Директор предлагает способы постепенного превращения английского языка в второй язык

GD&TĐ - Постепенное превращение английского языка в второй язык в школах требует принятия многих долгосрочных решений, как с точки зрения изменения мышления, так и других условий.

Определите проблемы

Г-жа Доан Тхи Тхань Хыонг, директор начальной школы Ле Лой (район Сон Тай, Ханой ), рассказала, что в настоящее время в школе 25 классов, из которых 15 классов 3, 4 и 5 изучают английский язык 4 раза в неделю с 2 постоянными преподавателями английского языка и 1 приглашенным преподавателем, работающим по контракту.

Для обучения английскому языку имеются 3 кабинета иностранных языков, оснащенные проекторами, колонками и телевизорами, однако этого недостаточно для организации большого количества уроков одновременно при расширении на 1-й и 2-й классы. Организация обучения английскому языку для 1-го и 2-го классов в настоящее время осуществляется только по индивидуальному плану, в основном на основе потребностей родителей и учителей, а учебные материалы нестабильны и не имеют единообразия.

Урок английского языка для учителей и учеников начальной школы Le Loi, прихода Son Tay, Ханой.

Для обеспечения обязательного преподавания английского языка с первого класса школе требуется как минимум 4-5 учителей английского языка, поэтому в настоящее время не хватает 2-3 учителей. Привлечение учителей с соответствующей квалификацией и педагогическим потенциалом для начальной школы по-прежнему затруднено из-за ограниченного предложения. Количество кабинетов для изучения иностранных языков недостаточно для одновременного обучения во всех пяти классах. Также необходимо обновить оборудование, такое как колонки, наушники, компьютеры и интерактивные доски.

«Внедрение обучения английскому языку с 1-го класса требует единой программы и учебного плана, соответствующего возрасту, в то время как в настоящее время, по словам поставщика услуг, большая часть учебного плана используется факультативно. Учащиеся 1-го класса ещё малы и только знакомятся с вьетнамским алфавитом, поэтому изучение второго языка требует особого и гибкого подхода», — отметила г-жа Доан Тхи Тхань Хыонг.

Кроме того, необходимость найма новых учителей или увеличения количества классов приведёт к значительным расходам. В настоящее время финансирование преподавания английского языка из государственного бюджета нестабильно. Кроме того, некоторые родители всё ещё не решаются отдавать своих детей на раннее изучение английского языка, опасаясь его влияния на усвоение вьетнамского языка. Поэтому необходимо больше времени на развитие и повышение их осведомленности.

Г-н Нгуен Хак Хоп – директор начальной школы Дай Мо 3, район Тай Мо, Ханой.

Директор начальной школы Дай Мо 3, расположенной в районе Тай Мо (Ханой), г-н Нгуен Кхак Хоп сказал, что преимуществом ее подразделения является то, что в нем работает команда молодых руководителей и учителей, которые всегда в курсе текущих директив и готовы постепенно сделать английский вторым языком обучения в школе.

Большинство родителей молоды и интересуются своими детьми, а также общеобразовательной программой и изучением английского языка в частности. Ученики знакомятся с английским языком с первого класса, обучаясь, играя и развиваясь в англоязычной среде. Родители вкладывают в развитие многих детей, поэтому возможность изучать иностранные языки с раннего возраста также является преимуществом.

«Однако уровень осведомлённости родителей неравномерен, поскольку некоторые семьи не понимают роли и важности изучения английского языка. В школе всё ещё есть несколько учеников, которые учатся медленно и испытывают трудности с интеграцией, поэтому они сталкиваются со многими трудностями в учёбе. В школе также не хватает 1-2 учителей английского языка, чтобы выполнять требования по преподаванию английского языка как обязательного предмета с 1 класса», — поделился г-н Нгуен Кхак Хоп.

Нужно синхронное решение

Директор средней школы Тхань Суан Та Тхи Тхань Бинь имеет многолетний опыт работы в сфере образования .

