Учителя в горных районах обеспокоены тем, что ученикам по-прежнему приходится приводить в школу мужчин.

Недавно учителя из горной местности поделились этими опасениями с руководителями Министерства образования и профессиональной подготовки на встрече с выдающимися учителями, участвующими в программе «Совместное обучение с учителями 2025».

Г-жа Джианг Тхи Туен – начальная школа Фу Лунг, коммуна Бах Дич, провинция Туен Куанг – представлена ​​в программе – Фото: НГУЕН БАО

Днем 13 ноября в Ханое в рамках программы «Совместное использование опыта учителей» в 2025 году руководство Министерства образования и профессиональной подготовки организовало встречу с 80 выдающимися учителями, чтобы выслушать их мысли и стремления.

Выступая на мероприятии, г-жа Тран Тхи Тхао, 56 лет, работающая в средней школе для этнических меньшинств Даосан в провинции Лайчау , рассказала, что учащиеся школы в настоящее время сталкиваются со множеством трудностей и нехваткой удобств в интернате. Им приходится жить в домах из гофрированного железа, построенных с помощью учителей и благотворителей.

«В сезон дождей спальные помещения протекают, а питание очень скудное. Мы можем только мобилизовать местных жителей, чтобы они предоставляли овощи и продукты питания в дополнение к питанию детей. В настоящее время учителям школы также приходится снимать дома и сталкиваться со множеством трудностей», — сказала г-жа Тхао.

Аналогичным образом г-жа Джанг Тхи Туен (начальная школа Фу Лунг, коммуна Бать Дич, провинция Туен Куанг) сказала, что школа является приграничной школой в отдаленном районе провинции, но с 2020 года в школе больше нет системы интерната для учеников.

По её словам, системы пансиона больше нет, ученики должны сами заботиться о своих обедах, учебниках и учебных материалах. Однако фактически 100% учеников школы — представители этнических меньшинств. Положение большинства учеников очень тяжёлое.

«Дома детей находятся слишком далеко от школы, поэтому им приходится приносить обед в класс. Глядя на их ланч-боксы, я была глубоко тронута, насколько они были простыми. У некоторых детей было только немного белого риса, у некоторых его не было, но были ланч-боксы и немного овощного супа. Свежей еды не было», — сказала г-жа Туен, добавив, что в настоящее время 100% учителей вынуждены снимать жильё, поскольку для учителей нет общежития.

Г-жа Лау И Пай из детского сада «Три Ле» в провинции Нгеан работает в школе «Хой Мой». В детском саду «Три Ле» проживает 100% представителей народности монг.

По словам г-жи И. Пэй, в её школе ученики приносят с собой обед. Некоторые ученики приносят только белый рис с овощами, яйца или сушёную рыбу. В дни, когда температура опускается ниже 10 градусов Цельсия, некоторые ученики всё равно носят шорты.

«В школе появится электричество в 2023 году. В 2024 году школа обратится к благотворителям с просьбой пробурить скважины для обеспечения ежедневной деятельности детей. В настоящее время в двух отдалённых районах всё ещё нет электричества и воды, а в одном районе нет телефонной связи. Я надеюсь, что условия жизни детей улучшатся», — сказала г-жа И. Пэй.

Профессор Ле Куан, заместитель министра образования и профессиональной подготовки, выступил на программе. Фото: НГУЕН БАО

Выслушав выступления учителей, заместитель министра образования и профессиональной подготовки Ле Куан заявил, что он примет к сведению восторженные мнения учителей и конкретизирует их в политике.

По словам заместителя министра Ле Куана, в настоящее время Министерство образования и профессиональной подготовки реализует указание генерального секретаря То Лама и правительства по развитию системы школ-интернатов в приграничных районах.

В соответствии с реальными потребностями Министерство пересмотрит и постепенно расширит сеть школ, чтобы соответствовать практическим требованиям. Министерство также в срочном порядке дорабатывает систему руководящих документов, обеспечивая ход и качество внедрения.

Наряду с инвестициями в объекты параллельно изучаются вопросы, связанные с преподавательским составом, эксплуатационными расходами и политикой пансиона и полупансиона для учащихся из неблагополучных районов.

«В долгосрочной перспективе система школ-интернатов в приграничных районах будет играть важную роль в реализации новой общеобразовательной программы, развитии качественных человеческих ресурсов, обеспечении профессиональной ориентации, выявлении и развитии талантов, а также создании источника кадров для местного сообщества», — подчеркнул заместитель министра Ле Куан.

На церемонии заместитель министра Ле Куан вручил почетные грамоты Министерства образования и профессиональной подготовки 80 учителям, участвовавшим в программе «Совместное обучение с учителями» в 2025 году. Фото: НГУЕН БАО

80 учителей, удостоенных чести в этом году, являются типичными представителями учителей, работающих в 248 коммунах, районах и особых приграничных зонах; учителей, работающих в отдаленных школах, школах в отдаленных районах, приграничных районах и районах со сложными социально-экономическими условиями; офицеров и солдат Пограничной охраны (учителя в зеленой форме), принимающих участие в работе по ликвидации неграмотности, обучающих детей и население в приграничных районах и военных округах.

Вернуться к теме

НГУЕН БАО

Источник: https://tuoitre.vn/giao-vien-vung-cao-tran-tro-hoc-sinh-con-phai-mang-men-men-toi-truong-20251113171053022.htm