В этих простых пожеланиях я понял, что весна начинается не только с обновления природы, но и с благодарности, веры и семян знаний и характера, которые продолжают сеяться на пути развития страны в новую эпоху.

Третий день Лунного Нового года в этом году прошел так же, как и во многие предыдущие. По мере того, как постепенно утихали новогодние поздравления родственникам и друзьям, я открыл телефон и обнаружил десятки непрочитанных сообщений. Некоторые студенты просто писали: «Желаю вам крепкого здоровья в новом году и пусть вы продолжаете нас вдохновлять». Другие присылали семейные фотографии с сообщением: «То, чему вы меня научили, помогло мне стать более уверенным в своей работе и жизни». Даже студенты, которые много лет жили за границей, не забыли отправить короткое сообщение: «Третий день Лунного Нового года — День учителя; желаю вам мирного года».

Эти пожелания не были ни замысловатыми, ни витиеватыми, но каждый раз, читая их, я останавливалась на мгновение. Потому что они содержали не только личные чувства, но и продолжение очень особенных отношений – отношений между учителем и учеником, между сеятелем и рассадой, выросшей на разных землях. Каждый год третий день Лунного Нового года наступает как безмолвная встреча прошлого и настоящего, между воспоминаниями об учебе и жизненным путем.

В вьетнамской культуре третий день Тета (Лунного Нового года) не является официальным праздником, а представляет собой прекрасный обычай, передаваемый из поколения в поколение. Это отражает глубокую ценность: наша нация ценит образование, нравственность и сострадание. Учителя — не только передатчики знаний, но и наставники, формирующие характер, открывающие пути и вселяющие уверенность в своих учеников. С древних времен, в рамках традиционной системы ценностей, учителя всегда занимали очень уважаемое положение, уступая по значимости только родителям. А в современной жизни, с ее быстрыми социальными изменениями и потенциалом технологий заменить многие функции обмена информацией, тот факт, что ученики до сих пор помнят своих учителей на третий день Тета, приобретает еще большее значение. Это знак того, что фундаментальные ценности вьетнамской культуры сохраняются прочно и естественно.

Каждый год на третий день Лунного Нового года меня больше всего волнует не только личная радость, но и ощущение того, что профессия учителя, несмотря на многочисленные изменения, по-прежнему занимает особое место в духовной жизни общества. В последние годы образование столкнулось со многими вызовами: реформа учебных программ, цифровая трансформация, давление интеграции и потребность в подготовке высококвалифицированных кадров для экономики знаний. Поэтому роль учителя изменилась очень быстро. Если раньше учитель был центральной фигурой в передаче знаний, то сегодня знания можно найти повсюду. Общество нуждается от учителей не только в знаниях, но и в способности вдохновлять на самостоятельное мышление, прививать навыки обучения на протяжении всей жизни, развивать творчество и, особенно, направлять ценности.

Учитель из Нячанга.jpg
Учителя не только передают знания, но и вселяют в своих учеников веру в себя.

Новый контекст развития страны после 14-го съезда партии еще больше подчеркивает роль образования и преподавательского состава. В условиях стремления к быстрому и устойчивому развитию, требующему все более высококвалифицированных человеческих ресурсов, и в условиях, когда цифровая трансформация, инновации и международная интеграция становятся движущими силами развития, образование является основой всего. Развитие всесторонне развитых личностей и формирование кадров, обладающих знаниями, навыками, характером и социальной ответственностью, – это не лозунг, а стратегическая задача. И на этом пути учителя остаются важнейшим звеном.

Поэтому третий день Лунного Нового года — это не только повод для студентов выразить благодарность своим учителям, но и мягкое напоминание об ответственности общества перед образованием. Ведь благодарность не может ограничиваться простыми приветствиями. Благодарность должна проявляться в создании лучших условий для творчества учителей, проведения исследований и достойного заработка. Когда учителям доверяют и предоставляют им возможности для развития, у них появляется шанс в полной мере раскрыть свой потенциал. А когда развиваются учителя, развиваются и ученики, и общество.

