У Вьетнама есть потенциал для экспорта образовательных услуг, почему?

Благодаря разнообразию транснациональных образовательных программ и растущей привлекательности для иностранных студентов, Вьетнам считается обладающим значительным потенциалом для того, чтобы стать международным образовательным центром, а возможно, и экспортером образовательных услуг.

Делегаты из разных стран, включая Вьетнам, приняли участие в сессии, посвященной обмену опытом реализации программ транснационального образования в рамках Восточноазиатской недели образования , проходившей с 3 по 6 февраля в Индонезии.

ФОТО: НГОК ЛОНГ

Аккредитация является ключевым фактором в экспорте образовательных услуг.

Превращение Вьетнама в международный образовательный центр Юго-Восточной Азии — это цель, которую он конкретизировал посредством многих национальных стратегий и политик, таких как Постановление 71 Политбюро о прорывах в развитии образования и профессиональной подготовки, Постановление 1600 Премьер-министра об утверждении плана международной интеграции в сфере образования и профессиональной подготовки до 2030 года с требованиями к проценту иностранных студентов, качеству совместных программ обучения, количеству зарубежных кампусов и т. д., или Постановление 50 Правительства, в котором четко указана необходимость содействия формированию международных образовательных зон во Вьетнаме.

Некоторые из вышеперечисленных требований тесно связаны с транснациональными образовательными организациями, поскольку эти программы включают в себя совместные исследования, разработку учебных планов, обмен преподавателями и студентами между отечественными и зарубежными университетами; совместное обучение и присвоение ученых степеней; открытие зарубежных университетами представительств и международных филиалов во Вьетнаме...

Именно поэтому, по словам г-жи Хоанг Ван Ань, директора образовательных программ Британского совета во Вьетнаме, транснациональное образование является одним из ключевых факторов, способствующих превращению нашей страны в международный образовательный центр в Юго-Восточной Азии.

«У нас есть потенциал для экспорта образования, от привлечения иностранных студентов для обучения внутри страны до создания филиалов вьетнамских университетов за рубежом, особенно в соседних странах», — заявила г-жа Ван Ань газете Thanh Nien в кулуарах недавней Восточноазиатской недели образования, проходившей в Индонезии.

Это подтверждается и тем фактом, что всего несколько дней назад, во время государственного визита генерального секретаря Кы Лам в Лаос, Министерство образования и спорта Лаоса и Министерство образования и профессиональной подготовки Вьетнама обменялись двумя документами о сотрудничестве, одним из которых был меморандум о взаимопонимании, предусматривающий сотрудничество двух стран в создании вьетнамского университета в Лаосе. Этот университет будет уделять приоритетное внимание подготовке кадров в таких областях, как естественные науки , информационные технологии и педагогика, в которых Лаос в настоящее время нуждается.

Ожидается, что это будет первый вьетнамский университет за рубежом, что ознаменует новый шаг вперед в развитии потенциала Вьетнама по экспорту образования. Лаос также является страной с наибольшим числом вьетнамских студентов, обучающихся за рубежом в 2024 году, — более 6000, согласно данным Института статистики ЮНЕСКО (UIS).

5 февраля министр образования и профессиональной подготовки Вьетнама Нгуен Ким Сон и министр образования и спорта Лаоса Тонгсалит Мангномек обменялись документами о сотрудничестве в сфере образования.

ФОТО: MOET

Г-жа Ван Ань также отметила, что в сфере сотрудничества в области транснационального образования (ТНО) с Великобританией Вьетнам является как пятым по величине рынком в Восточной Азии, так и самым быстрорастущим среди пяти крупнейших. В частности, в 2023-2024 учебном году вклад британских ТНО во Вьетнам составил до 80% роста в Юго-Восточной Азии. Что касается совместных программ обучения, то в настоящее время во Вьетнаме реализуется 70 программ с британскими университетами и сотни программ с другими университетами в США, Австралии, Франции и др.

Это, в сочетании с растущей тенденцией интернационализации в образовании, способствовало привлечению большого числа иностранных студентов, желающих учиться на дневном отделении или участвовать в краткосрочных программах обмена во вьетнамских университетах.

