4 utmaningar inom medieutbildning som behöver åtgärdas

Experter på medieutbildning har pekat ut fyra stora grupper av utmaningar som hindrar den samtidiga utvecklingen av medieutbildning i Vietnam och föreslagit specifika lösningar.

I morse, den 9 december, diskuterade experter från universitet som utbildar sig inom området många praktiska ämnen vid seminariet "Medieutbildning från innovation till den nya eran", som en del av en serie aktiviteter för att fira 40-årsjubileet av det första numret av tidningen Thanh Nien .

Klyftan mellan traditionella och digitala tidsålders förmågor

Dr. Vo Van Tuan, ständig vicerektor och chef för fakulteten för PR och kommunikation vid Van Lang-universitetet, kommenterade vid seminariet att den snabba förändringen inom kommunikationsteknik, särskilt artificiell intelligens (AI), big data och digitala plattformsekosystem, skapar ett allt tydligare gap mellan traditionell utbildningskapacitet och praktiska behov av mänskliga resurser.

Mediestudenter på seminariet

FOTO: MY QUYEN

”Medieutbildning står inför en klyfta mellan traditionella kompetenser och de kompetenser som krävs i den digitala tidsåldern. Ur universitetsutbildningens perspektiv handlar det inte längre om huruvida man ska förnya sig eller inte, utan hur snabbt man ska förnya sig, enligt vilken modell och vilka kompetensstandarder man ska använda som utgångspunkt”, sa Dr. Tuan.

Enligt Dr. Tuan finns det tre faktorer som omformar hela mediebranschen idag. Det är explosionen av teknologi som AI, big data och verktyg för att skapa digitalt innehåll som förändrar hastigheten på medieproduktionen. Det är förändringen i allmänhetens beteende, när Generation Z och Generation Alpha tar emot information via korta videor , mobila plattformar och har mycket höga förväntningar på interaktion.

Och den tredje är specialiseringen av personal inom branschen. Företag letar inte längre efter kommunikationspersonal i allmänhet, utan behöver innehållsskapare, databaserade kommunikationsföretag och teknikbaserade kreatörer, särskilt AI.

Dr. Vo Van Tuan delar med sig av utmaningar och lösningar inom medieträning

FOTO: OBEROENDE

Därifrån pekade Tuan ut fyra stora grupper av utmaningar som hindrar den samtidiga utvecklingen av medieutbildning i Vietnam: En är gapet mellan utbildning och behov av mänskliga resurser. Företag har höga krav på praktisk förmåga, snabbhet och teknisk kapacitet, medan många program fortfarande är tungt byggda på teori.

För det andra blir konkurrensen om antagning allt hårdare. Den snabba ökningen av antalet medieutbildningsinstitutioner gör varumärke, praktisk kapacitet och professionell koppling till avgörande punkter.

För det tredje bristen på gemensamma standarder för professionell kompetens. Skillnaderna mellan utbildningsprogram minskar kompatibilitet och kvalitetsstandardisering. För det fjärde investeringar i anläggningar när mediebranschen behöver studior, nyhetsrum, laboratorier, programvara och utrustning med höga kostnader, har inte alla skolor tillräckligt med resurser.

Medieutbildning går från "yrkesutbildning" till kompetensutbildning

Dr. Vo Van Tuan har lagt fram förslag för att hantera utmaningarna inom nuvarande medieutbildning. Enligt Tuan är det nödvändigt att bygga ett praktiskt ekosystem – att samskapa företag. Mer specifikt måste inte bara samarbetet utan även företagen delta djupt i ämnets struktur, tilldela verkliga uppgifter och ge verkliga bedömningar.

"Till exempel är utbildningssamarbetet med tidningen Thanh Nien som skolan genomför ett exempel. Dessutom bör man främja utbildning av lärare i teknikpedagogik. Lärare behöver vara skickliga på nya produktionsverktyg, förstå principerna för att tillämpa AI i professionella processer och uppdatera kommunikationstrender genom öppna lärmaterial – internationella seminarier – workshops", delade Dr. Tuan.

Enligt Dr. Tuan är det särskilt nödvändigt att gå från ”branschutbildning” till ”kompetensutbildning”. Istället för att fråga sig ”vad lär sig eleverna?” är det nödvändigt att besvara frågan ”vad kan eleverna göra, med vilka verktyg, i vilket sammanhang?”. Denna metod hjälper till att anpassa lärandeupplevelsen, öka interaktionen och förbereda eleverna med hållbara digitala kompetenser.

Dessutom är det nödvändigt att stärka den professionella journalistikens och medias roll, med deltagande av press- och mediebyråer i utbildning genom workshops, simulerade redaktioner, praktikplatser, gästföreläsare etc. för att hjälpa studenter att förstå yrket - arbeta inom yrket - älska yrket från tidig ålder.

"Van Lang University förnyar också föreläsarnas roll, förnyar inlärningsmetoder och förnyar utbildningsfilosofin, och går från 'yrkesutbildning' till 'medietänkandeutbildning', och utbildar elever med kapacitet för livslångt lärande, kritiskt tänkande och förmågan att snabbt anpassa sig när tekniken och marknaden förändras", informerade Dr. Tuan.

Källa: https://thanhnien.vn/4-thach-thuc-trong-dao-tao-truyen-thong-can-giai-quyet-18525120910083256.htm