В последние годы я также заметил интересное изменение в содержании пожеланий студентам. Раньше они часто желали им крепкого здоровья и успехов. Теперь многие пишут: «Желаю вам дальнейшего вдохновения» или «Желаю вам всегда сохранять страсть к профессии». Это показывает, что ожидания студентов от своих преподавателей также изменились. Им больше не нужен просто человек, который передает знания, а человек, который вдохновляет их, человек, который помогает им найти смысл в обучении и в жизни.

Поэтому преподавание — это особая профессия. Ее достижения нельзя измерить мгновенно. Учителя не видят свой «продукт» сразу, им приходится ждать годы, наблюдая за развитием своих учеников. Иногда требуется десять или двадцать лет, чтобы неожиданное послание заставило учителя осознать, что слово, сказанное много лет назад, небольшой урок в классе, стали источником духовной поддержки для кого-то в трудные времена. Каждый год в честь Нового года по лунному календарю, когда появляются такие послания, я еще сильнее ощущаю смысл «посева семян». Семена знаний, дисциплины, веры и ответственности, если посеять их правильно, прорастут и вырастут в таких местах, которые даже сам сеятель не может себе представить.

В быстро меняющемся мире, где искусственный интеллект, цифровые технологии и экономика знаний коренным образом меняют структуру занятости и социальной жизни, роль учителей приобретает все большее значение. Машины могут предоставлять информацию, но они не могут заменить наставление в ценностях. Интернет может открыть огромный кладезь знаний, но он не может заменить человека, который помогает ученикам научиться делать выбор, мыслить и жить. Поэтому образование в эту новую эпоху — это не только подготовка профессиональных навыков, но и воспитание адаптивности, гражданской ответственности, культурной идентичности и стремления вносить свой вклад.

Если посмотреть на это в более широком контексте, каждый класс сегодня является частью пути к национальному развитию завтра. Поскольку страна стремится к высоким темпам роста, устойчивому развитию, построению инновационной экономики и глубокой интеграции, качество её населения будет определять качество развития. А качество населения начинается с образования. Каждый учитель, даже в небольшом классе или скромном лекционном зале, вносит свой вклад в эту более широкую картину. Это тихая работа, но она имеет непреходящее и глубокое значение.

Вернувшись утром третьего дня лунного Нового года, среди непрерывного потока добрых пожеланий, я вдруг осознал, что стойкость профессии учителя заключается в вере. Ученики верят в своих учителей, учителя верят в своих учеников, а общество верит в силу образования. Эта вера не носит чрезмерного характера, но её достаточно, чтобы поддерживать пламя профессии даже в самые трудные времена.
Весна природы начинается с нежных ростков. Весна общества начинается с личностей, которые лучше воспитаны, более зрелы и более ответственны перед обществом. И где-то на этом пути всегда присутствует учитель – тихо, настойчиво, терпеливо, подобно фермеру, обрабатывающему длинное поле в течение многих сезонов.

Поэтому третий день лунного Нового года, День учителя, — это не просто день воспоминаний или ритуалов. Это день веры в будущее. Простые пожелания учеников — это не только выражение благодарности за прошлое, но и послание о будущем. Это напоминание о том, что общество по-прежнему нуждается в тех, кто сеет семена и по-прежнему ценит знания, характер и образование.

Поскольку страна вступает в новый этап развития, полный возможностей и вызовов, нам необходимо начать эту весну с самых устойчивых основ. Не только с показателей роста, нового строительства или современных технологий, но и с качества наших людей, с веры в образование и с уважения к тем, кто работает в сфере образования.

Когда третий день Лунного Нового года подходил к концу, сообщения оставались на экране. Каждое крошечное слово было подобно семени надежды, отправленному обратно. И я знаю, что пока сохраняются такие выражения благодарности, пока молодые люди помнят своих учителей в первый день года, весна образования продолжается. А когда весна образования взращивается, придет весна нации – более устойчивая, глубокая и долговечная.

На третий день Тета учитель и две пачки жевательной резинки . Почти 30 лет назад, когда мы учились в начальной школе, мы уже знали нечто почти очевидное: на третий день Тета приходили учителям, чтобы поздравить их с Новым годом. Никто нас этому специально не учил, и мы не помним, где это узнали, мы просто знали, что каждый год в этот день дети из деревни собирались и шли в дом к учителю.

Источник: https://vietnamnet.vn/mung-ba-tet-thay-khi-mua-xuan-bat-dau-tu-nhung-loi-tri-an-2491473.html