Г-жа Ван Ань также отметила, что для увеличения потенциала экспорта образовательных услуг Вьетнаму необходимо участвовать в «игре» по обеспечению качества в соответствии с мировыми стандартами. Одновременно с этим, отечественные программы обучения должны также аккредитоваться международными организациями. «Это поможет вьетнамским университетам укрепить доверие со стороны иностранных студентов и зарубежных партнеров», — поделилась директор.

Лейтон Эрнсбергер, директор образовательных и англоязычных программ Британского совета по Восточной Азии, заявил газете Thanh Nien , что в настоящее время Вьетнам обладает двумя важными движущими силами: во-первых, позитивной динамикой развития, и во-вторых, очень активным правительством, которое действительно играет ведущую роль. Эти факторы могут помочь стране превратиться в международный образовательный центр в регионе.

В настоящее время, по мнению г-на Эрнсбергера, Вьетнам все еще находится в процессе создания основы для сотрудничества с заинтересованными сторонами. Только при установлении подходящих партнерских отношений Вьетнам сможет расширить свое влияние в регионе, считает директор.

Представители вьетнамских и зарубежных университетов обменялись мнениями на недавнем мероприятии, состоявшемся в Индонезии.

ФОТО: НГОК ЛОНГ

Что необходимо для привлечения филиалов из зарубежных университетов?

Еще одним важнейшим фактором становления международного образовательного центра является привлечение престижных международных высших учебных заведений для открытия филиалов в стране. Эти филиалы не только обучают студентов, но и играют роль в исследованиях и инновациях, способствуя интернационализации высшего образования в принимающей стране.

Для успешного привлечения международных университетов Вьетнаму крайне важно создать прозрачный и понятный правовой процесс, которому могли бы следовать университеты, считает профессор Саймон Гай, вице-канцлер по глобальным вопросам Ланкастерского университета (Великобритания) — учебного заведения, открывающего кампусы во многих странах мира. Среди других факторов он упомянул спрос на международные дипломы и поиск подходящих партнеров в принимающей стране.

Важность юридического процесса заключается в том, что школам необходимы гарантии того, что после вложения значительных ресурсов и усилий в соответствии с установленными правительством процедурами филиал получит лицензию на деятельность. В действительности, во многих странах одно министерство может оказывать большую поддержку, а другие — меньшую. Это создает множество трудностей, по словам профессора.

«Поэтому обязанностью правительства является обеспечение согласованности и синхронизации требований всех министерств и ведомств. Если эти условия будут соблюдены, университет сможет приступить к созданию филиала», — сообщил представитель Ланкастерского университета газете «Тхань Ниен» .

Профессор Саймон Гай представил Ланкастерский университет Дикина в Индонезии – модель, в рамках которой два зарубежных университета используют общий кампус в третьей стране.

ФОТО: НГОК ЛОНГ

В качестве конкретного примера профессор Гай упомянул президента Индонезии Прабово Субианто – очень активную фигуру, поощряющую британские университеты к изучению возможностей в своей стране. Недавно президент даже лично посетил Великобританию, чтобы встретиться с руководителями университетов, не только для того, чтобы пригласить их в свою страну, но и чтобы поделиться своим видением развития страны и подчеркнуть решающую роль образования и то, как международные университеты могут способствовать развитию страны.

«Мощная поддержка со стороны высшего руководства придала проекту огромный импульс», — сказал профессор Гай.

«И наконец, я считаю, что за всеми сухими цифрами и отчетами всегда скрывается особое чувство, которое возникает, когда ты физически оказываешься в каком-то месте. Это чувство, что тебя здесь рады видеть, что это место вызывает восторг и что ты восклицаешь: „Именно здесь я хочу открыть свой филиал“. Этот неосязаемый аспект на самом деле играет решающую роль», — объяснил профессор Гай.

Источник: https://thanhnien.vn/viet-nam-co-tiem-nang-xuat-khau-giao-duc-vi-sao-185260208100818866.htm