Университеты в новую эпоху: формирование будущего страны
Двенадцать столетий, от Индокитайского университета в 1906 году до Вьетнамского национального университета в Ханое сегодня, — это не просто история высшего учебного заведения. Это также часть истории вьетнамской интеллигенции, стремления просвещать народ, возрождать страну, готовить таланты и служить Родине.
В своей речи на церемонии генеральный секретарь и президент То Лам поместила Ханойский национальный университет в исторический контекст. Примечательно, что генеральный секретарь и президент рассматривали эту традицию как источник энергии для прогресса. Чем богаче традиция, тем больше ответственность. Чем глубже история, тем сильнее потребность в инновациях. Университет, существующий уже 120 лет, должен продолжать демонстрировать свою роль в решении новых задач страны и должен занять центральное место в национальной стратегии развития.
Генеральный секретарь и президент подчеркнули слово «национальный» в названии Ханойского национального университета как священное напоминание об ответственности, чести и миссии служения стране. «Национальный» — это не просто организационный уровень, а мера статуса, стандарт и обязанность. Национальный университет не может оценивать себя исключительно по количеству студентов, площади своих зданий или количеству научных публикаций, но должен оценивать себя по своей способности вносить вклад в решение важнейших национальных проблем; по своей способности воспитывать таланты; по своей способности обосновывать стратегические политические решения научными аргументами; по своей ведущей роли в системе высшего образования; по своему академическому престижу и способности распространять вьетнамскую культуру по всему миру.
С этой точки зрения, университетские лекционные залы — это уже не просто места для передачи знаний. Это места, где формируется новое поколение граждан — людей со специализированными знаниями, сильным характером, честностью, чувством ответственности, креативностью, желанием внести свой вклад и стремлением служить нации. Нация, стремящаяся к прогрессу, не может обойтись без таких людей. И нигде роль в формировании высококачественных человеческих ресурсов не проявляется так непосредственно, как в университетах.
Наши предки давно утверждали, что «талантливые люди — это жизненная сила нации». Президент Хо Ши Мин также однажды посоветовал: «Невежественная нация — слабая нация». В современном контексте это учение остается актуальным, но его смысл расширился. «Невежество» новой эпохи — это не только недостаток грамотности и образования, но и отсталость в науке, технологиях, управлении, стратегическом мышлении, цифровых возможностях, инновациях и способности к интеграции. Нация, которая не может освоить новые знания, новые технологии и новые модели развития, легко окажется в пассивном, зависимом положении и упустит возможности для прогресса.
Таким образом, говоря о Ханойском национальном университете, Генеральный секретарь и Президент затрагивают более широкий вопрос: роль университетов в судьбе страны. Если раньше мы могли рассматривать университеты прежде всего как места подготовки кадров для общества, то сегодня мы должны рассматривать их как стратегический двигатель национального развития. Университеты должны способствовать созданию новых знаний, новых технологий, новых методов управления, новой конкурентоспособности и укреплению уверенности в интеллектуальном потенциале Вьетнама.
В эту новую эпоху развития сильные нации — это не только те, которые обладают обильными ресурсами, рабочей силой и инвестиционным капиталом, но и те, которые умеют преобразовывать знания в силу, науку и технологии в производительность, творчество в ценность, культуру в мягкую силу, а людей — в центр развития. Для прогресса страны университеты должны идти дальше. Для будущего нации университеты должны начинать подготовку к будущему уже сегодня.
От академических знаний к потенциалу национального развития
Важнейшее послание в речи Генерального секретаря и Президента заключалось в предупреждении о риске отставания. В современную эпоху глобальная конкуренция сместилась в сторону конкуренции в ключевых технологиях, данных, искусственном интеллекте, полупроводниках, биотехнологиях, новых источниках энергии, новых материалах, зеленой экономике, цифровой экономике и качестве институтов... Страны, отстающие в знаниях, будут отставать и в развитии; страны, слабые в науке и технологиях, будут слабы в плане самообеспечения; а странам, не имеющим сильных университетов, будет трудно построить сильную экономику.
