- Для Министерства образования : это важный шаг на пути конкретизации политики инновационных методов обучения, внедрения STEAM в практику преподавания.
- С Hong Ha : Hong Ha — это не только производитель канцелярских товаров, но и образовательный партнер, сопровождающий преподавателей и студентов.
- Для учителей : Дополнительные визуальные инструменты способствуют организации увлекательных уроков изобразительного искусства, которые легко сочетаются с другими предметами.
- Для студентов : доступ к экспериментальным методам обучения, обучение с проявлением творческого подхода, отработка навыков с одновременным воспитанием эстетических эмоций.
Учебные материалы по искусству STEAM – основные моменты инноваций
Учебные материалы разработаны для 5 классов начальной школы в соответствии с дорожной картой развития мышления детей:
- 1–2 класс : знакомство с формами, цветами, простыми поделками из деревянных палочек, цветной бумаги и глины.
- Уровень 3 : Попробуйте свои силы в создании более сложных моделей, сочетая соединения и креативный декор.
- 4 класс : Начинаем прикреплять технические элементы, конструировать модели, приближенные к натуре (мосты, дома, ландшафты).
- 5 класс : Применение технологий (солнечные батареи, мини-двигатели, светодиодные лампы) для создания « научно -художественных» продуктов.
Долгосрочные преимущества проекта
- Формирование STEAM-компетенций у учащихся начальной школы : логическое мышление, эстетические навыки, командная работа, решение проблем.
- Распространение образовательных инноваций : проверенная и легко воспроизводимая модель подготовки учителей.
- Создание образовательного бренда, связанного с Hong Ha : не просто тетради и ручки, а комплексное решение для обучения.
Заключить
Комплект учебных материалов по искусству STEAM – это свидетельство устойчивой связи между бизнесом и образованием . Это не только образовательный продукт, но и новаторское решение, помогающее вьетнамским ученикам начальной школы войти в мир творчества, науки и искусства увлекательным и вдохновляющим способом.






Комментарий (0)