Расширение возможностей обучения для детей в горных регионах посредством небольших изменений в школах.

(PLVN) - В горных районах дети из этнических меньшинств по-прежнему сталкиваются с трудностями на пути в школу. Эти, казалось бы, незначительные факторы напрямую влияют на то, могут ли ученики уверенно посещать школу каждый день. Поэтому создание гендерно-ориентированной учебной среды и школ имеет решающее значение для обеспечения безопасной и подходящей учебной среды для детей из этнических меньшинств.

Недавно посольство Японии во Вьетнаме и организация Plan International Vietnam провели церемонию подписания соглашения о помощи на второй год в рамках проекта «Содействие созданию гендерно-ориентированной образовательной среды и школ для детей этнических меньшинств в Туенкуанге и Лайчау ».

Посол Японии во Вьетнаме г-н Ито Наоки (второй справа) выразил надежду, что достижения первого года будут продолжены во втором году проекта, чтобы дети могли наслаждаться радостью посещения школы.

Проект, рассчитанный на три года (2025-2028), будет реализован в шести коммунах провинции Туен Куанг и трех коммунах провинции Лай Чау – горных районах, где многие дети из этнических меньшинств по-прежнему сталкиваются с привычными препятствиями на пути в школу: большие расстояния, ограниченные условия жизни и отсутствие безопасных мест для обучения и развития.

В первый год реализации проект оказал поддержку 13 начальным и 13 средним школам, выделив на это около 15,7 миллиардов донгов. Благодаря этой поддержке в школах постепенно произошли значительные изменения: были построены новые общежития, улучшены многие санитарные условия, а также начато создание и благоустройство школьных кабинетов психологической помощи и медицинских пунктов.

Выступая на церемонии, посол Японии во Вьетнаме г-н Ито Наоки выразил надежду, что достижения первого года будут продолжены во втором году, чтобы деятельность проекта внесла более практический вклад в социально-экономическое развитие участвующих регионов.

По словам г-жи Ле Куинь Лан, директора представительства Plan International во Вьетнаме, даже небольшие изменения в школах могут существенно повлиять на жизнь детей в горных районах. «Когда у детей есть подходящая учебная среда и они чувствуют, что их слышат, они обретают больше уверенности в себе, чтобы продолжить образование и следовать выбранному пути», — подтвердила г-жа Лан.

Грант в размере приблизительно 15 миллиардов донгов, выделенный на второй год в рамках программы грантов правительства Японии, будет и впредь использоваться для улучшения условий обучения учащихся посредством строительства и модернизации общежитий, школьных кабинетов психологической помощи, школьных медицинских пунктов, а также для создания более безопасной и подходящей учебной среды как для юношей, так и для девушек.

Для детей из этнических меньшинств, особенно для девочек, крайне важны знания, уверенность в себе и безопасная среда обучения. (Иллюстративное изображение. Источник: Министерство по делам этнических меньшинств и религий)

Помимо улучшения инфраструктуры, проект также направлен на изменение того, как дети учатся и как их мнение учитывается в школах. Благодаря мероприятиям по повышению квалификации учителей, школьных медицинских работников и администраторов, проект помогает сделать материалы по гендерному равенству, половому воспитанию и репродуктивному здоровью более доступными и актуальными для учащихся. Одновременно с этим, родители и местное сообщество вовлекаются в коммуникационные мероприятия для создания безопасной и благоприятной среды для детей.

При таком подходе изменения в школах выходят за рамки физической инфраструктуры и затрагивают то, как дети учатся, защищаются и получают возможности для самореализации. В частности, для девочек из этнических меньшинств доступ к знаниям, уверенность в себе и безопасная учебная среда имеют решающее значение для их дальнейшего образования и для принятия решений о своем будущем.

Источник: https://baophapluat.vn/mo-rong-co-hoi-hoc-tap-cho-tre-em-vung-cao-tu-nhung-thay-doi-nho-trong-truong-hoc.html