Таким образом, перед Ханойским национальным университетом, как и перед другими ведущими университетами Вьетнама, стоит задача не только улучшить качество преподавания, проводить больше исследований и публиковать больше научных работ, но и внести более существенный практический вклад в развитие страны. Знания не могут оставаться в рамках лекционных залов. Исследования не могут ограничиваться лабораториями. Научные публикации не могут быть просто академическими достижениями. В конечном счете, все ценные знания должны быть преобразованы в более эффективную политику, более полезные технологии, более сильный бизнес, более развитые регионы и лучшую жизнь для людей.
Это очень важный новый аспект в осмыслении роли университетов. Мы не принижаем значение фундаментальной науки и не занимаемся прагматизацией высшего образования. Но нам необходимо задать вопросы: какой вклад университеты вносят в решение основных проблем страны? Как университеты помогают трансформировать модель экономического роста? Как университеты участвуют в национальной цифровой трансформации? Какой вклад могут внести университеты в институциональные реформы, городское управление, культурное развитие, охрану окружающей среды, адаптацию к изменению климата, развитие культурной индустрии и формирование вьетнамского народа в новую эпоху?
Крупный университет должен быть в состоянии ответить на эти вопросы. И ответ должен быть продемонстрирован посредством инновационных программ обучения, сильных лабораторий, выдающихся исследовательских групп, технологической продукции, патентов, стартапов, консультаций по вопросам политики, международного сотрудничества, современных моделей управления и кадров, способных работать в новых областях.
В эту новую эпоху нам нужны университеты, которые осмеливаются ставить перед собой высокие цели, осмеливаются конкурировать с регионом и миром, осмеливаются осваивать сложные области, осмеливаются создавать центры передового опыта в исследованиях, осмеливаются привлекать таланты как внутри страны, так и за рубежом, и осмеливаются создавать свободную, творческую, честную и ориентированную на служение обществу академическую среду.
Поэтому, когда Генеральный секретарь и Президент поставили цель превратить Ханойский национальный университет в современный, элитный, междисциплинарный университет, занимающий высокое положение в регионе и мире, это была не просто цель одного университета. Это был новый стандарт развития высшего образования во Вьетнаме. Вьетнамские университеты не могут вечно сравнивать себя со своим прошлым. Мы должны осмелиться сравнивать себя с международными стандартами, не для того, чтобы поверхностно гнаться за рейтингами, а чтобы понять, где мы находимся, чего нам не хватает, что нуждается в реформировании и какой путь мы должны выбрать для улучшения.
Новая эра национального развития требует именно такого развития. Нам нужны площадки, где университеты, научно-исследовательские институты, предприятия, государство и местные власти могут сотрудничать. Нам нужны механизмы, гарантирующие, что результаты исследований не будут забыты. Нам нужна политика, обеспечивающая уважение к ученым, их справедливое вознаграждение и работу в творческой среде. Нам нужны программы, позволяющие студентам учиться на практике, участвовать в решении реальных социальных проблем, создавать предприятия на основе научных идей и воспитывать дух служения обществу.
Поэтому университеты должны стать частью национального потенциала. Не в качестве вспомогательного, а в качестве основного. Страна с сильными университетами сможет подготовить лучшие человеческие ресурсы, разработать лучшую политику, лучшие технологии, создать лучшие предприятия и обеспечить более устойчивую конкурентоспособность. От лекционного зала до судьбы нации — именно такой путь: путь превращения знаний в движущую силу развития.
В новую эпоху университеты являются источником мягкой силы.
Университеты – это место, где общество обретает веру в силу знаний, науки и вьетнамского образования. Это особенно важно в цифровую эпоху, когда информации много, но знаний не всегда достаточно; медийный шум громок, но научная истина не всегда уважается; дипломов может быть больше, но академическая культура и дух открытости по-прежнему нуждаются в развитии. Великий университет должен придерживаться научных стандартов, академической честности, культуры дискуссий и духа творческой свободы. Это основные ценности, составляющие достоинство университета.
Выступление Генерального секретаря и Президента также открыло очень важный аспект: университеты как национальная «мягкая сила». Генеральный секретарь и Президент призвали Ханойский национальный университет стать ведущим институтом вьетнамской академической дипломатии. Это очень современный подход. «Мягкая сила» Вьетнама исходит не только из его культурного наследия, искусства, кухни, туризма или исторических традиций, но и из вьетнамского интеллекта, престижа вьетнамских университетов, качества вьетнамских ученых и уверенных в себе, цивилизованных, творческих, целостных и богатых самобытностью вьетнамских студентов.
