Создание интеллектуальной образовательной среды на основе Резолюции 71

Образование и профессиональная подготовка всегда рассматривались партией и государством как важнейшая национальная политика и движущая сила развития. В рамках реализации Постановления Политбюро № 71-NQ/TW о прорывах в развитии образования и профессиональной подготовки образование впервые было поставлено в центр стратегии развития страны, напрямую связанной с целью превращения Вьетнама в развитую страну с высоким уровнем дохода к 2045 году. Это считается важным поворотным моментом для образования Вьетнама.

Ученикам средней школы Тянь Тхань, округа Донгсоай, предоставлена ​​благоприятная среда для знакомства с STEM- образованием . Фото: Нган Ха

Для реализации Резолюции 71 многие учебные заведения провинции содействовали применению современных технологий в управлении и обучении, создавая интеллектуальную образовательную среду, тесно связывая школы, семьи и учащихся в процессе интеграции и модернизации.

Технологии способствуют цифровому образованию

С прошлого учебного года в средней школе Таньсюань (район Биньфыок , провинция Донгнай) вместо ручного контроля посещаемости используется электронная система распознавания лиц. Сканеры установлены в разных местах в классах, чтобы ученики могли легко зарегистрироваться перед входом в класс.

Сразу после распознавания лица информация о прибытии ученика в школу передаётся непосредственно на сервер. Система фиксирует информацию и отправляет её учителям и родителям посредством SMS-сообщений. Благодаря этому родители могут быть уверены, что знают точное время прибытия и ухода ученика.

Г-н Во Куок Ань, родитель ученика средней школы Тань Суань, рассказал: «У меня в школе учатся двое детей. Благодаря электронной системе учёта посещаемости я могу отслеживать фактическое время прихода детей в школу и мгновенно получать уведомления об их отсутствии. Это создаёт благоприятные условия для координации действий семей и школ для более эффективного управления детьми».

В последние годы средняя школа Таньсюань не только оснащена интеллектуальной системой посещаемости, но и благодаря технологической поддержке постепенно освобождает управление, преподавание и обучение. Все 38 учебных классов школы оснащены интерактивными досками, проекторами, сенсорными экранами, системой видеонаблюдения, лабораторией Steam Lab и цифровой библиотекой. Школа также перевела управление, преподавание и оценку качества на современный уровень.

Г-жа Чинь Тхи Фыонг Май, директор средней школы Тан Суан, подчеркнула: «Применяя информационные технологии в управлении и обучении, школа ставит своей целью повышение качества образования и обучения в современном, оптимизированном и эффективном направлении, отвечая долгосрочной стратегии по созданию умных школ, следуя новому образовательному мышлению, а именно комплексному образованию, открытому образованию и образованию 4.0».

Применение технологий для улучшения управления и преподавания определено как одна из ключевых задач сектора образования и профессиональной подготовки провинции Донгнай в этом учебном году. В Резолюции 71 также четко указано на необходимость сосредоточиться на применении цифровых технологий и искусственного интеллекта (ИИ) в преподавании и обучении, в частности, подчеркивая необходимость создания интерактивных и гибких лекций для повышения качества образования в цифровую эпоху.

Учителя изменили формат уроков английского языка в начальной школе города Локнинь Б (коммуна Локнинь, провинция Донгнай), сделав их более живыми и интуитивно понятными. Они объединили искусственный интеллект с электронной библиотекой лекций, богатой иллюстрациями и многомерным взаимодействием, что вызывает интерес у учащихся. Это не только способствует повышению качества лекций, но и демонстрирует инновационный подход преподавательского состава в условиях цифровой трансформации.

Г-жа Данг Тхи Фыонг, учитель английского языка в начальной школе города Локнинь Б, поделилась: «Лекции с использованием искусственного интеллекта стали по-новому привлекательны для учеников. Они более воодушевлены, взаимодействуют и быстрее усваивают материал. Благодаря этому каждый урок становится очень эффективным».

В начальной школе Нгуен Тхи Сау (округ Лонг Хынг, провинция Донгнай) модель «Умного класса» сломала традиционные ограничения, превратив каждый урок в многомерное событие. Учительница школы, г-жа Нгуен Кам Тиен, отметила: «Применение технологий и искусственного интеллекта помогло сделать обучение не только запоминанием, но и открытием, приобретением опыта и творческим подходом».

Инновации для улучшения образования

В настоящее время в Донгнай обучается почти 1,2 миллиона учащихся всех уровней. Это молодой, перспективный ресурс. Для развития нет другого пути, кроме как внедрять инновации в образование, готовя поколение цифровых граждан – людей, которые умеют осваивать технологии и проявлять творческий подход к жизни. С начала учебного года образовательный сектор Донгнай активно внедряет приложения искусственного интеллекта в учебный процесс, внедряя STEM, робототехнику, Интернет вещей и программирование на основе искусственного интеллекта во внеклассные занятия и творческие конкурсы.

Фестивали STEM и провинциальные конкурсы науки и технологий, на которые студенты из Донгная привозят практические продукты, такие как роботы для сортировки мусора, приложения для предупреждения о наводнениях или программное обеспечение для поддержки обучения, по-настоящему взращивают семена творчества.

Г-н Нгуен Дык Там, директор средней школы Нгуен Трай (округ Лонгбинь, провинция Донгнай), отметил: «Умное образование создаёт для учеников всестороннюю среду развития. Они не только усваивают знания, но и развивают творческое мышление и навыки международной интеграции».

Доктор Нгуен Тиен Мань, директор Колледжа технологий и менеджмента Сонадези, подчеркнул важность научного мышления: «В мире, который ежечасно развивается благодаря технологиям и искусственному интеллекту, предприятиям больше не нужны люди с хорошей памятью, а нужны творческие люди. STEM-образование решит эту проблему».

Резолюция 71 не только ведёт к изменению политики, но и даёт толчок волне мощных инноваций во всей сфере образования. Это важный фундамент для модернизации образовательной среды Донгная, развития цифровых возможностей учащихся и оптимизации управления, создавая основу для современной, интеллектуальной системы образования в соответствии с целями, поставленными Политбюро. Благодаря этому будущие поколения страны будут полностью вооружены знаниями и навыками, чтобы уверенно вступить в эпоху национального развития.

Млечный Путь - Чт Хонг

Источник: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202511/kien-tao-moi-truong-giao-ducthong-minh-tu-nghi-quyet-71-a972217/