Каких экспертов, деятелей искусств, спортсменов... приглашают обучать студентов?

Министерство образования и профессиональной подготовки только что выпустило инструкции для школ о приглашении экспертов, ремесленников, художников, тренеров и спортсменов для обучения студентов.

Учащиеся средней школы Фан Хюи Чу в Донгда ( Ханой ) изучают и знакомятся с историческими реликвиями. Фото: ВИНЬ ХА

Соответственно, приглашенные эксперты, ремесленники, художники, тренеры и спортсмены должны Иметь Хорошие качества, достижения, престиж и коммуникативные способности, опыт и педагогические навыки, соответствующие возрасту учащихся.

Кто приглашен?

В частности, школа отдает приоритет приглашению:

Эксперты и ученые, имеющие высокую профессиональную квалификацию, степени и сертификаты, соответствующие отрасли или отраслевой группе, практический опыт и профессиональную репутацию в смежных областях, а также признанные достижения и научно-исследовательские работы.

Ремесленники и художники, получившие звания, присвоенные государством, или завоевавшие награды на министерском, провинциальном или более высоком уровне или от профессиональных ассоциаций и внесшие вклад, признанный профессионалами и общественностью.

Тренеры имеют диплом или тренерский сертификат, выданный компетентным органом, или имеют достижения в подготовке спортсменов, завоевавших награды на турнирах по видам спорта высших достижений, а также имеют практический опыт тренерской и тренировочной работы.

Спортсмены, достигшие уровня 1 или выше или завоевавшие медали и призы на турнирах по видам спорта высших достижений.

Учитель по-прежнему у руля.

В рекомендациях также говорится, что школьные учителя в координации друг с другом берут на себя роль руководства и управления классом.

Эксперты, ремесленники, художники, тренеры и спортсмены играют важную роль, предоставляя специализированные знания, навыки и практический опыт. Они также помогают учителям организовывать образовательную деятельность, обеспечивая высокие стандарты результатов.

Механизм координации должен быть четко продемонстрирован посредством распределения задач, обмена опытом, управления, использования помещений, учебного оборудования и оценки эффективности координации.

Чтобы приглашать экспертов, ремесленников, художников, тренеров и спортсменов, школы должны иметь конкретные планы, соответствующие реальным условиям школы.

Кроме того, необходимо обеспечить принцип консенсуса участвующих сторон, единство точек зрения, содержания, программ, методов, педагогического стиля... Механизм координации и механизм финансирования должны быть четкими и прозрачными.

Эксперты, ремесленники, художники... могут участвовать в преподавании посредством уроков, семинаров, организации мастер-классов, тренингов, представлений, конкурсов, традиционных ремесленных обменов; занятия организуются во вторую смену в школах, где преподавание ведется 2 раза в день или где действуют спортивные клубы, кружки по развитию жизненных навыков, художественные секции...

Существуют критерии и политика лечения.

Министерство образования и профессиональной подготовки требует, чтобы департаменты образования и профессиональной подготовки консультировали Народные комитеты провинций и городов по вопросам внедрения многих решений.

В частности, необходимо разработать стандарты, критерии и льготную политику для вышеуказанных мобилизованных сил, поощрять социализацию образования и мобилизовать ресурсы общества, бизнеса и общественных организаций.

Департаментам образования и профессиональной подготовки необходимо разработать программу координации деятельности образовательного сектора с ведомствами, культурными, художественными, спортивными организациями и местными органами власти. Возможно внедрение пилотных моделей и организация обучения педагогическому мастерству для этих структур.

Перед внедрением этой меры школы должны изучить фактические потребности и публично уведомить родителей.

Вернуться к теме

ВИНЬ ХА

Источник: https://tuoitre.vn/nhung-chuyen-gia-nghe-si-van-dong-vien-nao-duoc-moi-day-hoc-sinh-20250915175044484.htm