Согласно статистике Министерства образования и профессиональной подготовки, более 9300 учащихся 12-го класса в провинции зарегистрировались для сдачи выпускных экзаменов в средней школе в 2026 году. По результатам опросов и пробных экзаменов, процент учащихся, выбравших сочетание предметов «социальные науки», составляет от 52% до 61%; «естественные науки» — примерно от 12% до 20%; а биология — около 7%. Предметы «информатика и технологии» практически непопулярны среди учащихся. Учитывая это, сектор образования поручил школам тщательно оценивать способности учащихся, корректировать планы подготовки в соответствии с различными группами учащихся, сосредоточиться на закреплении базовых знаний, отработке экзаменационных вопросов, совершенствовании навыков сдачи тестов и оказании поддержки учащимся в преодолении пробелов в знаниях. Наряду с обеспечением прогресса в учебном процессе, школы должны эффективно использовать период «финального рывка», организуя подготовительные занятия, адаптированные к способностям учащихся, чтобы помочь им улучшить результаты выпускных и вступительных экзаменов в университеты.
В средней школе Вьет Бак занятия по подготовке к экзаменам для учеников 12-го класса проводятся в стабильном темпе, но с увеличением глубины каждого урока. Школа составляет расписание, сочетающее обычные уроки и занятия по подготовке к экзаменам, обеспечивая ученикам максимум 7 уроков в день; предметы, зарегистрированные на экзамен, повторяются не более 2 уроков в неделю, с упором на основное содержание, навыки решения задач и области, в которых ученики отстают. В то же время, в средней школе Бинь Гиа оцениваются способности учеников с помощью двух пробных экзаменов: одного онлайн и одного с общим экзаменационным заданием. На основе результатов опроса школа распределяет учеников по группам для корректировки плана подготовки, организует индивидуальные занятия для учеников с пробелами в знаниях и укрепляет навыки применения знаний и выполнения сложных практических заданий для учеников, стремящихся поступить в университет. В этом году из 281 ученика 12-го класса один ученик зарегистрирован на экзамен по информатике, и ему назначен персональный учитель для поддержки. Школа также открывает вечерние учебные комнаты, чтобы предоставить ученикам больше места для самостоятельной работы в пиковые периоды.
Хоанг Тхуи Линь, ученица класса 12А1 средней школы Бинь Гиа, сказала: «В настоящее время, помимо обычных занятий, мы повторяем материал в группах, регулярно выполняем пробные тесты, проверяем свои ответы и учимся на каждом из них. После пробных экзаменов учителя тщательно анализируют наши слабые места, чтобы ученики могли скорректировать свои методы обучения. Открытие вечерних учебных комнат помогает нам уделять больше времени обсуждению непонятных тем и поддерживать ритм самостоятельной подготовки в пиковый период подготовки к экзаменам».
Наряду со специальными решениями в каждой школе, средние школы провинции мобилизуют опытных учителей для участия в подготовительных занятиях, особенно по предметам с большим количеством зарегистрированных кандидатов. Содержание подготовительных занятий структурировано тематически и точно соответствует структуре и направлению выпускного экзамена 2026 года. Многие школы увеличивают количество онлайн-заданий, используют цифровые учебные материалы и применяют информационные технологии для отслеживания прогресса в обучении и оперативного выявления слабых мест у учащихся. Также делается акцент на сборе отзывов учащихся, чтобы помочь учителям корректировать методы преподавания и задания, избегая чрезмерно масштабных подготовительных занятий и ненужного давления на заключительном этапе.
Директор средней школы Бак Сон, г-н Дуонг Сон Ха, сказал: «В этом учебном году в школе обучаются 363 ученика 12-го класса, из которых 75% выбрали предметы из группы социальных наук , а 25% — из группы естественных наук. На этапе «финального рывка» школа скорректировала план подготовки к экзаменам, разделив учеников на три группы по уровню подготовки, чтобы обеспечить им необходимую поддержку, полностью избегая разрозненного повторения материала. Для учеников, рискующих провалить выпускной экзамен, школа разработала отдельный план репетиторства по каждому предмету, организовав дополнительное повторение вне обычных учебных часов, чтобы закрепить базовые знания и снизить риск неудовлетворительных оценок. Наряду с практикой решения экзаменационных заданий и анализом ошибок после пробных экзаменов, учителя увеличили количество онлайн-заданий, использовали цифровые учебные материалы и координировали действия с родителями для управления временем самостоятельной подготовки учеников».
В условиях ограниченного времени до экзамена эффективность подготовки во многом зависит от того, как школы организуют, группируют и поддерживают учащихся. Школы внедряют меры по оценке способностей учащихся, корректировке содержания подготовки, увеличению количества пробных тестов, закреплению базовых знаний и оказанию психологической поддержки, причем все это адаптировано к каждой группе учащихся. Это заложит основу для уверенной сдачи выпускного экзамена в средней школе в 2026 году, а также повысит их шансы на поступление в университеты и колледжи, соответствующие их способностям и карьерным устремлениям.
Источник: https://baolangson.vn/tan-dung-toi-da-thoi-diem-vang-cho-on-tap-lop-12-5091058.html
Комментарий (0)