Utbildningsministeriet föreslog att tillfälligt stoppa anordnandet av överdimensionerade allmänna skolor.

TPO - Enligt utbildningsministeriet omorganiserar vissa orter för närvarande sitt nätverk av utbildningsanläggningar, vilket potentiellt påverkar organisationen av undervisning och lärande. Ministeriet har begärt att orter tillfälligt avbryter planer på att omorganisera offentliga utbildningsanläggningar som överskrider deras skala och inte uppfyller minimikraven.

Den 12 november skickade utbildningsministeriet ett dokument till provinser och städer angående organisationen av förskola, allmän utbildning och fortbildning.

Enligt utbildningsministeriet hade enheten tidigare instruktioner om att ordna och organisera förskola, allmänbildning och fortbildning.

Genom att granska situationen för omorganisationen av nätverket av utbildningsinstitutioner på ett antal orter kan man se att många provinser och städer proaktivt och resolut har genomfört policyn att effektivisera nätverket av offentliga utbildningsinstitutioner på ett systematiskt, vetenskapligt , försiktigt, demokratiskt, offentligt och transparent sätt.

Utbildningsministeriet kräver att arrangemanget måste följa bestämmelser om skol- och klassstorlek samt lärarpersonal och standarder.

Det finns dock fortfarande vissa begränsningar i implementeringen, vilket potentiellt påverkar undervisnings- och lärandeorganisationen och säkerställer utbildningstrygghet, särskilt i missgynnade områden och tätbefolkade stadsområden.

För att säkerställa systemstabilitet, strikt genomföra centralregeringens riktlinjer och följa gällande bestämmelser, begär utbildningsministeriet att de ständiga kommittéerna för provinsiella partikommittéer i provinser/städer ska leda till att den centrala styrkommitténs riktlinjer i plan nr 130 om arrangemang av offentliga serviceenheter inom utbildningssektorn genomförs korrekt, "i grunden bibehålla befintliga gymnasieskolor, mellanstadieskolor, grundskolor, mellanstadieskolor och offentliga förskolor; endast föreslå arrangemang och justeringar när det verkligen är nödvändigt i en lämplig riktning, som tillgodoser människors och elevers behov".

Granska och organisera separata skolor enligt en lämplig färdplan, fokusera på att utforma, upprätthålla och utveckla internat- och halvinternatmodeller för elever från etniska minoriteter på kommunala eller interkommunala center; prioritera att säkerställa säkra reseförhållanden, rimliga avstånd, utan att öka kostnader och risker för elever, särskilt i svåra områden, gräns- och öområden.

Provinser och städer utvärderar omfattande alternativa arrangemang för att utveckla en lämplig implementeringsplan eller anpassningsplan, vilket säkerställer genomförbarhet, stabilitet och att undervisnings- och lärandeaktiviteter inte störs; tillfälligt avbryta implementeringen av alternativ och offentliga utbildningsinstitutioner som överskrider skalan och inte uppfyller minimivillkoren tills en fullständig konsekvensbedömning har genomförts.

”Arrangemanget måste följa bestämmelser om skol- och klassstorlek; lärarpersonal och standarder; anläggningar, markfond, befolkningstäthet och geografiska förhållanden; och får absolut inte påverka elevernas rätt att studera”, kräver utbildningsministeriet.

Källa: https://tienphong.vn/bo-gddt-de-nghi-tam-dung-sap-xep-cac-truong-pho-thong-vuot-quy-mo-post1795870.tpo