Каждый преподаватель, каждый ученый, каждый студент, выходя в мир, несет с собой образ Вьетнама. Ценная научная статья, признанный на международном уровне исследовательский проект, изобретение, полезное для человечества, выдающийся вьетнамский студент в глобальной среде, высококачественная программа академического сотрудничества… — все это способствует тому, чтобы рассказать историю Вьетнама на языке интеллекта. Это устойчивая, глубокая и весьма убедительная мягкая сила.
В эту новую эпоху развития Вьетнаму необходимо рассказать миру новую историю о себе: не просто как о героической нации в войне, не просто как о стране с богатым наследием, не просто как о динамично развивающейся экономике, но и как о нации знаний, творчества, технологий, культуры и ответственности. Для этого нам нужны сильные университеты, сильные исследовательские центры, выдающиеся интеллектуалы и поколения студентов с высокими устремлениями.
И наоборот, университеты должны также быть местами, сохраняющими вьетнамскую культурную самобытность в процессе интеграции. Современный университет должен помогать студентам получать доступ к глобальным знаниям, одновременно глубоко понимая национальную культуру; обладать способностью работать на глобальном уровне, оставаясь при этом ответственным перед страной; иметь открытый ум, опираясь на прочный фундамент этики и характера.
Это точка соприкосновения образования и культуры. Университеты не только развивают интеллект, но и воспитывают характер. Они не только предоставляют навыки, но и формируют идеалы. Они не только готовят к карьере, но и воспитывают гражданскую ответственность. Страна, стремящаяся к устойчивому развитию, не может иметь в своем составе только высококвалифицированных специалистов, лишенных культуры, этики и социальной ответственности. И великий университет не может просто производить рабочую силу для рынка; он должен вносить вклад в формирование народа нации.
От лекционного зала до судьбы нации — путь знания, входящего в жизнь, таланта, объединяющего общее дело, науки, развивающей общество, культуры, формирующей характер, и индивидуальных устремлений, сливающихся с национальными устремлениями. Поэтому речь Генерального секретаря и Президента на праздновании 120-летия Ханойского национального университета — это не только совет университету, но и напоминание всей вьетнамской системе высшего образования: настало время университетам подняться на новый уровень, взять на себя новые обязанности, установить новые стандарты и стремиться к новым целям.
Новая эра национального развития открывает множество возможностей, но также ставит перед нами беспрецедентные задачи. Наша способность двигаться быстрее, дальше и стабильнее во многом зависит от качества вьетнамского народа, от наших научно-технических возможностей, от нашего потенциала в области инноваций и от силы знаний. Эти качества не развиваются сами по себе. Их необходимо культивировать, взращивать и проверять в среде образования, исследований и творчества – в центре которой находятся университеты.
Когда лекционный зал озарен стремлением к служению, это не просто начало урока, а потенциально начало будущего. Когда студента воспитывают, прививая знания, культуру и ответственность, это не только взросление личности, но и подготовка национальных ресурсов. Когда университет осмеливается стремиться стать элитным, инновационным, интегрированным и ориентированным на служение учреждением, это не только успех образовательного учреждения, но и шаг вперед для страны на пути ее развития.
Расстояние от лекционного зала до судьбы нации кажется огромным, но в действительности оно начинается с каждого часа серьезного обучения, каждого добросовестного исследовательского проекта, каждого взращиваемого творческого стремления, каждой реализованной политики поощрения талантов и каждого вьетнамца, готового смело, умно и патриотично шагнуть в будущее. Именно этот глубокий дух передала речь Генерального секретаря и президента То Лам. И это также напоминание нам: если мы хотим, чтобы Вьетнам процветал в новую эпоху, давайте начнем с повышения уровня университетов, повышения уровня знаний и повышения уровня вьетнамского народа.
Источник: https://daibieunhandan.vn/tu-giang-duong-den-van-menh-quoc-gia-10417170.html
Комментарий (0)