Тысячи учителей пропали без вести, но их невозможно нанять

14 провинциям и городам Центрального региона было поручено набрать более 6500 новых учителей, однако через год удалось нанять лишь около 70%.

Информация была представлена на конференции по развитию образования и обучения в регионах Северного Центрального и Центрального побережья до 2030 года с перспективой на период до 2045 года, организованной Министерством образования и обучения в Куангчи 14 июля.

По данным Министерства, в 2021-2022 учебном году в регионе функционируют 12 322 дошкольных, общеобразовательных и дополнительных образовательных организаций. В них обучаются 3,8 млн учащихся общеобразовательных школ (с начального по 12-й класс). Общая численность педагогических работников составляет 258 255 человек.

В начале прошлого учебного года провинциям региона было выделено более 6500 учителей, но к настоящему моменту набрано лишь 4530. Из них больше всего учителей в дошкольных учреждениях и начальных школах – более 3300, остальные – в средних и старших школах. Большинство провинций не набрали достаточное количество учителей для выполнения установленной квоты.

Заместитель министра Хоанг Минь Сон на семинаре утром 14 июля. Фото: Хоанг Тао

Это приводит к тому, что соотношение учителей и классов на всех уровнях ниже нормы (1,2–3,1 учителя на класс, в зависимости от уровня). Нехватка учителей сказывается на универсализации дошкольного образования для детей 5 лет и реализации Программы дошкольного образования. В начальной и средней школе в провинциях не хватает учителей для преподавания новых предметов в рамках Программы общего образования 2018 года.

Кроме того, структура учителей по предметам и уровням образования неоднородна, и по-прежнему наблюдается как избыток, так и нехватка учителей в населённых пунктах и школах. Например, в провинции Куангчи на уровне средней школы наблюдается избыток учителей по таким предметам, как литература, математика и естественные науки , в то время как наблюдается нехватка учителей по таким предметам, как искусство, история, география, физкультура, иностранные языки, обществознание и информационные технологии. Поэтому школы часто привлекают учителей литературы для преподавания обществознания, а учителей математики — для преподавания технологий и информационных технологий. На уровне старшей школы наблюдается нехватка учителей по всем обязательным предметам. Общее число нехватки учителей в этой провинции составляет более 300.

Заработная плата не привлекательна, не мотивирует и не привлекает учителей. Фото: Хоанг Тао

Объясняя неспособность набрать достаточное количество учителей, власти провинций заявили, что политика в отношении использования и обращения с учителями по-прежнему имеет некоторые недостатки и не создала материальной и духовной мотивации для их поощрения и привлечения.

Децентрализация набора учителей на местном уровне по-прежнему имеет множество недостатков, что приводит к их избытку и нехватке. Специализированное агентство, Министерство образования и профессиональной подготовки, не отвечает за набор учителей, поэтому оно не регулирует численность и структуру персонала по предметам и классам, а также не регулирует избыток и нехватку учителей.

Заместитель министра образования и профессиональной подготовки Хоанг Минь Сон добавил, что причина кроется в нехватке учителей. Между тем, в некоторых регионах наблюдается тенденция к росту числа людей, увольняющихся с работы и покидающих отрасль, что усиливает проблему нехватки учителей.

Г-н Сон отметил, что к 2030 году, а к 2045 году – к 2045 году, цель сектора образования заключается в обеспечении достаточного количества и качества преподавательского состава. Кроме того, учителям необходимы льготы и политика, чтобы чувствовать себя увереннее в своей работе и сохранять преданность профессии.

К концу 2022 года в стране будет не хватать более 100 000 учителей, в основном в дошкольных учреждениях и начальных школах, а также по некоторым предметам новой учебной программы, таким как музыка, изобразительное искусство, информационные технологии, английский язык и интеграция. Наибольший дефицит учителей наблюдается в Тханьхоа и Ханое.

В июле прошлого года Политбюро выделило дополнительно 65 980 должностей для сферы образования, из которых 27 850 — только на 2022-2023 учебный год. Однако, по данным Министерства образования и профессиональной подготовки, к началу мая 2023 года местные органы власти наняли лишь более половины от этого числа.

Хоанг Тао

Ссылка на источник: https://vnexpress.net/thieu-hang-nghin-giao-vien-nhung-khong-tuyen-duoc-4629216.html