Ученики средней и старшей школы-интерната этнического происхождения Ныок Оа (коммуна Тра Ми) уверенно играют на гонгах. Фото: Фан Винь
Звук гонгов на школьном дворе
Группа по игре на гонге в средней и старшей школе-интернате этнического происхождения Нуок Оа (коммуна Тра Ми) была создана и работает с 2021-2022 учебного года. В настоящее время в группе 25 учеников, которые регулярно участвуют в мероприятиях и репетируют. За более чем три года ученики не только освоили ритм и танец гонга и с гордостью носят традиционные костюмы, но и развили в себе любовь и стремление сохранять и развивать культуру своего народа.
Динь Тхи Тхань Куи, ученица 12/3 класса из народности кадонг, участвует в команде по игре на гонге с 10-го класса. Хотя она немного знакома с культурой кадонг благодаря фестивалям в родном городе, она никогда не проходила формального обучения. Вначале Куи следовала указаниям старших в каждом движении, а затем скромно репетировала сама. Теперь же юная ученица стала более зрелой и стала тем, кто «передаёт» традиционную культуру молодому поколению.
«Каждый раз, когда я надеваю традиционные костюмы, исполняю танцы и звуки гонга моего народа перед учителями, друзьями и родителями на церемонии открытия, культурных фестивалях или художественных обменах, я испытываю огромную гордость. Мы с друзьями из команды по исполнению гонга активно распространяем это среди наших друзей в школе, чтобы сохранить традиционную культуру этнических меньшинств», — поделился Куй.
Группа по игре на гонге в школе-интернате для этнических меньшинств «Ныок Оа» регулярно тренируется. Фото: ХО КУАН
Учитель Ле Ван Лап, секретарь Союза молодёжи этнической средней школы-интерната Нуок Оа, рассказал, что для сохранения традиционных ценностей школа не только содержит команду по игре на гонге, но и организует множество коллективных игровых площадок по различным темам. Ежегодно проводятся фестивали Тэт, фестивали танцев с использованием гонга, художественные конкурсы и т.д., создавая учащимся возможность обмениваться опытом, изучать и представлять художественные произведения своих этнических групп.
«По понедельникам и основным праздникам ученики приходят в школу в традиционных костюмах народностей кор и кадонг. Многие учителя также присоединяются к группе в своих национальных костюмах. Поддержание такого образа жизни помогает ученикам глубже понять местную культуру, укрепляет сплоченность и пробуждает в них осознанность, стремление к обучению и сохранение своих корней, начиная с самых незначительных событий», — сказал г-н Лэп.
Создайте эффект ряби
В ходе ежемесячных мероприятий клуб гонга при школе-интернате народности Нам Тра Ми (коммуна Нам Тра Ми) активно приглашает ремесленников и людей, знатоков культуры народностей Ка Донг и Ксе Данг, для преподавания. Г-н Динь Хонг Чау, представитель народности Ка Донг в коммуне Нам Тра Ми, рассказал, что, зная о заинтересованности школы в сохранении традиционной культуры, он сразу же согласился принять участие. Это возможность для него приблизить звуки гонга и барабана к следующему поколению.
«Это не только помогает учащимся познакомиться с гонгами и полюбить их, но и знакомит их с происхождением, значением и сакральной ролью этих инструментов в духовной жизни этнических меньшинств. Когда молодые люди понимают традиционную культуру, их осознание важности сохранения культуры будет более выраженным», — поделился г-н Чау.
Преподаватели средней и старшей школы-интерната этнического происхождения Нам Тра Ми обучают учеников игре на барабанах и гонгах. Фото: Хо Куан
Г-н Хо Ван Вьет, заместитель директора школы-интерната «Нам Тра Ми», рассказал, что в клубе гонга регулярно занимаются 20 учеников. Школа также привлекла к работе и проведению мероприятий шесть учителей из числа представителей этнических меньшинств, хорошо знакомых с традиционной культурой. Благодаря этому занятия клуба стали более захватывающими и интересными, помогая ученикам быстро освоить каждое движение, шаг и положение рук в традиционных танцах с гонгом.
«Помимо практики игры на гонгах, ученики также узнают больше о ритуалах и хороших обычаях этнических меньшинств. Школа создаёт условия для их участия в выступлениях на школьных мероприятиях. Надеюсь, они станут активными пропагандистами, распространяя идеи среди своих друзей, чтобы продвигать традиционные ценности», — поделился г-н Вьет.
Учащиеся школы-интерната для этнических меньшинств Тайзянг исполняют традиционные ритуалы во время нового фестиваля риса, проходящего в школе. Фото: Хо Куан
В последние годы в западной части города десятки школ-интернатов и полуинтернатов для этнических меньшинств стали уделять больше внимания и вкладывать больше средств в сохранение культурного наследия. Школы активно поддерживают организацию традиционных праздников национальных меньшинств, таких как праздник урожая риса, праздник Тэт и т. д.; создают школьные и классные клубы по игре на гонгах; интегрируют традиционное образование во внеклассную и учебную деятельность, например, уроки традиционных ремёсел, посещение музеев, исторических мест и участие в местных традиционных праздниках.
Учительница Хо Тхи Там, руководитель коллектива средней школы для этнических меньшинств Ли Ту Чонг (коммуна Тра Тан), рассказала, что в современной жизни сохранение традиционных культурных ценностей этнических меньшинств сталкивается со многими трудностями, особенно когда молодое поколение не проявляет к ним интереса. Воспитание любви к культуре со школьной скамьи играет важную роль, способствуя эффективности местных усилий по сохранению культуры.
Источник: https://baodanang.vn/giu-lua-van-hoa-trong-nhung-mai-truong-vung-cao-3311798.html
Комментарий (0)