования наиболее подходящей и эффективной модели реализации проекта.

На семинаре эксперты и представители учебных заведений представили многочисленные доклады, посвященные интеграции гендерного контента в текущие программы, методы обучения и инструменты оценки.

Обсуждение было сосредоточено на трех основных группах вопросов: Дорожная карта по интеграции контента в программы подготовки учителей; определение минимальных стандартов компетентности для преподавателей, непосредственно преподающих соответствующие предметы; механизмы проверки и мониторинга для обеспечения последовательного и эффективного осуществления мероприятий по внедрению.

Делегаты согласились, что включение вопросов гендера и гендерного равенства в программы подготовки учителей является насущной необходимостью, способствующей созданию основы для безопасной, уважительной и устойчивой образовательной среды.

Source: https://nld.com.vn/dua-binh-dang-gioi-vao-dao-tao-giao-vien-tuong-lai-ton-trong-bao-dung-va-cong-bang-196251114154713572.htm