Из «обычного» ученика юноши из провинции Ниньбинь совершил настоящий прорыв и стал лучшим учеником страны.

Доан Тай Минь, ученица 12-го класса, специализирующаяся на английском языке, из средней школы для одаренных детей имени Ле Хонг Фонга (провинция Ниньбинь), добилась выдающихся результатов, заняв первое место по английскому языку на национальном конкурсе лучших учеников 2025-2026 учебного года.

По результатам Национального отборочного экзамена для優秀ных учащихся старших классов 2025-2026 учебного года, Доан Тай Минь набрал 16,8 баллов по английскому языку, став лучшим в стране. Это впечатляющее достижение — результат серьезной учебы и постоянных усилий.

От "обычного" ученика до выдающегося достижения

Мин рассказала, что, проверяя результаты экзамена, она не могла поверить, что это именно она, поэтому ей пришлось перепроверить и внимательно сравнить свой регистрационный номер, чтобы убедиться. Когда она подтвердила правильность результатов, ее переполнила радость.

«Я не был исключительно одаренным учеником в английском языке с самого начала. В первые годы обучения в средней школе у ​​меня не было каких-либо действительно впечатляющих достижений. В 9 классе, когда я четко осознал свою страсть к этому предмету, я стал изучать его глубже и добился положительных результатов, таких как второе место на провинциальном конкурсе отличников и серебряная медаль на национальной интернет-олимпиаде по английскому языку (IOE). Но моим самым большим достижением стало зачисление в специализированный класс английского языка в средней школе для одаренных детей имени Ле Хонг Фонга», — поделился Минь.

Доан Тай Минь, ученик 12-го класса, специализирующийся на английском языке, в средней школе для одаренных детей Ле Хонг Фонг.

Минь добавила, что результаты ее вступительных экзаменов в специализированную среднюю школу Ле Хонг Фонг были лишь «средними» по сравнению с общими стандартами. Лишь летом после 10-го класса она решила серьезно и систематически изучать английский язык, постепенно поднявшись в группу лучших учеников и в итоге заняв первое место в классе.

В 11 классе Минь преуспел и занял первое место по английскому языку на провинциальном конкурсе отличников, а также второе место по английскому языку на национальном конкурсе отличников. На этом он не остановился: в 12 классе он продолжил выигрывать первое место по английскому языку на провинциальном конкурсе отличников и стал лучшим учеником страны по английскому языку на национальном конкурсе отличников старших классов на 2025-2026 учебный год.

«После участия в экзаменах за 11 класс и достижения довольно высоких результатов я временно прекратил участие в команде для одаренных учеников, чтобы сосредоточиться на подготовке к экзамену IELTS. Благодаря моей предыдущей подготовке, я занимался около полутора месяцев и получил 8,5 баллов по IELTS. Затем, в 2025-2026 учебном году, я вернулся в команду для одаренных учеников и превзошел свой прошлогодний результат», — поделился Минь.

«Отправная точка не определяет пункт назначения».

Рассказывая о своих методах обучения, Мин сказала, что не заставляет себя учиться слишком много, но старается досконально понимать каждую тему.

На занятиях Минь сосредотачивается на выполнении заданий и внимательно слушает отзывы преподавателей. Каждый вечер он тратит около 2-3 часов на учёбу, придерживаясь привычки рано ложиться спать и рано вставать, чтобы читать материалы, стимулирующие его мышление.

Минь оттачивал свои навыки английского языка благодаря регулярному общению с друзьями и учителями; чтению англоязычных газет для расширения словарного запаса и развития аналитического мышления; и настойчивой практике письма на протяжении многих лет.

«С 10-го по 12-й класс я написал почти 300 эссе. На мой взгляд, это долгий процесс; прогресс не происходит за одну ночь. Бывали даже моменты, когда я сомневался в эффективности своих усилий, но я не сдавался», — сказал Минь.

Мин всегда готов поделиться своими знаниями со сверстниками и младшими учениками.

Мин сказала, что навык, который значительно помог ей улучшить свои результаты, — это умение оценивать свою работу самостоятельно. После каждого эссе она пересматривает свои аргументы и редактирует лишние абзацы, чтобы сделать текст более лаконичным. Мин развила этот навык, наблюдая за тем, как учителя комментировали и оценивали ее работы, что помогло ей постепенно научиться оценивать и исправлять собственные ошибки для самосовершенствования.

Благодаря своему высокому национальному рейтингу, Минь была принята напрямую в несколько университетов. Она планирует учиться в Университете иностранных языков Вьетнамского национального университета в Ханое , а затем стремиться к получению докторской степени и стать университетским преподавателем, способствуя популяризации и повышению качества преподавания английского языка.

«Отправная точка не определяет конечную цель. Благодаря искренней страсти, настойчивости и непоколебимым усилиям каждый может преодолеть свои ограничения и стать лучшей версией себя», — сказал Минь. Это простое, но вдохновляющее послание, идеально отражающее его собственный путь.

Г-н Чан Суан Бинь, руководитель группы по работе с одаренными учениками, из средней школы для одаренных детей Ле Хонг Фонг (слева).

По словам г-на Чан Суан Биня, руководителя группы по работе с одаренными учениками, изучающими английский язык в средней школе для одаренных детей имени Ле Хонгфонга, Минь серьезно относится к учебе, увлечен предметом и всегда стремится превзойти собственные возможности и постоянно добиваться прорывов.

Несмотря на то, что в 11 классе Мин занял второе место по английскому языку на национальном отборочном экзамене для отличников, он всегда ставит перед собой более высокие цели. Еще более похвально то, что Мин не только учится самостоятельно, но и готов делиться своими знаниями с товарищами по команде. Он активно разрабатывает упражнения для совместной практики всей группы, поддерживая своих товарищей по команде и младших учеников в процессе обучения.

«Бывали моменты, когда я чувствовал, что она мне как коллега. Она делилась своими знаниями с друзьями и даже обменивалась со мной идеями. Я сам многому научился у Минь», — сказал г-н Бинь.

По словам директора средней школы для одаренных детей имени Ле Хонг Фонга, г-на Фам Тхань Нгока, в 2025-2026 годах в провинция Ниньбинь 238 учеников стали лауреатами Национального конкурса лучших учеников средних школ, заняв второе место в стране по общему количеству наград. Из них 115 учеников средней школы для одаренных из 141 участника получили награды. Примечательно, что многие команды добились очень высоких показателей, особенно по физике и английскому языку, где награды получили 100% участников. Также 7 учеников школы были отобраны Министерством образования и профессиональной подготовки для участия в отборочных соревнованиях Олимпийской сборной 2026 года.

По словам г-на Нгока, это достижение, которым можно гордиться, отражающее устойчивость стратегии повышения квалификации, преемственность поколений учащихся и все более высокий уровень академической подготовки учеников специализированной средней школы Ле Хонг Фонг.

«В школе всегда применяется подход, основанный на выявлении и развитии одаренных учеников, который является взаимосвязанным, опирается на предыдущие достижения и расширяет имеющиеся знания. Учеников выявляют на ранних этапах, начиная со средней школы, и обеспечивают им долгосрочное обучение, развивая их мыслительные навыки, методы самообучения и исследовательские способности, вместо того чтобы просто сосредотачиваться на подготовке к экзаменам или методах сдачи тестов. Наша стратегия заключается в создании непрерывного потока талантов, а не в ожидании случайных прорывов», — сказал г-н Нгок.

Источник: https://vietnamnet.vn/tu-hoc-sinh-tam-trung-nam-sinh-ninh-binh-but-pha-thanh-thu-khoa-toan-quoc-2484332.html