Приглашение художников и экспертов к участию в образовательных мероприятиях: проблемы с финансированием

TP – Привлечение экспертов, ремесленников, деятелей искусств, тренеров и спортсменов к участию в образовательной деятельности в общеобразовательных школах призвано обеспечить гармоничное сочетание образовательных требований национального и элитарного, общеобразовательного и специализированного, национального и глобального; развитие образования на основе культуры и традиционных ценностей нации. Реализация этой инициативы требует конкретных рекомендаций для государственных школ, особенно в части финансирования.

Báo Tiền Phong•16/09/2025

Певица Ха Мё приняла участие в студенческом мероприятии на форуме «Что я хочу сказать» 2025 года в Нгеане, организованном газетой Tien Phong. Фото: Trong Tai

Эксперты и художники приглашаются для чтения лекций

Министерство образования и профессиональной подготовки только что разослало официальное сообщение Департаментам образования и профессиональной подготовки, университетам, колледжам и научно-исследовательским институтам при средних школах, чтобы руководить процессом приглашения экспертов, деятелей искусств, тренеров и спортсменов (далее именуемых экспертами и деятелями искусств) для участия в образовательных мероприятиях в средних школах. Для предметов и образовательных мероприятий, обязательных для преподавания в первую смену (официальные занятия), школы могут приглашать экспертов и деятелей искусств для участия в преподавании в соответствии с уроками или темами для обеспечения учебного плана и выполнения требований нормативных актов.

Для организации во второй смене дополнительных занятий, приобретения опыта, участия в художественных клубах, спортивных состязаниях, развитии жизненных навыков, культурных обменов школа может приглашать экспертов и деятелей искусств для участия в образовательных мероприятиях в соответствии с утвержденным образовательным планом школы.

Что касается критериев приглашения экспертов и деятелей искусств, Министерство образования и профессиональной подготовки четко указывает, что они должны обладать хорошими качествами, достижениями и авторитетом; иметь коммуникативные навыки, опыт и педагогические навыки, соответствующие возрасту учащихся. Престиж экспертов и деятелей искусств... гарантируется достижением званий, присвоенных государством, или получением наград на уровне министерства, провинции или выше, либо профессиональных ассоциаций; наличием признанного специалистами и общественностью вклада; наличием диплома или сертификата тренера, выданного компетентным органом, или достижениями в подготовке спортсменов, завоевавших награды на соревнованиях по высшему разряду; наличием практического опыта тренерской и тренировочной работы; достижением уровня спортсмена 1-го уровня или выше или завоеванием медалей и наград на соревнованиях по высшему разряду.

В области финансов использовать государственный бюджет в соответствии с утвержденной сметой, одновременно мобилизовать и использовать законные обобществленные ресурсы.

Директор Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин Нгуен Ван Хьеу сказал: «Департамент образования и профессиональной подготовки подписал совместное соглашение с Департаментом культуры и спорта города Хошимин об использовании культурных учреждений и объектов сектора культуры и спорта для обслуживания обучения и преподавания в образовательных учреждениях города, направленное на всестороннее образование учащихся и на то, чтобы каждый учащийся города умел играть как минимум в одном виде спорта и на одном художественном/музыкальном инструменте, реализуемое с этого учебного года».

Школа берет на себя финансирование.

Г-жа Доан Ту Ха, директор школы Sentia Inter-level School (Ханой), рассказала, что в школе применяется персонализированное обучение. В старших классах учащиеся, выбирающие изобразительное искусство и музыку, часто стремятся углубить свои знания в этих областях искусства, став профессиональными художниками и музыкантами. Поэтому, например, на факультете изобразительного искусства школа приглашает художников в качестве приглашенных преподавателей для учеников старших классов. Что касается музыки, то каждый ноябрь в школе проводится фестиваль «Первый ветер сезона». Учащиеся выступают, родители присутствуют. Это музыкальный вечер, на котором приглашаются артисты для постановки хореографии и аранжировки вокальных и хоровых произведений.

Г-жа Ха подтвердила, что приглашение артистов для преподавания или проведение первого фестиваля духовых инструментов не повлекло за собой дополнительных расходов для родителей, поскольку стоимость обучения была объявлена в начале курса. Количество учеников, участвующих в продвинутом курсе по искусству, было небольшим, и количество учебных часов – небольшим, поэтому расходы были в рамках школьного бюджета. Первый фестиваль духовых инструментов финансировался из школьного бюджета, большую часть которого составляли родители. Поддержка в данном случае заключалась в использовании связей родителей, а также в участии родителей, работающих в сфере искусства. Родители могли приглашать хореографов для постановки спектаклей для своих детей.

С точки зрения государственных школ, руководитель средней школы в Ханое обеспокоен вопросом финансирования. Критерии приглашения профессиональных художников были четко определены Министерством образования и профессиональной подготовки. В документе Министерство образования и профессиональной подготовки требует использовать только средства государственного бюджета в соответствии с утвержденной сметой, одновременно мобилизуя и используя законные общественные ресурсы. Департамент образования и профессиональной подготовки активно консультирует Народные комитеты провинций и городов по вопросам льготной политики для приглашенных экспертов, ремесленников, художников и т.д. в соответствии с реальной ситуацией на местах и положениями закона. Поэтому школы, желающие внедрить эту программу, должны дождаться инструкций от Министерства образования и профессиональной подготовки.

Однако самое главное – это согласие родителей. В государственных школах потребности родителей очень разные. Некоторые родители хотят, чтобы их дети сосредоточились на изучении культуры для сдачи экзаменов; другие хотят, чтобы их дети развивались всесторонне. Реализуя идею привлечения экспертов и деятелей искусства в государственные школы для участия во второй сессии (сессии, реализующей образовательную деятельность вне основной учебной программы), руководители школ должны провести тщательные расчеты, изучить реальные потребности, а также составить план внедрения социализированного образования. Если это не будет реализовано, оно не только не получит поддержки, но и приведет ко многим последствиям. Более того, такое внедрение подходит только для каждого конкретного этапа. Например, для учащихся выпускных классов (9 и 12 классы), готовящихся к переводному экзамену и вступительным экзаменам в университет, приоритет следует отдать развитию культурных предметов, а не экспериментальной деятельности.