По словам г-жи Та Тхи Тхань Бинь, директора средней школы Тхань Суан (коммуна Нойбай, Ханой), это учебное заведение имеет как преимущества, так и трудности в постепенном превращении английского языка в второй язык обучения. Поскольку школа расположена недалеко от международного аэропорта Нойбай, родители и ученики понимают важность знания английского языка для получения хороших возможностей трудоустройства в будущем.

Понимая актуальные потребности изучения английского языка и одновременно реализуя учебный план Департамента образования и профессиональной подготовки Ханоя и самой школы, средняя школа Тхань Суан с самого начала учебного года разрешила ученикам и родителям всех классов записываться на дополнительные занятия по английскому языку с иностранцами на абсолютно добровольной основе. Благодаря этому ученики чувствуют себя увереннее в общении с иностранцами и ещё больше любят английский язык.

Учащиеся средней школы Тхань Суан (Нойбай, Ханой) во время салюта флагу.

Однако, по словам г-жи Бинь, введение английского языка в качестве обязательного второго языка в школах также сталкивается со множеством проблем. Если ученики будут изучать английский только с учителями в школе, они будут в основном сосредоточены на «заучивании» грамматики перед экзаменами.

Изучение английского языка с иностранцами поможет детям улучшить навыки аудирования и говорения, а также общаться более уверенно, поскольку они часто занимаются с преподавателями-носителями языка. Однако такие курсы часто требуют довольно высокой платы, и не все семьи могут позволить себе отдать детей на обучение, особенно в школы в пригородах со сложной экономической ситуацией.

«Как преподаватель английского языка, я очень надеюсь, что 100% учеников моей школы смогут посещать дополнительные курсы английского языка с иностранцами, чтобы улучшить качество преподавания английского языка в школе, а также реализовать план по включению английского в список обязательных иностранного языка в школьные программы. В то же время я надеюсь, что руководство будет уделять больше внимания инвестициям в материально-техническую базу и персонал», — поделилась г-жа Та Тхи Тхань Бинь.

Учащиеся начальной школы Ле Лой (Сон Тай, Ханой) на уроке английского языка.

Говоря о решениях, г-жа Доан Тхи Тхань Хыонг, директор начальной школы Ле Лой (Сон Тай, Ханой), предложила: Департамент культуры и общества округа нанимает или переводит преподавателей английского языка в школу; продолжает заключать контракты с приглашенными преподавателями на начальном этапе; поощряет учителей к обучению с целью повышения их квалификации и участию в курсах подготовки преподавателей английского языка в начальной школе.

В то же время эффективно использовать существующие кабинеты иностранных языков; предложить построить 1-2 кабинета для изучения второго иностранного языка; добавить оборудование для аудирования и говорения, интерактивное программное обеспечение, цифровые учебные материалы для поддержки коммуникативного подхода. Организовать пропагандистские встречи, чтобы помочь родителям понять преимущества раннего изучения английского языка. Взаимодействовать с отделом социализации для получения дополнительного финансирования на найм учителей и закупку оборудования.

Г-жа Тхань Хыонг предложила ввести обязательное преподавание английского языка в пилотном режиме в 2026–2027 учебном году для 1-го класса. В 2027–2028 учебном году обязательное преподавание должно быть распространено как на 1-й, так и на 2-й классы, чтобы обеспечить качество, а не гонку за количеством.

Применять метод «обучение играя, играя учась», используя песни, игры, мультфильмы, приложения на основе искусственного интеллекта – онлайн-обучение. Поощрять учителей применять технологии, искусственный интеллект и программное обеспечение для поддержки практики произношения и общения. Организовывать профессиональную деятельность в направлении изучения уроков, изучения эффективных моделей преподавания английского языка в других школах, периодически оценивая эффективность внедрения для внесения соответствующих корректировок – г-жа Доан Тхи Тхань Хыонг.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/hieu-truong-hien-ke-de-tieng-anh-dan-tro-thanh-ngon-ngu-thu-hai-post759786.html