Распространяя знания среди бескрайних лесов провинции Куангнгай.

GD&TĐ - В отдаленных деревнях провинции Куангнгай каждый вечер продолжаются занятия по обучению грамоте, где преданные своему делу учителя терпеливо сеют семена знаний среди местного населения.

Благодаря этой настойчивости многие люди впервые научились читать и писать, что открыло им возможности для кардинальных перемен в жизни и вселило новую надежду на склонах гор.

Путь к грамотности для детей с особыми потребностями

Поздним вечером на западных склонах Куангнгай сквозь тонкую дымку пробиваются огни уроков грамоты.

Г-н А. Тхуи из деревни Нгок Леанг (коммуна Ту Мо Ронг) — один из самых прилежных учеников в классе, который ведет г-жа Ле Тхи Нгок (32 года), учительница начальной школы Ким Донг в коммуне Ту Мо Ронг. В течение трех месяцев он каждый вечер вовремя посещал занятия, несмотря на то, что весь день был занят сельским хозяйством. Начав учиться читать и писать только в 45 лет, он когда-то стыдился того, что не мог помочь своим детям с домашним заданием. С тех пор как он записался на эти занятия, он решил бросить пить, привычку, которая раньше занимала часть его свободного времени, и полностью посвятить себя обучению чтению и письму.

Г-н А. Тхуи аккуратно пишет каждое письмо. Фото: TH

Путь в класс состоял всего из нескольких крутых участков, но для него это было путешествие, изменившее жизнь. Иногда, когда он не понимал урок, он вскакивал и спрашивал на ломаном вьетнамском, вызывая смех у всего класса. Госпожа Нгок не ругала его; она терпеливо подходила и объясняла ему каждую букву. Две недели спустя он уже мог написать своё имя, что казалось невозможным.

Овладев навыками чтения и письма, он изменил свою жизнь. Он смог читать инструкции по ведению сельского хозяйства и самостоятельно вести учет сельскохозяйственных работ — то, с чем раньше ему всегда требовалась помощь. «Только научившись читать и писать, я понял, насколько обделен я был все это время», — с волнением сказал г-н А. Туи.

В классе госпожи Нгок 18 учеников, у каждого своя история, но всех их объединяет общее чувство неполноценности из-за неграмотности. Она понимает это и всегда мягко их поддерживает. Днём они работают в поле и приходят на занятия измотанными только вечером; у некоторых плохое зрение, другие легко забывают информацию. Поэтому ей приходится составлять отдельные планы уроков, делить учеников на группы в соответствии с их способностями, предоставлять дополнительную помощь тем, кто учится медленно, и давать более сложные упражнения тем, кто учится быстро.

Класс госпожи Тринь Тхи Зунг. Фото: TH

Чтобы ученикам было легче понять материал, она использует знакомые образы, такие как куры, маниока и миски с рисом, и включает их в свои уроки. Расчеты связываются с количеством собранного риса, числом свиней и кур в загонах или деньгами, заработанными на продаже сельскохозяйственной продукции. Для нее обучение чтению и письму — это не только теория, но и применение полученных знаний в жизни. Ее радость заключается в том, чтобы видеть, как ученики пишут свои имена или читают целые предложения — простые, но бесценные вещи.

Настойчивость тех, кто выбрал преподавание грамотности своим образом жизни.

Не только г-жа Нгок, но и г-жа Тринь Тхи Зунг – учительница начальной и средней школы Я Ли – посвятила всю свою душу программам по повышению грамотности. Вступая во второй год работы в этой должности, она сохраняет тот же энтузиазм, что и в начале. В ее классе учатся дети в возрасте от 30 до 60 лет; каждая возрастная группа представляет свои собственные трудности, но всех объединяет общее желание научиться читать и писать.

Как только заканчивались обычные школьные занятия, она тут же спешила подготовиться к вечерним урокам по чтению. Она сказала, что ученики очень прилежные. «Они пропускают занятия только тогда, когда болеют или им нужно заниматься семейными делами», — сказала г-жа Дунг.

Все внимательно учатся. Фото: TH

Но чтобы достичь нынешней стабильности, г-жа Дунг преодолела множество трудностей. В прошлом году ей и ее коллегам приходилось ходить от дома к дому, убеждая людей вернуться в класс. Во время сбора урожая занятия часто прерывались, когда люди были заняты другими делами. В такие моменты ей приходилось проходить много километров через лес, несмотря на дождь или скользкие дороги, чтобы убедить каждого вернуться в класс. «Они боялись неправильно произносить слова, боялись насмешек за неверные вычисления. Мне приходилось проявлять терпение, чтобы они воспринимали класс как дружелюбное место», — вспоминает г-жа Дунг.

Г-жа Дунг также адаптирует свои планы уроков к каждому ученику. Те, кто быстро усваивает материал, получают более подробное обучение; с теми, кто учится медленнее, она сидит рядом, помогая им с каждым вычислением и каждым движением пера, иногда оставаясь в классе до 9 вечера. Она говорит, что обучение грамоте учеников старшего возраста требует гораздо больше терпения.

Г-жа Тринь Тхи Дунг, учительница начальной и средней школы Я Ли, также всецело посвящает себя программам повышения грамотности. (Фото: TH)

Когда 39-летняя г-жа И Клух из деревни Чу впервые написала свое имя, г-жа Дунг была так тронута, что едва могла говорить. Г-жа И рассказала, что раньше боялась держать ручку, потому что всегда опасалась сделать ошибку. Благодаря заботливому руководству г-жи Дунг, теперь она чувствует себя увереннее, и чтение и письмо больше не вызывают у нее страха.

По словам И Пхина, заместителя председателя Народного комитета коммуны Я Ли, такие учителя, как г-жа Дунг, всегда являются опорой усилий по повышению грамотности в этом районе. Они не только преподают в классах, но и посещают каждый дом, чтобы побудить учеников посещать занятия, постоянно поддерживая уровень посещаемости. В результате люди становятся более уверенными в себе в общении, а эффективность производства также повышается. Правительство высоко ценит этот незаметный вклад.

Люди стали увереннее в общении, а эффективность производства также повысилась.

Благодаря самоотверженной работе учителей из высокогорных районов, таких как г-жа Нгок и г-жа Дунг, грамотность постепенно проникла в каждый дом и каждое поле местных жителей. Те, кто раньше был неграмотным, теперь открыли для себя новую дверь — дверь к знаниям и уверенности в себе. Эти простые классы среди бескрайних гор приносят долгосрочные и глубоко гуманные перемены в западный регион Куангнгай.

Источник: https://giaoducthoidai.vn/thap-sang-tri-thuc-giua-dai-ngan-quang-ngai-post759829.html