Литература — сложный предмет для многих учеников, поскольку он требует не только механического запоминания, но и более глубокого понимания, а также развития навыков письма. Для учителей средней школы Да Фуок преподавание литературы учащимся из этнического меньшинства чам также представляет собой значительную проблему. Директор средней школы Да Фуок, г-жа Нгуен Тхи Ми Хуонг, заявила: «В 2025-2026 учебном году в школе будет 170 учащихся из этнического меньшинства чам на всех уровнях обучения. Внедрение инновационных методов обучения и повышение качества образования в школах с учащимися из этнических меньшинств сопряжено с различными трудностями по каждому предмету, включая литературу».
Учителя проводят дополнительные занятия по литературе для учащихся из этнического меньшинства чам. Фото: ДАНГ СОН
Заведующая кафедрой литературы, г-жа Нгуен Тхи Фуонг Тхи, отметила, что у учащихся из этнического меньшинства Чам, из-за ограниченных знаний вьетнамского языка и неточного произношения, часто встречаются ошибки в написании слов, тонах, медленное усвоение материала и недостаток глубины в письменной речи. Из-за этих особенностей преподавание литературы учащимся Чам представляет собой более сложную задачу, чем обучение других студентов. Учитывая эти проблемы, преподаватели кафедры постоянно стремятся исследовать и находить новые решения для эффективного преподавания предмета. Следуя принципу «тише едешь — дальше будешь» и требуя от учащихся использования вьетнамского языка на занятиях, в том числе при общении друг с другом, навыки владения вьетнамским языком у учащихся из этнического меньшинства Чам улучшаются.
Кроме того, учителя должны прививать ученикам навыки самообучения, направляя их в соответствии с определенными правилами изучения литературы, требуя от них регулярного чтения книг для накопления знаний, подготовки уроков, самостоятельной работы над классными заданиями, ведения записей и самостоятельного изучения... Г-жа Тхи поделилась: «Для наших учеников самое важное — это душевность учителей. Потому что, помимо профессиональной компетентности, учителя всегда должны обращать внимание на психологию учеников, чтобы их методы обучения соответствовали индивидуальным особенностям и уровню понимания каждого. Учителя всегда должны быть доступны, уметь слушать и разделять их проблемы, чтобы оперативно помогать им преодолевать трудности, стабилизировать их душевное и психологическое состояние и помочь им сосредоточиться на учебе».
Хасна, ученица класса 9А6, сказала: «Литература — это не просто предмет, а врата к глубоким взглядам на человечество. Уроки учителей помогают мне любить то, что правильно, жить более осмысленной жизнью…» Са Ри Да, ученица класса 9А5, поделилась: «Литература — это как миниатюрное общество на страницах книги, помогающее мне многому научиться, понять многие моральные принципы и найти способы разрешения ситуаций».
Си Ро, ученик класса 9А3, поделился: «Помимо чтения множества книг и документов и внимательного слушания лекций учителей, я регулярно слежу за текущими событиями и интересуюсь культурными и социальными событиями, близкими мне по жизни, особенно жизнью народа чам».
Отличительной чертой коммуны Виньхау после внедрения двухуровневой модели местного самоуправления стало присутствие этнического меньшинства чамов, в основном сосредоточенного в деревнях Хабао 2 и Ла Ма. За прошедшие годы партия, государство, провинция и местные власти инвестировали в многочисленные проекты, направленные на благо населения, включая общину чамов, такие как предоставление кредитов, строительство инфраструктуры, школ, медицинских пунктов, оказание жилищной поддержки и создание жилых комплексов для этнических меньшинств… а также уделяли приоритетное внимание другим направлениям политики в отношении этнических меньшинств. В результате жизнь людей улучшилась, и у них появилось больше возможностей для увеличения производства и развития семейного хозяйства .
Народ чам изучает вьетнамский язык не только для лучшей интеграции в общественную жизнь, облегчения общения, работы и жизни с народом кинь и другими этническими группами, но и для доступа к государственным услугам, научно -техническим знаниям, рыночной информации, политике поддержки экономического развития, профессиональному обучению и возможностям трудоустройства. Г-н Хуинь Хо Тхань Хуй, заместитель председателя Народного комитета коммуны Виньхау, сказал: «В последнее время, помимо открытия курсов вьетнамского языка для народа чам, таких как курсы грамотности и начального образования, в этом районе также налажено сотрудничество со школами, в которых учатся дети чам, для применения различных методов обучения. Это помогает учащимся улучшить свои навыки владения вьетнамским языком, позволяя им изучать многие другие предметы помимо литературы, что способствует повышению качества жизни и развитию этнических меньшинств».
ЧЁРТ ВОЗЬМИ, СЫН
Источник: https://baoangiang.com.vn/no-luc-day-ngu-van-cho-hoc-sinh-dong-bao-cham-a485252.html
Комментарий (0)